Праздники в детском саду

З а й к а ; м а м а и л и с а — взрослые.

В одном углу комнаты — нарядно украшенный домик зайцев, в противоположном углу — простой, без всяких украшений домик лисы.

Лиса сидит в своем домике. Зайка;мама и зайчата «спят» в своем домике, затем «просыпаются», «потягива; ются» и «умываются». Собачка и мишки находятся у од; ной из стен комнаты, в стороне от обоих домиков.

Лиса выходит из своего домика, идет к домику зайцев, стучит в дверь.

Л и с а . Зайки, зайки, впустите меня жить в ваш до; мик! Мне он так нравится — он такой нарядный! Не то, что мой домик!

За й к а ; м а м а (выходит из домика). Нет, не пустим тебя, лиса! Для лисы нет места в домике зайцев. Лучше возвращайся к себе и укрась свой домик, чтобы он стал таким же нарядным, как наш!

Лиса спорит с зайкой;мамой и хочет войти в домик, зайка;мама ее не пускает.

За й ч ат а (кричат из домика). Не пустим, не пустим! Лиса уходит в свой домик.

Зайка;мама предлагает зайчатам идти гулять «в лес» —

на середину комнаты. В то время как зайчата прыгают «в лесу», лиса незаметно пробирается к их домику, закрыва; ет дверь и не пускает зайцев, когда они возвращаются с прогулки.

За й к а ; м а м а (огорченно). Ай;ай;ай!

За й ч ат а (огорченно). Ай;ай;ай!

За й к а ; м а м а (зайчатам). Что же мы теперь будем де; лать? Давайте позовем собачку, пусть она прогонит лису.

За й к а ; м а м а и з а й ч ат а . Собачка! Собачка! Прибегает собачка.

За й к а ; м а м а . Прогони, собачка, лису! Она силой за; няла наш домик.

Собачка, сопровождаемая зайчатами, подходит к за; ячьему домику.

С о б а ч к а . Гав;гав;гав! Гав;гав;гав!

Лиса выскакивает, пугает собачку и зайчат. Все отбе; гают в сторону. Лиса возвращается в заячий домик.

371

За й к а ; м а м а (снова огорченно). Ай;ай;ай!

За й ч ат а . Ай;ай;ай!

Со б а ч к а (вслед за зайчатами). Ай;ай;ай!

Ма м а ; з а й к а . Что же мы теперь будем делать? Да; вайте позовем мишек, пусть они прогонят лису.

З а й к и и с о б а ч к а . Мишки! Мишки!

На зов зайцев появляются двое мишек. Они идут, пе; реваливаясь, подходят к зайцам.

Ми ш к и . Что, зайчата, у вас случилось? Зачем вы нас звали?

З а й к а ; м а м а . Прогоните, мишки, лису! Она силой заняла наш домик.

Мишки подходят к заячьему домику и грозно рычат.

Ми ш к и . Рр;р;р;р! Рр;р;р;р!

Лиса пугается и пытается тихонько выбраться из до; мика. Мишки, собачка и зайчики гонятся за ней и, после короткой погони, ловят лису.

З а й к а ; м а м а (грозно лисе). Будешь еще в чужой до; мик ходить без спросу?

Л и с а . Нет, больше не буду!

Мама;зайка предлагает лисе помириться с ней. После сцены примирения мама;зайка угощает всех

детишек конфетами и предлагает поплясать.

Три зверолова

(шуточная сценка для детей средней дошкольной группы)

Действующие лица — дети: 1 ; й з в е р о л о в 2 ; й з в е р о л о в 3 ; й з в е р о л о в о л е н ь

бе л к а

Ве д у щ и й — взрослый.

Комната украшена как лес, в котором обязательно есть как минимум один куст. В стороне от куста «оборудо; вана» река. Можно положить лоскут синей материи. Под потолком — нарисованная круглая луна.

В е д у щ и й .

372

Три смелых зверолова Охотились в лесах.

Над ними полный месяц Сиял на небесах.

1 ; й з в е р о л о в (зевнув и показывая пальцем на лу ну). Смотрите, это — месяц!

В е д у щ и й .

Зевнув, сказал один. Другой сказал:

2 ; й з в е р о л о в . Тарелка!

Ве д у щ и й . А третий крикнул: 3 ; й з в е р о л о в . Блин!

Ве д у щ и й .

Три смелых зверолова Бродили целый день, А вечером навстречу К ним выбежал олень.

Звероловы гуляют по лесу, навстречу им бежит ребе; нок, изображающий оленя.

В е д у щ и й . Один сказал: 1 ; й з в е р о л о в . Ни слова,

В кустарнике олень!

Ве д у щ и й . Другой сказал: 2 ; й з в е р о л о в . Корова!

Ве д у щ и й . А третий крикнул: 3 ; й з в е р о л о в . Пень!

Звероловы от страха прячутся под кустом. Олень убе;

гает.

В е д у щ и й .

Три смелых зверолова Сидели под кустом, А кто;то на березе Помахивал хвостом.

Из;за куста выглядывает белка.

Ве д у щ и й . Один воскликнул: 1 ; й з в е р о л о в . Белка!

Стреляй, чего глядишь!

Ве д у щ и й . Другой сказал:

2 ; й з в е р о л о в . Собака!

373

Ве д у щ и й . А третий крикнул: 3 ; й з в е р о л о в . Мышь!

Звероловы идут к реке и падают в нее.

Ве д у щ и й .

Три смелых зверолова Барахтались в реке. Испуганная утка Забилась в тростнике.

Ве д у щ и й . Один воскликнул: 1 ; й з в е р о л о в . Утка!

Ве д у щ и й . Другой сказал:

2 ; й з в е р о л о в . Змея!

В е д у щ и й . А третий засмеялся И крикнул:

3 ; й з в е р о л о в (особенно сильно барахтаясь и сме ясь). Это я!

Как у бабушки козел

(сценка для детей старшей дошкольной группы)

Действующие лица — дети: к о з е л з а я ц л и с а

во л к и

Ве д у щ и й — взрослый.

Появляется козел. Пока его хвалят, он ходит руки в бо; ки и самодовольно вертит туловищем из стороны в сто; рону.

В е д у щ и й .

Как у бабушки козел. У Варварушки седой, Что за умный был!

Сам и по воду ходил, Сам и печку топил, Сам и кашу варил, Деда с бабой кормил. Отпросился козел Погулять во лесок На единый на часок.

374

По грибы, по ягодки, По зеленые венички. Похвалялся козел, Похвалялся седой:

К о з е л (хвастливо).

Семь волков я убью, Бабе шубу сошью, А восьмого убью — Воротник пришью!

В е д у щ и й .

Как пошел козел дорогою, Как пошел козел широкою, Попрыгивает, Поскакивает.

(Козел идет по комнате, легко подпрыгивая.) Как пошел наш козел Да по ельничку,

Да по частому по березничку. Что по горькому по осинничку. Как навстречу козлу Бежит заинька, Бежит серенький.

(Появляется заяц.) Испугался козел, Приужахнулся:

К о з е л (дрожа от страха).

Ах ты, зверь, ты, зверина! Ты скажи;ка свое имя: Ты не смерть ли моя?

Ты не съешь ли меня?

За я ц . Я не смерть твоя,

Яне съем тебя! Уж я заинька, Уж я серенький.

В огородах я хожу, Все капустку ищу! (Убегает.)

В е д у щ и й .

Как пошел козел дорогою, Как пошел козел широкою,

375

Попрыгивает,

Поскакивает.

(Козел идет по комнате, пританцовывая.) Как пошел наш козел Да по ельничку,

Да по частому по березничку. Что по горькому по осинничку. Как навстречу козлу Бежит лисынька, Бежит рыженька.

(Появляется лиса.) Испугался козел, Приужахнулся:

К о з е л (дрожа от страха).

Ах ты, зверь, ты, зверина! Ты скажи;ка свое имя: Ты не смерть ли моя?

Ты не съешь ли меня?

Ли с а . Я не смерть твоя,

Яне съем тебя! Уж я лисынька, Уж я рыженька.

По курятникам хожу,

Явсе кур стерегу. (Убегает.)

В е д у щ и й .

Как пошел козел дорогою, Как пошел козел широкою, Попрыгивает, Поскакивает.

(Козел идет по комнате, легко подпрыгивая и при танцовывая.)

Как пошел наш козел Да по ельничку,

Да по частому по березничку. Что по горькому по осинничку. Как навстречу козлу Идут семеро волков,

(Появляются волки.)

Идут семеро волков,

376

Семь брательников родных. А восьмой;то волк — Весь изорванный бок.

Он три года ходил Все козлятинки просил…

(Один волк разевает «пасть», зыркает по сторонам и принюхивается в направлении козла.)

Испугался козел, Приужахнулся, Он хвостом метет, Как метелочкой, А ногами стучит,

Словно ступочками. Он затряс бородой, Завертел головой. Поскакал козел домой.

(Козел делает все, о чем говорит ведущий.) К о з е л .

Уж ты, бабушка, Ты, Варварушка,

Отворяй;ка ворота! (Стучит в дверь.) В е д у щ и й .

Принимай;ка ты козла лохматого, Лохматого, бородатого!

Некуда деться

(шуточная сценка для детей старшей дошкольной группы)

Действующие лица — дети: в е д у щ и й В и т я

Св е т а

Са ш а К о л я

Ве д у щ и й . Сидит Витя на крылечке и скучает. По; дошла к нему девочка Света.

С в е т а . Витя, пойдем к нам играть!

Ви т я . Не пойду, у вас во дворе гуси.

С в е т а . Ну и что же, что гуси?

377

Ви т я . Как что? А если они будут щипать меня за но;

ги?

С в е т а . А почему же они будут тебя щипать?

Ви т я . Да потому, что я их недавно дразнил!

К детям подходит Саша.

С а ш а . Пойдемте к нам играть!

Ви т я . Не пойду, у вас во дворе Полкан. Он меня уку;

сит.

С а ш а . А почему он тебя укусит?

Ви т я . А потому, что я вчера камнями в него кидал.

Ве д у щ и й . Ушли от Вити и Света, и Саша. Сидит он один на крылечке. Набежала на небо туча, и пошел дождь.

К о л я (из окна). Эй, Витя! Иди домой, а то промок; нешь!

Ви т я . Не пойду, там кот Васька. Он меня оцарапает. К о л я . А почему он тебя оцарапает?

Ви т я . А потому, что я его за хвост дергал!

Ве д у щ и й . Сидит Витя на крылечке и мокнет под дождем. Некуда ему бедному деться…

378

Содержание

Глава 1.Что такое детский праздник . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Праздники для детей младшей и средней дошкольных групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Праздники для детей старшей и подготовительной дошкольных групп . . . . . . . .12

Глава 2.Новый год . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Сценарий новогоднего праздника с Мишкой (для детей младшей дошкольной группы) . . . . .14 Сценарий новогоднего праздника «Звери приходят в гости» (для детей младшей дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Сценарий новогоднего праздника «Кот, лиса и петух» (для детей младшей или средней дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Сценарий новогоднего праздника «В гостях у Снегурочки» (для детей средней дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Сценарий новогоднего праздника «Звери Деда Мороза» (для детей средней

дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 Сценарий новогоднего праздника с Дедом Морозом (для детей старшей дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

Глава 3.Праздник 8;го марта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 Сценарий праздника мам «Курочка и цыплята» (для детей младшей дошкольной группы) . . . . .57 Сценарий праздника «Петрушка;помощник» (для детей средней дошкольной группы) . . . . .62 Сценарий праздника мам для детей старшей дошкольной группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 Сценарий праздничного концерта, посвященного мамам и бабушкам (для детей старшей или подготовительной дошкольной группы) . . . . . .74

379

Глава 4.День рожденья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78 Сценарий праздника «Забытый день рожденья» (для детей младшей дошкольной группы) . . . . .78 Сценарий дня рождения «Три подружки» (для детей младшей или средней дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82 Сценарий дня рождения «Петрушкин цирк» (для детей средней дошкольной группы) . . . . . . . . . .87 Сценарий праздника «День рожденья сороки» (для детей старшей дошкольной группы) . . . . .96 Сценарий дня рождения для детей старшей дошкольной группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101

Глава 5.Праздник сказок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104 Сценарий праздника «В гости к сказкам» (для детей младшей дошкольной группы) . . . . . . . .104 Сценарий праздника «Поляна сказок» (для детей младшей или средней

дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 Сценарий праздника «Сказки из мешка» (для детей средней дошкольной группы) . . . . . . . .125 Сценарий праздника «Игры со сказками» (для детей старшей дошкольной группы) . . . . . . . .131

Глава 6.Сезонные праздники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140 Сценарий праздника русской зимы (для всех групп) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140 Сценарий праздника Масленицы (для всех групп) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146 Сценарий праздника «Голоса весеннего леса» (для детей младшей или средней дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .155 Сценарий праздника «Встречаем весну» (для детей старшей дошкольной группы) . . . . . . . .161 Весенний концерт (для детей старшей дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168 Сценарий весенне;летнего праздника «На цветочной лужайке» (для детей младшей дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170 Сценарий летнего праздника «В лесу» (для детей младшей дошкольной группы) . . . . . . . . . . . . .174

380