Практикум по правописанию и литературному редактированию. Практикум
.pdf
Приложение 2 
Приложение 2
Задания к самостоятельной работе студентов
(фонетика, морфология, синтаксис в рамках повторения курса русского языка для совершенствования орфографических и пунктационных навыков студентов и для отработки орфоэпических, морфологических и синтаксических правил в нормативном аспекте культуры речи)
I. Фонетика. Графика. Фонетический разбор.
Задание 1. Определите количество звуков и букв в приводимых ниже словах.
В.1. Адрес, акварель, безаварийный, вьюга.
В.2. Голубь, друзья, езжу, жизнь.
В.3. Июнь, комбайн, мальчик, объемистый.
В.4. Расческа, снять, трехъярусный, фаянс.
В.5. Цилиндр, цыпленок, щелочь, ярость.
Задание 2. Укажите, одинаково ли количество звуков в приводимых попарно словах.
В.1. Бал – боль, вес – весь.
В.2. Горка – горько, лед – льет.
В.3. Мылкий – мыльный, пена – пеня.
В.4. Ранка – нянька, сад – сядь.
В.5. Сесть – съесть, угол – уголь.
Задание 3. Укажите, какую роль выполняют буквы е, ё, ю, я
вначале слова, в середине слова после согласных.
В.1. Ад – яд, бурый – бюро.
В.2. Арка – ярко, вал – вял.
В.3. Умора – юмор, мать – мять.
В.4. Эхо – ехать, томный – темный.
В.5. Юра – ура, нос – нес.
Задание 4. Сделайте фонетический разбор слов
В.1. Журналист.
В.2. Косьба.
- 141 -
Практикум по правописанию и литературному редактированию
В.3. Пирог.
В.4. Весло.
В.5. Яд.
Порядок разбора:
1.Разбить слово на слоги.
2.Затранскрибировать слово.
3.Установить количество звуков в слове (гласных и согласных).
4.Охарактеризовать гласные звуки.
5.Охарактеризовать согласные звуки.
6.Установить соответствие количества букв количеству звуков.
II.Состав слова. Словообразование. Морфемный разбор. Словообразовательный разбор.
Порядок морфемного разбора
1.Назвать часть речи (изменяемая или неизменяемая).
2.Выделить основу и окончание.
3.Дать характеристику основе: производная – непроизводная, членимая – нечленимая, простая – сложная.
4.Дать характеристику окончанию: материально выраженное, нулевое, окончание отсутствует. Определить значение окончания.
5.Подбором родственных слов выделить корень слова, отметить чередования звуков в корне.
6.Подбором слов с одинаковой структурой выделить приставку или несколько приставок, установить, какую функцию они выполняют – словообразовательную или формообразующую.
7.Подбором слов с одинаковой структурой выделить суффикс или несколько суффиксов, установить, какую функцию они выполняют – словообразовательную или формообразующую.
8.Графически выделить все морфемы в слове и сделать вывод о его составе.
Образец разбора
Пригородный
- 142 -
1.Чтобы выделить основу, надо изменить слово по падежам: пригородный, пригородному, пригородного. Итак, основа слова – пригородн-, окончание ый.
2.Основа слова производная, членимая, простая.
3.Окончание ый – материально выраженное, передает значение формы прил. м.р. ед. ч. им. п.
4.Родственные слова: город, городской, град (устар.), в городе, горожанин. В корне наблюдаются чередования д//т, д//д, д//ж, оро//ра. Корень город-.
5.Одноструктурные слова: пришкольный, придорожный. Приставка прислужит для образования нового слова.
6.Одноструктурные слова к суффиксу: привокзальный, прибрежный. Суффикс –н- служит для образования нового слова.
7.Итак, слово пригородный состоит из морфем: пригородный.
Порядок словообразовательного разбора
1.Установить производящую основу.
2.Выделить словообразовательные аффиксы.
3.Назвать способ образования данного слова.
4.Дать словообразовательную цепочку.
Образец разбора
Предзимний
1.Для слова предзимний производящей основой является основа в слове зима.
2.Слово предзимний образовано посредством одновременного присоединения приставки пред- и суффикса н-.
3.Способ словообразования – морфологический, приста- вочно-суффиксальный.
4.Словообразовательная цепочка: предзимний ← зима.
Задание 1. Сделайте морфемный разбор следующих слов. В.1. Учительство.
В.2. Одесский. В.3. Злобный. В.4. Гусиный.
В.5. Бурятский.
- 143 -
Практикум по правописанию и литературному редактированию
Задание 2. Определите способ образования слов. В.1. Летний, подоконник, бег, языкознание.
В.2. Подстаканник, синь, пятиэтажный, вуз, пельменная. В.3. Подземелье, столовая, МГУ, землемер, зачетка.
В.4. Предгорье, птицелов, НТВ, ширь, диван-кровать, лесной.
Задание 3. На каждый способ словообразования придумайте свои примеры:
Морфологические: приставочный, приставочно-суффиксаль- ный, суффиксальный, бессуфиксный, аббревиатура, сложение, универбация.
Неморфологические: морфолого-синтаксический (переход одной части речи в другую – конверсия), лексико-синтаксический (сращение), лексико-семантический (расширение лексического значения).
III.Морфология. Имя существительное, имя прилагательное, местоимение как часть речи Разбор существительных.
Разбор прилагательных. Разбор числительных. Разбор местоимений.
Порядок разбора существительных
1.Часть речи.
2.Начальная форма (им. п. ед. ч.).
3.Постоянные признаки: а) собственное или нарицательное; б) одушевленное или неодушевленное; в) конкретное, отвлеченное, собирательное, вещественное; г) род (мужской, женский, средний); д) тип склонения.
4.Непостоянные признаки: а) падеж; б) число.
5.Функция в предложении.
Образец разбора
Выхожу один я на дорогу_(Л.)
1.Имя существительное.
2.Начальная форма: дорога.
3.Постоянные признаки: а) нарицательное; б) неодушевленное; в) конкретное; г) ж. р.; д) 1-е склонение.
4.Непостоянные признаки: а) в. п.; б) ед. ч.
5.В предложении является обстоятельством места.
-144 -
Порядок разбора прилагательных
1.Часть речи.
2.Начальная форма (им. п., ед. ч., м. р.).
3.Постоянные признаки: а) разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное); б) у качественных: степень сравнения (сравнительная, превосходная); в) у качественных: полная и краткая форма.
4.Непостоянные признаки: а) род; б) число; в) падеж.
5.Функция в предложении.
Образец разбора
Мне в холодной землянке тепло от твоей негасимой любви. (Сурк.).
1.Имя прилагательное.
2.Начальная форма холодный.
3.Постоянные признаки: а) качественное; б) полная форма.
4.Непостоянные признаки: а) ж. р.; б) ед. ч.; в) предл. п.
5.В предложении является согласованным определением.
Порядок разбора числительных
1.Часть речи.
2.Начальная форма (им. п.).
3.Постоянные признаки: а) лексико-грамматический разряд (количественное, порядковое, собирательное, дробное); б) по структуре: простое, сложное, составное; в) особенности склонения.
4.Непостоянные признаки: а) падеж; б) род (если есть); в) число (если есть);
5.Функция в предложении.
Образец разбора
Чудится мне на воздушных путях двух голосов перекличка (Ахм.).
1.Имя числительное.
2.Начальная форма два.
3.Постоянные признаки: а) количественное; б) простое; в) имеет свою систему склонения.
4.Непостоянные признаки: а) р. п.; б) нет; в) нет.
5.В предложении в сочетании с сущ. является дополнением.
-145 -
Практикум по правописанию и литературному редактированию
Порядок разбора местоимения
1.Часть речи.
2.Начальная форма (им. п. ед. ч.).
3.Постоянные признаки: а) разряд по значению; б) особенности склонения.
4.Непостоянные признаки: а) падеж; б) число (если есть); в) род (если есть).
5.Функция в предложении.
Образец разбора
Я сам расскажу о времени и о себе. (М.).
1.Местоимение.
2.Начальная форма – сам.
3.Постоянные признаки: а) определительное; б) изменяется по падежам, как прил. с основой на твердый согласный.
4.Непостоянные признаки: а) им. п.; б) ед. ч.; в) м. р.
5.В предложении является определением.
Задание 1. Произведите морфологический разбор подчеркнутых слов.
В.1. Он поглядывал на открытую голову и платок Верочки, и в душе его один за другим воскресали весенние и летние дни. Пробило одиннадцать часов.
В.2. Под облаками, заливая воздух серебряными звуками, дрожали жаворонки, а над зеленеющими пашнями, солидно и чинно взмахивая крыльями, носились грачи. Кто-то (неопред.) тайный тихим светом напоил мои глаза. Четверо друзей встретились после долгой разлуки.
В.3. Отец мой, с виду человек суровый, на самом деле был очень внимателен и добр, особенно к нам, детям. Две третьих присутствующих составляли приезжие.
В.4. По утрам далеко окрест разносились звонкие трубные голоса ночевавших здесь журавлей. Иванов слушал соображения своих помощников, кое-что записывал (неопред.). Мороз достигал 28 градусов.
В.5. Нетронутые тенистые березовые рощи и веселый прозрачный сосняк спускались с крутых его берегов до самой воды. Есть много богачей, которых смерть одна к чему-нибудь (неопред.) годна. По двору бегали шестеро щенят.
- 146 -
Задание 2. Просклоняйте числительные. В.1. Сорок.
В.2. Полтора. В.3. Пятьдесят. В.4. Шестьсот. В.5. Двести.
Задание 3. Составьте предложения с числительными. В.1. Двое, пять седьмых, двадцать пять.
В.2. Трое, две третьих, семьдесят восемь.
В.3. Четверо, одна десятая, восемьсот девяносто три. В.4. Пятеро, три пятых, триста сорок восьмой.
В.5. Шестеро, две десятых, тысяча девятьсот восемьдесят шесть.
Задание 4. Придумайте предложения, в которых числительные выступают в синтаксической функции подлежащего, сказуемого, определения, обстоятельства, дополнения.
Сорок делится на четыре. Семью семь – сорок девять. Вышел пятый номер газеты. Это было в 1812 году.
Школьный участок занимает десять гектаров.
Задание 5. Определите род существительных.
В.1. Рояль, картофель, пюре, мозоль, толь, тюль, кафе, кофе. В.2. Табель, лебедь, жюри, шоссе, бюро, депо, зал, шимпанзе. В.3. Бремя, денди, пальто, леди, жираф, занавес, конферан-
сье, сирокко.
В.4. Цеце, кашне, драпри, колибри, атташе, бра, кули, шасси. В.5. Драже, депо, алоэ, попурри, факсимиле, резюме, импре-
сарио, какаду.
Задание 6. Образуйте формы И.п. мн.ч. В.1. Борт.
В.2. Вексель. В.3. Директор. В.4. Инспектор. В.5. Катер.
- 147 -
Практикум по правописанию и литературному редактированию
VI. Глагол как часть речи.
Разбор глагола и глагольных форм. Наречие как часть речи. Разбор наречий.
Порядок разбора глагола
1.Часть речи.
2.Начальная форма (инфинитив).
3.Постоянные признаки: а) вид глаг.; б) возвратность; в) переходность; г) тип спряжения.
4.Непостоянные признаки: а) наклонение; б) число; в) время (если есть); г) лицо (если есть); д) род (если есть).
5.Функция в предложении.
Образец разбора
Труба пастушья поутру Еще не пела звонко. (А. К. Т.)
1.Глагол.
2.Начальная форма – петь.
3.Постоянные признаки: а) несовершенный вид; б) невозвратный; в) переходный; г) глагол I спряжения.
4.Непостоянные признаки: а) изъяв, накл.; б) ед. ч.; в) прош. вр.; г) нет; д) ж. р.
5.В предложении является сказуемым.
Порядок разбора причастия
1.Часть речи.
2.Начальная форма (им. п., ед. ч., м. р.).
3.Постоянные признаки: а) вид; б) залог (действительный, страдательный); в) время.
4.Непостоянные признаки: а) полное или краткое; б) род; в) число; г) падеж.
5.Функция в предложении.
Образец разбора
Мы подъехали к нашему лагерю, находившемуся уже в тридцати верстах от места, где мы ночевали. (П.)
1.Особая форма глаг.– причастие.
2.Начальная форма – находившийся.
-148 -
3.Постоянные признаки: а) несовершенный вид; б) действительное; в) прош. вр.
4.Непостоянные признаки: а) полная форма; б) м. р.; в) ед. ч.; г) дат. п.
5.В предложении в составе причастного оборота является определением.
Порядок разбора деепричастия
Деепричастие – это неспрягаемая, неизменяемая форма глагола, обозначающая добавочное действие по отношению к основному, передаваемому глаголом-сказуемым.
1.Часть речи.
2.Начальная форма (инфинитив глаг).
3.Вид (совершенный, несовершенный).
4.От какой основы глаг. и с помощью какого суффикса образовано.
5.Функция в предложении.
Образец разбора
Забравшись в глухое место, Левинсон почти потерял связь с другими отрядами. (Фад.)
1.Особая форма глаг.– деепричастие.
2.Начальная форма – забраться
3.Совершенного вида.
4.Дееприч. образовано от основы инфинитива глаг. За- брать-ся посредством суффикса -вши.
5.В предложении является обособленным обстоятельством образа действия.
Порядок разбора наречия
Наречие – часть речи, обозначающая признак действия, признак признака, например: бегать быстро, довольно однообразный пейзаж, бег трусцой. По значению наречия делятся на следующие основные разряды: образа действия (медленно, по-товарище- ски, вмиг), времени (утром, тогда, недавно), места (вдаль, налево, позади), причины (потому, сгоряча, посему), цели (нарочно, незачем, недаром), меры и степени (очень, совсем, совершенно).
- 149 -
Практикум по правописанию и литературному редактированию
Наречия могут образовывать сравнительную и превосходную степени сравнения, которые по форме совпадают со степеням сравнения прилагательных, например: быстро – быстрее, строго – строжайше.
Различаются они тем, что в предложении формы степеней сравнения наречия являются обстоятельствами и зависят от гла- гола-сказуемого (бежать быстрее, запретить строжайше).
1Часть речи.
2.Разряд по значению.
3.Степень сравнения (если есть). 4 функция в предложении.
Образец разбора
Егорушка лежал на спине и, заложив руки под голову, глядел вверх на небо. (Ч.)
1.Наречие.
2.Наречие места.
3.Нет.
4.В предложении является обстоятельством места.
Задание 1. Произведите морфологический разбор подчеркнутых слов.
В.1. Ночью вдруг думаю: исповедаться бы у какого-нибудь простого, жалкого монаха где-нибудь в глухом монастыре, под Вологдой! Они несли порезанные, дождем листья, вымытые из почвы корневища трав, сломленные ржаные колосья. Я не мог несколько раз не улыбнуться, читая грамоту доброго старика. Джемма повела пальцем направо и налево.
В.2. И не знаешь ты, что зарей в Кремле легче дышится - чем на всей земле. Мимо промелькнули три расцепленных товарных вагона, стрелочник, водокачка. На дворе, отражаясь в лужицах между камней, блестит радостно весеннее солнце.
В.3. «Или вы меня презираете, или очень любите!» – сказала она наконец голосом, в котором были слезы. Испуганые белки глядят на нас в упор. Идя рядом с ним, она молча, с любопытством и удивлением смотрела на него.
В.4. Цвет небосклона, легкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза; разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы:
- 150 -