Праздники для младших школьников

"Внимание, он приближается!"

Игроки встают в круг как можно плотнее друг к друC гу. Пока звучит музыка, они передают из рук в руки мягкую игрушку или ещё какойCнибудь предмет. КажC дый старается как можно скорее избавиться от игрушC ки. Как только музыка прекращается, тот игрок, в руках которого оказалась игрушка, выбывает из игры.

"Найди мяч"

Считалочкой выбирается водящий. Игроки станоC вятся в круг близко друг к другу, лицом к центру круга. Все дети держат руки за спиной. Водящий выходит на середину круга. Одному из игроков дают мяч среднего размера. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящий старается отгадать, у кого в данный момент находится мяч. Обращаясь то к одному, то к другому игроку, он говорит: "Руки вверх!". Игрок должен сразу же поднять руки вверх. Если водящий отгадывает, у кого в руках мяч, то отгаданный ребёнок становится новым водящим и занимает место в центC ре круга.

"Нащупанный банан"

Игроки садятся в круг. У каждого под рубашкой чтоC нибудь спрятано. Один из игроков пытается на ощупь отгадать, что спрятано под одеждой соседнего игрока. Игра становится интересней, если действует следуюC щее правило: сразу не называть угаданный предмет, а ощупать всех игроков и только тогда назвать, что у кого спрятано.

"Найди пару"

Игроки садятся на пол в круг, снимают обувь с левой ноги и кучкой складывают её в центре круга. После этого они по очереди, с закрытыми глазами, подходят

431

к куче и стараются найти свою обувь. Побеждает тот игрок, который правильно найдёт свою обувь и сможет с закрытыми глазами надеть её на ногу.

"Прищепочки"

Игрокам необходимо найти и собрать все прищепC ки, находящиеся в помещении. Прищепки могут быть самыми разными — пластмассовыми, деревянными, старыми, новыми, цветными, прозрачными… Главный принцип игры: чем больше прищепок найдёт игрок, тем лучше.

На втором этапе игры дети разбиваются на пары. Каждой паре выдаётся повязка и несколько прищепок. Один ребёнок из пары завязывает себе глаза. На одежду второго игрока прикрепляются прищепки, причём вешают прищепки окружающие, а не сам игC рок. Более того, игрок не имеет права вмешиваться в процесс крепления прищепок: куда крепить прищепC ки, решают те, кто их крепит. Задача, стоящая перед игроком с завязанными глазами, — как можно быстрее найти и снять все прищепки со своего напарника.

"Угадай, кто это"

Каждый ребёнок выбирает себе в качестве объекта наблюдения когоCнибудь из своих товарищей. НаблюC датель должен запомнить цвет волос своего объекта наблюдения, цвет его глаз, особенности одежды, цвет обуви и т.д. Спустя какоеCто время ведущий вызывает любого игрока, просит его повернуться спиной к осC тальным игрокам и как можно подробнее описать объC ект своего наблюдения. Когда ребёнок закончит опиC сание, остальные игроки должны будут отгадать, за кем игрок наблюдал. Выигрывает тот, кто по предC ложенному описанию узнает "оригинал".

432

"Отгадывание теней"

Один из игроков садится вблизи светлой стены, по возможности, не заставленной вещами, лицом к ней. Сзади него, в нескольких шагах, устанавливаетC ся свечка или лампа. Свет от точечного источника долC жен создавать достаточно чёткие тени на стене. КтоC нибудь из игроков проходит между спиной сидящего и источником света. Сидящий игрок, не оборачиваясь, исключительно по тени на стене должен угадать, кто именно прошёл у него за спиной. Отгаданный игрок садится на его место и начинает отгадывать следуюC щую тень.

"Голоса животных"

В самом начале игры игроки разбиваются на пары, выбирая голос того или иного животного. Затем игроC ки в каждой паре расходятся по разным углам помеC щения. Свет приглушается до полутьмы. Задача, стояC щая перед игроками, C найти свою пару по голосу выC бранного животного.

"Ноев ковчег"

Представляет собой разновидность игры "Голоса животных".

Каждому игроку даётся карточка с названием жиC вотного/птицы. Сообщать другим игрокам о том жиC вотном, которое игроку выпало, категорически запреC щено! Свет в помещении выключается на 1C2 минуты. Задача игроков — найти свою пару по звукам, харакC терным для данного животного. Задача усложняется тем, что животные/птицы в паре могут издавать неC много разные звуки, и игроки должны догадаться, кто является их парой.

Пары могут быть такими: · петух и курица,

433

·кот и кошка,

·коза и козёл,

·корова и бык…

Выигрывают те пары, которые успевают найти друг друга за то время, пока выключен свет.

"Котята и поросята"

Ещё один вариант игры "Голоса животных".

Игроки делятся на две команды — "котят" и "пороC сят". Всем игрокам завязывают глаза и перемешивают их между собой. По сигналу ведущего команда "пороC сят" начинает хрюкать, а команда "котят" C мяукать. Задача игроков — как можно быстрее собраться своей командой в кучу, ориентируясь исключительно на хрюC канье и мяуканье остальных участников игры.

"Обмен одеждой"

Игроки садятся в круг и внимательно смотрят на одежду друг друга, стараясь запомнить её как можно точнее. После этого при помощи считалочки выбираC ется водящий. Водящий выходит за дверь, а нескольC ко игроков меняются отдельными частями одежды. Спустя какоеCто время водящий возвращается и пытаC ется определить, на ком надеты чужие вещи и кому эти вещи на самом деле принадлежат. Обратите внимаC ние, что если мальчик наденет юбку, это сразу же броC сится в глаза. Не так заметно, когда дети меняются ноC сками или обувью.

"Тайный друг"

В начале праздника все дети пишут на небольших клочках бумаги свои имена. Бумажки складываются в шляпу. После этого каждый ребёнок подходит к шляC пе и вынимает из неё одну бумажку. Если ему достаётC ся бумажка с его же собственным именем, то ребёнок возвращает её обратно и делает вторую попытку. Тому

434

ребёнку, имя которого будет указано на вытянутой буC мажке, ребёнок должен стать тайным другом. Это знаC чит, что на протяжении всего праздника он должен оказывать ему различные знаки внимания — говорить приятные слова, помогать выполнять задания, приглаC шать на танец и т.п. При этом оказывать знаки внимаC ния нужно как можно незаметнее, чтобы сам ребёнок не отгадал своего тайного друга. Ближе к концу праздC ника проводится обсуждение, во время которого кажC дый ребёнок высказывает предположения по поводу того, кто же был его тайным другом.

"Подарок"

Игра идеально подходит для празднования дня рождения.

Игроки делятся на подгруппы. Поочередно каждая подгруппа "уходит в магазин покупать подарки": дети идут в угол комнаты или в другое помещение и договаC риваются, какими пантомимическими движениями можно описать их подарок. После этого они возвращаC ются, подходят к имениннику и говорят: "Мы подарок приготовили, угадай — какой?". Дети показывают двиC жения, а ребёнок отгадывает их. При любом раскладе игры подгруппа вручает имениннику загаданный подаC рок.

Игру проводят несколько раз с разными подгруппаC ми детей. В самом конце в игру включается ведущий праздника или другой взрослый и вручает ребёнку "взрослый" подарок.

"Подарки"

Игроки садятся полукругом и выбирают считалочC кой водящего, затем предлагают ему ненадолго выйти из комнаты. Каждый игрок готовит себе подарок: ноC жик, карандаш, монетку, булавку и т.п. После этого зоC вут водящего. Водящий обходит всех игроков и стараC

435

ется запомнить, у кого какой предмет. Затем он втоC рично выходит из комнаты, а игроки собирают все поC дарки в одном месте. Когда водящий возвращается, игроки предлагают ему раздать подарки — кому какой хотелось. Если водящий раздаст правильно подарки, то игроки выбирают нового водящего. Если же он ошиC бётся, то игру повторяют ещё раз, после чего выбираC ют нового водящего.

"Что тебе подарить?"

Игроки садятся в круг и образуют несколько пар. Один ребёнок из пары должен мимикой и жестами (без слов!) изобразить, какой подарок он приготовил своему напарнику. Задача напарника — отгадать, что же это такое. Когда напарник отгадаёт, первый ребеC нок преподносит ему подарок, после чего сам занимаC ет место отгадывающего. В качестве подарков лучше всего использовать недорогие безделушки, которые легко изобразить жестами.

"Покажи слово"

Каждый игрок должен придумать несколько слов и написать их на листке бумаги, после чего завернуть листок и бросить его в коробку, корзинку или шляпу. Это могут быть названия растений, животных, разные виды транспорта, даже короткие названия мультфильC мов или просто слова, которые можно изобразить жеC стами. Один из игроков, выбранных при помощи счиC талочки, вынимает из коробки листок бумаги с напиC санным на нём словом и, не показывая записку осC тальным детям, старается как можно выразительнее изобразить слово жестами. Остальным игрокам необC ходимо отгадать это слово. Игрок, угадавший слово, становится новым водящим и вынимает из коробки следующую записку.

436

"Мимический телеграф"

Считалочкой выбирается водящий. Все игроки стаC новятся в шеренгу. Первый в шеренге — водящий. ВоC дящий при помощи мимики и жестов показывает второC му игроку какоеCнибудь слово или сообщение. Задача второго игрока — понять, что сообщил ему водящий,

ипередать это сообщение мимикой и жестам иследуюC щему игроку. И так далее до последнего игрока в шеC ренге. После этого игроки выясняют, кто как понял миC мическое сообщение, начиная с последнего игрока

икончая вторым. В заключение игры водящий говорит игрокам, что же он на самом деле показывал. Как праC вило, сообщение водящего доходит до последнего игC рока в сильно искажённом виде, благодаря чему игра проходит весело и каждый раз поCновому.

"Угадай песню"

При помощи считалочки выбирается водящий, коC торый выходит за дверь. Остальные игроки подбирают песню, из которой выбирается одна строка или целый куплет (в зависимости от количества играющих). КажC дый игрок берёт себе по одному слову. Водящий возC вращается и начинает задавать ребятам, всем по очеC реди или в разбивку, самые разные вопросы. Это моC гут быть любые вопросы, даже несуразные типа "КакоC во твоё отношение к солёной капусте?". Отвечать на поставленный вопрос следует словом из песни, котоC рое досталось каждому игроку. Задача водящего — по ответам игроков угадать, какую песню они загадали.

"Горячо — холодно"

Считалочкой выбирают водящего и отправляют его за дверь. Тем временем остальные игроки прячут в комнате какойCто небольшой по размерам предмет. Водящего зовут обратно. Его задача — найти спрятанC

437

ный предмет. При этом все, кто принимает участие в игре, должны помогать водящему: если он находится далеко от спрятанного предмета, дети кричат "ХолодC но!"; если же он делает движение в правильном наC правлении, ему кричат "Тепло!", "Ещё теплее!" или даC же "Горячо!" (в том случае, когда водящий максимальC но приблизится к предмету).

"Фанты"

Дети приносят с собой какиеCнибудь небольшие предметы и складывают их в одном месте. После этоC го при помощи считалочки выбирается игрок, который становиться спиной к предметам. Ведущий, указывая на один из предметов, спрашивает: "Что сделать тому игроку, которому принадлежит этот предмет?". Все игC роки видят этот предмет, но тот, кто стоит к предмету спиной, даже не подозревает, на чей предмет указываC ет ведущий. Задача игрока — придумать задание, коC торое должен выполнить хозяин предмета, чтобы выC купить его.

"Ромашка"

Из бумаги заранее делается ромашка с отрывными лепестками. Лепестков должно быть столько, сколько детей на празднике. На оборотной стороне каждого лепестка пишутся несложные и забавные задания. ДеC ти по очереди отрывают лепестки от ромашки и выC полняют указанные задания. Например: ходят гусьC ком, кукарекают, прыгают на одной ножке, поют песенC ку, повторяют скороговорку...

"Четыре угла"

Один игрок, выбранный при помощи считалочки, выходит из комнаты. Остальные дети договариваются, к какому углу каждый из них будет "приписан". РаспреC делив углы, дети зовут водящего обратно в комнату

438

и спрашивают его, показывая на любой угол: "Что ты сделаешь с этим углом?". Водящий может ответить, например, так: "С этим углом я хочу потанцевать, а осC тальные пусть пропоют нам песенку" или "Пусть этот угол попрыгает вместе со мной на одной ноге". Дети разбегаются по "своим" углам и исполняют пожелания водящего.

"Геометрические фигуры"

Игроки становятся в круг. Внутри круга натягиваетC ся верёвка, за которую все держатся руками. Ведущий объясняет, что необходимо с закрытыми глазами, не размыкая рук, последовательно построить квадрат, равносторонний треугольник и звезду. Во время игры можно говорить, но ни в коем случае нельзя открывать глаза и разъединять руки!

"Путаница"

Игроки выбирают водящего, который выходит за дверь. Остальные дети становятся в круг и берутся за руки. Не расцепляя рук, они стараются как можно хитC рее "запутаться". Можно проходить под руками сосеC дей, переступать через них и пр. Когда игроки максиC мально "запутаются", водящий возвращается в комнаC ту. Его задача — распутать образовавшуюся "путаниC цу", повторяя действия игроков в обратном порядке. Руки игроков при этом нельзя расцеплять! Когда водяC щий справится с поставленной перед ним задачей, выбирается новый водящий, а остальные дети образуC ют новую "путаницу".

"Тарелочка"

Для этой игры понадобится пластмассовая или деC ревянная тарелочка.

Участники игры садятся на пол. Один из них выхоC дит на середину круга и, поставив тарелку на ребро,

439

крутит её так, чтобы она некоторое время сама крутиC лась на ребре. Одновременно нужно выкрикнуть имя одного из игроков. Тот, чье имя выкрикнули, старается подбежать к тарелке и подобрать её, пока та крутится. Если ему это удаётся, то теперь он раскручивает таC релку и выкрикивает новое имя. Если ребёнок не успеC вает справиться с заданием, то он выбывает из игры. Выигрывает тот, кто останется в игре последним.

"Съедобное — несъедобное"

Считалочкой выбирается водящий. Остальные игроC ки становятся в ряд, на расстоянии 2C3 м от водящего. Водящий кидает мяч первому из игроков и называет каC коеCнибудь слово. Если слово съедобное, то игрок долC жен поймать мяч; если — нет, то отбить его. Если игрок ошибается, то ему начисляется штрафное очко.

Игру можно усложнить. В данном случае игрок, праC вильно выполнивший задание, на один шаг приближаC ется к водящему. С каждым новым заданием ему необC ходимо будет всё быстрее и быстрее реагировать на слова водящего. Игрок, который доберётся до водяC щего, занимает его место.

"Словесный волейбол"

Для данной игры понадобится мяч.

Все игроки встают в круг. Ребёнок, у которого в руках мяч, кидает его какомуCнибудь игроку и одновременно называет существительное. Тот игрок, который ловит мяч, должен сразу же назвать подходящий по смыслу глагол. Второй игрок кидает мяч следующему игроку, также произнося существительное. И так далее.

"Фигуры"

Игроки разбиваются на пары. Под руководством веC дущего пары разучивают несколько фигур. Фигуры могут быть такими:

440