Основы перевода, аннотирования и реферирования научно-технического текста. Учебное пособие

При буквальном переводе оставляют грамматические конструкции и порядок слов оригинала, чуждые родному языку, и грамматическое явление переводится без учета всего контекста. С точки зрения начинающего переводчика буквальный перевод можно рассматривать как этап на пути к достижению адекватного перевода. Дословный перевод может нас устроить в тех случаях, когда в переводимом примере в обоих языках одинаковая структура предложения, а слова в одном языке имеют однозначные соответствия в другом, например:

The article was written by the well-known scientist (англ. яз.).

Der Artikel wurde vom berühmten Wissenschaftler geschrieben (нем. яз.). L’article a été écrit par un grand savant (франц. яз.).

Статья была написана известным ученым.

Такие примеры, однако, встречаются довольно редко. Чаще всего существует разрыв между формой и содержанием, хотя мысль ясна:

То begin with, it was necessary to overcome the crisis

(англ. яз.).

Вдословном переводе: Начать с, это было необходимо преодолеть кризис вместо адекватного: Прежде всего, необходимо было преодолеть кризис.

Er versteht es, die Theorie mit der Praxis zu verbinden. (нем. яз.)

Вдословном переводе: Он понимает это, связать теорию

спрактикой вместо адекватного: Он умеет связать теорию с практикой.

Nous voyons le savant accomplir cette experience (франц. яз.).

Вдословном переводе: Мы видим ученого осуществлять этот опыт вместо адекватного: Мы видим, как ученый осуществляет этот опыт.

Это так называемый трансформационный перевод, который предусматривает лексико-грамматические трансформации, связанные со структурными и лексико-семантическими расхождениями между языками. Наиболее распространенные виды транс-

формации – это изменение порядка слов, замена частей речии членов предложения, добавление или опущение слов, антонимический перевод и т. д.

11

Для передачи смысла предложений мы прибегаем литерак - турному (адекватному) переводу, который заключается в передаче смысла исходя из нормы русского языка. Адекватным считается пере-

вод, точно передающий мысли автора со всеми их оттенками хорошим литературным языком, с применением соответствующей терминологии и с соблюдением стиля. При этом для передачи значения лексических единиц используются эквиваленты (т.е. прямые соответствия), аналоги (слова синонимического ряда) или описательные средства (если нет эквивалента или аналога, например, privacy (англ. яз.) – право на частную жизнь).

Для иллюстрации буквального и адекватного перевода с английского на русский язык приведем следующий пример:

«Design. The hangar is claimed to be a form of construction that is on a scale as yet unprecedented in this country. As a piece of engineering, the building is extravagantly impressive. Yet the constructional techniques is basically so simple that it seems ridiculous that to cast such a shell on the ground and jack it up hasn’t been done more frequently before. Ridiculous, that is, until you consider the size of the roof».

Буквальный перевод: «Проект. Ангар, заявляется, есть форма конструкции, которая по масштабам пока беспримерная в этой стране. Как произведение техники здание непомерно внушительно. Тем не менее, конструктивная техника в основном так проста, что это кажется смешно, что отливать такую оболочку на земле и поднимать её домкратами не делали более часто раньше. Смешно, то есть, пока вы не рассмотрите размера крыши».

При буквальном переводе всегда страдает правильность языка перевода и искажается смысл оригинала, что и подтверждается приведенным примером.

Адекватный перевод: «Конструкция. Утверждают, что ангар является по своим масштабам непревзойденным строением такого рода в Англии. Как инженерное сооружение ангар производит очень сильное впечатление. Тем не менее, строительные методы в основном весьма просты, и кажется совершенно нелепым, что в прошлом их не применяли чаще. Кажется нелепым, пока вы не учтете размеров крыши, ведь метод состоял в том, что

12

фессионального переводчика. Дело в том, что второе требование означает совершенное владение немецким и русским языками, а также знание полного курса теории перевода.

Для учебного перевода нормой является достижение равноценности по смыслу и, как максимум, такое его изложение на русском языке, которое точно передавало бы содержание и было бы понятно для других. В подобных случаях допускаются стилистические погрешности. Это вторая, более низкая степень качества перевода, например:

«КПД реактивного мотора растет с высокими скоростями, а КПД поршневого мотора падает».

13

Третья степень качества перевода: в конечном тексте допущены смысловые неточности, а изложение его нечетко. Это наиболее распространенный тип учебных переводов, например:

«Мощность (вместо КПД) реактивного двигателя увеличивается с большой скоростью, в то время как поршневых моторов убывает».

Четвертая, самая низкая степень качества перевода: допущены смысловые искажения, в изложении содержатся непонятные места, например:

Правильно:

«КПД реактивного двигателя с повышением скорости растет, а кпд поршневого двигателя падает».

Неправильно:

«КПД реактивного двигателя имеет большую скорость, чем имеет поршневой двигатель».

Таким образом, из трех требований к качеству учебного научно-технического перевода ведущим является требование добиваться равноценности по смыслу. Требование относительно формального соответствия носит второстепенный характер: лучше иметь меньшую степень формального совпадения при одинаковом смысле, чем большую степень формального совпадения при разных смыслах.

Так, для немецкого предложения«Die magnetischen Kraftlinien besitzen weder Anfang, noch Ende» лучшим будет пер-

вый из следующих двух вариантов перевода: 1) «Магнитные силовые линии не содержат ни начала, ни конца». 2) «Магнитные силовые линии имеют начало и конец». Второй вариант, хотя и не противоречит нормам русского языка, но искажает смысл.

Таким образом, показателем качества перевода является смысловое соответствие исходного и конечного текстов.

2.3. Разновидности научно-технического перевода

Перевод научно-технического текста (статьи), в зависимости от поставленной цели, может быть устным (синхронным, по-

следовательным, консультативным, выборочным переводом с листа, устным переводом заголовков, устным реферативным,

14

устным аннотационным) и письменным (полным, реферативным, аннотационным, полным переводом патентов, патентных рефератов, аннотационным переводом патентов, переводом заголовков патентов, консультативным переводом и переводом

"экспресс-информация"). Рассмотрим некоторые из самых распространенных видов письменного перевода научно-технических текстов.

Полный письменный перевод– это основная -фор ма технического перевода. Все научно-технические документы, будь то инструкция на иностранном языке, схемы, путевые листы, таможенные декларации, платежные поручения и т..,добрабатываются только в данной форме, то есть смысл текстов переводчиком не изменяется. Если при выполнении других видов технического перевода некоторые пункты правил выпадают, то работа над выполнением письменного перевода включает в себя ряд строгих правил и строгую последовательность этапов, нарушение которых ведет к снижению качества перевода.

Этап 1. Прежде чем приступить к переводу оригинала, переводчик должен прочитать текст полностью, причем иногда и не один раз, чтобы выяснить для себя контекст, в котором ему предстоит работать, понять то, что выражено на языке оригинала. Если сомнений в актуальности и полезности переводимого материала не возникает, переводчик приступает к повторному ознакомлению с текстом, используя при этом все рабочие источники информации: словари, справочники и т. д. Следует напомнить, что переводчик должен полностью принять сторону автора, независимо от его убеждений, целиком перенять его способ изложения информации, приемы доказательства и т. д. Если при чтении текста переводчик встречается с незнакомым ему материалом, требующим для понимания специальных знаний, он должен обратиться к соответствующим источникам информации и получить сведения, достаточные для понимания.

Этап 2. На втором этапе переводчик делает черновой пере-

вод текста, последовательно работая над логически выделяе-

мыми частями оригинала(смысловыми блоками, абзацами, отдельными предложениями). Сначала выделяется логически законченная часть текста и усваивается ее содержание. Выделяя

15

часть текста для перевода нужно иметь в виду, что величина этой части определяется тремя факторами: смысловой законченностью, сложностью содержания, возможностями памяти переводчика. Затем данная часть текста переводится на русский язык. Переводчик не смотрит в оригинал, а передает своими собственными словами усвоенную им информацию на русском языке, но при этом постоянно следит за стилем, т. е. за качеством, единообразием и логикой изложения. После того как отрывок переведен, он сверяется с соответствующим местом оригинала для восполнения пропущенной информации, которая имеет фактическое значение. При выполнении этой части работы нужно следить за тем, чтобы между предыдущей и последующей частями перевода прослеживалась логическая связь.

Этап 3. На третьем этапе следует окончательно отредактировать перевод, прочитав его про себя, для устранения неточностей, проверить стиль, качество, единообразие и логику изложения всего текста. Применительно к переводческой деятельности под категорией «стиль» понимается следующее: совокупность индивидуальных языковых особенностей оригинала; традиционная форма изложения (аннотация, реферат и т. д.); качество изложения (точность, краткость, простота выражения мысли и полная определенность терминологии).

Существует несколько принципов, которыми следует руководствоваться при переводе:

•если одну и ту же мысль можно выразить несколькими способами, то предпочтение должно быть отдано более простому

илаконичному переводу;

•если присутствует слово иностранного происхождения, то его по мере возможности следует заменить словом русского происхождения, но без ущерба для смысла;

•все термины и названия должны быть строго однозначны.

В дальнейшем только специалист в технической области знания может устранить фактические ошибки, допущенные переводчиком в результате неправильного понимания оригинала.

Этап 4. На этом этапе переводчик приступает к переводу заголовка. Назначение заголовка в научно-технической литературе - точная передача самой сути текста, именно поэтому заголов-

16

ки переводятся в последнюю очередь с учетом всех особенностей оригинала.

Поскольку научно-техническая терминология постоянно развивается, то даже уже широко распространенные термины могут приобретать новые значения. Если в тексте оригинала встречается термин, которого нет в словарях данной отрасли, то необходимо подобрать переводной эквивалент, используя справочники или специальную литературу данной отрасли. Можно создать новый эквивалент с учетом образования терминов или перевести этот термин описательным путем, сохранив его в скобках на языке оригинала.

Перевод текста должен отвечать следующим требованиям: а) иллюстративный материал: рисунки (фотографии, чер-

тежи, графики) должны быть четкими и размещены в соответствующих местах или в конце текста;

б) формулы должны быть написаны четко; в) весь иллюстративный материал должен иметь единую

нумерацию, которая соответствует нумерации в оригинале.

Реферативный перевод текста представляет собойлаконичное изложение основных мыслей оригинала на языке перевода, при этом подробно освещаетцентральную мысль оригинала,

сущность вопроса, составляя связный текст. Обычно задание сделать реферативный перевод сопровождается указанием объема

При этом вместо фактического изложения содержания дается

17

именно характеристика оригинала: его характер (научная статья, техническое описание, научно-популярная книга и .т);.п его строение (какие вопросы и в какой последовательности разбираются, к каким выводам приходит автор); его назначение (на кого рассчитан); его объем; качество изложения; актуальность; обоснованность выводов и др.

Перевод типа «экспресс-информация» – это вид письменного технического перевода, заключающийся в составлении на рус-

ском языке реферата иностранной научно-технической статьи или патента без предварительного сокращения оригинала. «Экс- пресс-информация» – второй способ реферирования, и составляется такой текст иначе: переводчик детально изучает материал, затем излагает его суть со своей точки зрения, по своему собственному плану, который зачастую не совпадает с планом изложения статьи-оригинала. Однако переводчик не должен высказывать свои соображения или давать оценку переводимому тексту.

Переводчик самостоятельно определяет объем перевода типа «экспресс-информация», но иногда объем перевода определяет заказчик, исходя из каких-либо технических соображений(место

впубликуемом издании). В переводе рекомендуется заменять иллюстрации и чертежи словесным описанием, но можно и вставлять их в текст. Переводчик должен иметь в виду, что хорошая экспресс-информация по патенту должна давать возможность

впринципе изготовить данное изобретение, а не только получить правильное представление о нем. В этом и заключается раз-

ница между аннотационным переводом патента и переводом типа

«экспресс-информация». Для перевода типа«экспрессинформация» характерны краткость (до одной десятой части от объема оригинала) и объективность.

Контрольные вопросы

1.Каким образом язык может служить средством общения между людьми разных национальностей?

2.В чем заключается процесс перевода?

4.Что такое перевод?

5.Что переводится в процессе перевода?

18

6.Почему нет непереводимых текстов?

7.Отчего возникают трудности в процессе перевода?

8.Какие виды перевода вы знаете?

9.Чем отличается адекватный перевод от буквального?

10.Как переводятся лексические единицы?

11.Докажите, что слово взятое вне контекста не имеет определенного значения.

12.Назовите основные разновидности перевода научнотехнической литературы? Чем они отличаются друг от друга?

13.Чем определяется объем рефератов, аннотаций и переводов типа "экспресс-информация"?

14.Можно ли по переводу типа "экспресс-информация" по патенту изготовить описываемое изобретение?

2.4. Задачи, стоящие перед переводчиком научно-технического текста

Вся практически используемая информация обычно обрабатывается в форме полного письменного перевода, являющегося основной формой научно-технического перевода.

Информация, накапливаемая по определенной системе в качестве справочного и подсобного материала, а также так называемая сигнальная информация, обрабатывается в форме сокращенных видов перевода, таких, как реферативный перевод, аннотационный перевод, перевод заголовков и т. д.

Технический переводчик должен:

·знать практически все виды обработки первичной информации, а также иметь в своем распоряжении определенный объем специальных знаний, позволяющих в процессе перевода совершить переход из области старого, уже известного, в область нового, неизвестного, составляющее основное содержание оригинала;

·умело пользоваться источниками специальной информации,

то есть быстро находить и практически использовать необходимые специальные сведения из различных областей науки и техники для правильного понимания оригинального текста и -гра

19

мотного воспроизведения его в процессе перевода, что заменяет переводчику знание науки и техники;

· владеть активным терминологическим словарем переводчика, существенно экономящим его рабочее время. Такой словарь накапливается постепенно в процессе работы, и состав его определяется содержанием этой работы, то есть у каждого переводчика накапливается свой собственный специальный словарь.

Для нашего времени характерна узкая специализация. Если переводчик не имеет узкоотраслевой подготовки, он должен восполнить этот пробел, систематически изучая специальную литературу, следя за новинками в данной области, обогащая свою память знаниями специалистов, с которыми он общается по работе.

Но даже и узко специализирующийся переводчик всегда должен быть готов к переводу материала из незнакомой области, так как все отрасли науки и техники тесно взаимосвязаны и как бы проникают друг в друга.

Проведем сравнение навыков и умений в области научнотехнического перевода у профессиональных технических переводчиков и начинающих переводчиков, студентов неязыковых вузов.

Профессиональному переводчику необходимо:

в совершенстве владеть одним или несколькими иностранными языками, в совершенстве владеть языком, на который переводит, уметь эффективно пользоваться всеми рабочими источниками информации (общими и специальными), уметь качественно выполнять все виды научно-технического перевода(полный письменный перевод, сокращенные виды письменного перевода, перевод патентов и т. д.), обладать богатым терминологическим багажом, пользоваться современными компьютерными технологиями обработки текстов.

Студенту при работе с научно-техническим текстом необходимо: знать иностранный язык в степени, достаточной для понимания; знать родной язык в степени, достаточной для грамотного изложения; уметь пользоваться общими источниками рабочей информации (словарями, справочниками и энциклопедиями), прежде чем открывать словарь, знать по формальным признакам, к какой части речи относится незнакомое слово; знать все осо-

20