Контрольные вопросы:

1.Назовите особенности и разновидности информационных ресурсов обществознания.

2.Какая из отраслей общественных наук представлена в Интернете полнее? Проиллюстрируйте свой вывод.

3.Какие электронные информационные ресурсы предпочтительнее для поиска литературы по обществознанию? Проиллюстрируйте свой вывод.

4.Что общего и в чем отличие информационных ресурсов ИНИОН?

5.Как Вы оцениваете общее состояние информационных ресурсов обществознания?

Практическая работа № 14

Информационные ресурсы литературно-художественного комплекса

6 часов

Цель: сформировать знания об информационных ресурсах литературно-художественного комплекса.

Задачи:

•дать представление об информационных ресурсах лите- ратурно-художественного комплекса;

•охарактеризовать особенности видовой и содержательной структуры;

•выработать способности анализа и описания информационных ресурсов по определенным признакам;

•ознакомить с электронными информационными ресур-

сами;

83

• привить навыки поиска литературы в электронных информационных ресурсах и сопоставления поисковых возможностей информационных ресурсов.

Обеспечивающие средства: мультимедийный конспект лекций (размещен в ЭОС КемГИК), ПК с доступом в Интернет, список интернет-ресурсов, комплект ретроспективных библиографических указателей (предоставляются преподавателем), схемы анализа.

Рекомендуемая литература:

1.Отраслевые информационные ресурсы [Текст]: учебник / О. А. Александрова, Р. С. Гиляревский, Т. В. Захарчук и др.; под ред. Р. С. Гиляревского, Т. В. Захарчук. – СанктПетербург: Профессия, 2015. – С. 289–317.

2.Отраслевые информационные ресурсы. Разделы 1–2 [Текст]: учеб.-метод. комплекс / сост. Г. И. Сбитнева. – Кемерово:

КемГУКИ, 2014. – С. 89–96.

3.Справочник библиографа [Текст] / науч. ред. Г. Ф. Гордукалова, Г. В. Михеева. – 4-е изд., испр. и доп. – СанктПетербург: Профессия, 2014. – С. 144–184.

Краткие теоретические сведения

Художественная литература – письменная форма искусства, совокупность художественных произведений (поэзия, проза, драма).

Литературно-художественные издания – это издания, содержащие произведение художественной литературы.

Особенности информационных ресурсов проявляются в следующем:

• включают две основные структурные составляющие – произведения словесного художественного творчества (в любых документальных проявлениях) и информационные ресурсы,

84

представляющие результаты осмысления феномена художественной литературы (литературоведение);

•темпы старения информационных ресурсов для первой и второй составляющих различны;

•всеобщая значимость и «общеинтересность» художественной литературы для различных социальных, профессиональных и возрастных групп определяют особенности распространения в традиционной и электронной среде;

•важнейшим является понятие «авторский текст». Подлинник, оригинал произведения может тиражироваться. Одно произведение может порождать множество переводов. Основным поисковым признаком является автор. Это проявилось в ассортименте справочных изданий, базах данных, библиографических ресурсах;

•типология информационных ресурсов осуществляется в зависимости от рода литературного творчества (проза, поэзия, драматургия), национальной и авторской принадлежности, основным периодам развития.

В общем потоке публикаций можно выделить две части: публикации книг и брошюр и публикации литературнохудожественных произведений в периодической печати.

В зависимости от целей чтения выделяют научные (академические и неакадемические) и массовые издания.

Основные группы литературоведческих изданий диффе-

ренцируются по содержанию, функциональному назначению, степени изученности той или иной темы, проблемы. В художественной литературе выделяются непериодические и периодические издания. Непериодические книжные издания делятся на научные и массовые издания. Возросло число периодических изданий литературно-художественных журналов. Наряду с уже давно известными в рассматриваемом предметном поле литера-

85

турно-художественными журналами («Новый мир», «Иностранная литература», «Юность») в 90-е годы появились новые («Ясная поляна», «Гонец», «Черный журнал»). Многие журналы существуют в традиционной и электронной среде. На сайте

«Журнальный зал» (window.edu.ru/resource/289/7289) приводится обзор новых журналов, даются ссылки на сетевые журналы, раскрывается содержание.

Полнотекстовые базы данных

С появлением Интернета возникает новое явление – сетевая литература, то есть литературно-художественные произведения представлены как совокупность данных (текст, звук, статичное и движущееся изображение) в памяти компьютера

Современный литературный Интернет включает:

•полнотекстовые электронные библиотеки художественных произведений;

•авторские страницы писателей, критиков, литературове-

дов;

•сайты журналов;

•литературные конкурсы, игры, студии.

Внастоящее время в Сети представлено более 100 бесплатных электронных библиотек. Их перечень содержится в разделе «Электронные библиотеки» справочника «Апорт» (catalog.aport. ru/rus/themes.asp?id=2107&r=0). Среди наиболее крупных и ав-

торитетных собраний можно отметить Библиотеку Максима Мошкова (www.lib.ru.) Широкую известность имеют электронные библиотеки, размещенные на сайтах с характерными доменными именами: Классика.ру (www.lib.ru)), Проза.ру (www.proza. ru).

Одной из крупнейших отечественных электронных библиотек является фундаментальная электронная библиотека (ФЭБ)

86

«Русская литература и фольклор» (2002). Это первая в Интернете библиотека академического типа, специализирующаяся по русской литературе и фольклору. Информационная система включает полнотекстовую, библиографическую и фактографическую информацию.

Новым в развитии ФЭБ является разработка электронных научных изданий (ЭНИ). Каждое ЭНИ посвящено отдельному автору-классику (А. Пушкину, Ф. Достоевскому, А. Чехову и т. д.). В каждом из ЭНИ размещаются: энциклопедические сведения (биографические данные, сведения о времени и истории создания произведения); тексты произведений; исследовательская и мемуарная литература; летописи жизни и творчества; библиография; именные и прочие указатели. Распространены в Интернете и сайты писателей. Как правило, основными разделами являются портрет писателя, хроника его жизни в фотографиях, канва жизни, произведения, критика. Встречаются рубрики «ТВ», «Кино», рекламные материалы, разнообразные форумы.

Библиографические ресурсы

Библиографические информационные ресурсы литератур- но-художественного комплекса развиваются в двух направлениях: художественная литература и литературоведение. Первое направление представлено на уровне вида в текущей национальной библиографии (ТНБ) РКП («Книги за неделю», «Статьи

из журналов», «Периодические и продолжающиеся издания»

и др.).

Текущая библиографическая информация литературоведения сосредоточена в ИНИОН. С 1952 года ежемесячно выходит библиографический указатель «Новая литература по со-

циальным и гуманитарным наукам. Литературоведение»

(печатный и электронный вариант на CD-ROM).

87

С 1973 года ежеквартально выходит реферативный журнал

«Социальные и гуманитарные науки. Литературоведение».

Задание: осуществить анализ предложенных преподавателем ИР, определить их назначение и поисковые возможности.

Требования к отчету: итоги практического занятия докладываются устно, а также представляются письменно в форме таблиц, анализа ИР в последовательности предложенных аспектов характеристики и ответов на вопросы.

Технология работы:

1.Электронные библиотеки.

1.1.В произвольной последовательности выбрать электронную библиотеку (Приложение 14.1, с. 90).

1.2.Проанализировать по заданным признакам 3-4 электронных библиотеки (Приложение 1, схема 1, с. 128).

1.3.Данные представить в таблице 14.1.

Таблица 14.1 – Электронные библиотеки

характеристики

1.4.Осуществить поиск изданий художественной литературы (2-3 произведения отечественных и зарубежных писателейклассиков, 2-3 произведения современных отечественных и зарубежных писателей).

1.5.Заполнить таблицу 14.2.

Таблица 14.2 – Поисковые возможности ЭБ

88

2. Сайты писателей.

2.1.В произвольной последовательности выбрать сайт писателя (Приложение 14.1, с. 90). Желательно выбирать сайт пи- сателя-классика, которого описывали в ФЭБ.

2.2.Проанализировать и описать по заданным признакам (фотография, биографические сведения автора, библиографические материалы, список произведений (структура списка), критические материалы об авторе, другое (указать)) сайты 4 писателей (2 отечественных, 2 зарубежных).

2.3.Данные представить в таблице 14.3.

Таблица 14.3 – Сайты писателей

характеристики

3. Библиографические ресурсы.

3.1.Ретроспективные библиографические указатели (комплект предлагается преподавателем) проанализировать по заданным признакам. (Приложение 1, схема 2, с. 129).

3.2.Данные представить в таблице 14.4.

Таблица 14.4 – Библиографические ресурсы

характеристики

Контрольные вопросы:

1.Какие разновидности произведений художественной литературы и литературоведения Вам известны?

89

2.В чем заключаются отличия анализируемых электронных библиотек?

3.Какая из электронных библиотек является более полной по охвату авторов-классиков, современных авторов (отечественных, зарубежных)? Проиллюстрируйте свой вывод.

4.Какая из электронных библиотек наиболее надежна и удобна для использования? Проиллюстрируйте свой вывод.

5.Есть ли отличия в содержании и структуре сайтов писателей? В чем они заключаются?

6.Сайт какого писателя наиболее информативен и привлекателен внешне? Проиллюстрируйте свой вывод.

7.Как Вы оцениваете общее состояние информационных ресурсов изучаемой области знания?

Приложение 14.1

Интернет-ресурсы литературно-художественного комплекса