3. ЗАДАНИЯ
Задание 1. Выпишите из учебников, справочников или энциклопедических словарей не менее 10 слов и словосочетаний, являющихся научными терминами. Укажите значение каждого термина и область науки, где он применяется.
Задание 2. Выделите суффикс, при помощи которого образован каждый из приведённых ниже терминов:
Освоение, потомство, заключение, министерство, подключение, родство, средство, следствие, дознание, информация, расследование, пояснение, аннотация, экспертиза, качество, количество, ведомство, введение, содержание.
Задание 3. Выделите приставку, при помощи которой образован каждый из приведённых ниже терминов:
Антиплагиат, сверхновый, интернациональный, нанотехнологии, противодействие, содействие, противопоставление, сопоставление, сотрудничество, противоугонный, ультразвук, экстралингвистический, антитела, предчувствие, предрасположенность, предпосылка.
Задание 4. Напишите не менее 3 существительных с каждым из указанных ниже префиксов и суффиксов:
34
Префиксы (приставки)
МикроМакроНаноИнтерПоли-
Суффиксы
-и(е) -ост(ь) -ци(я) -изм -ств(о) -стви(е) -тел(ь)
Задание 5. В научных текстах важно помнить о правильных формах существительных, стоящих после глаголов. Выберите правильный вариант.
1. Привести данные в подтверждение |
а) этих предположений |
|
б) этим предположениям |
2. Иметь способность |
а) к неограниченному росту |
|
б) неограниченного роста |
|
в) на неограниченный рост |
3. Главная причина |
а) развития этой науки |
|
б) развитию этой науки |
|
|
35
|
4. Привести пример |
|
а) заимствований |
|
|
|
|
||
|
|
|
б) по заимствованиям |
|
|
|
|
в) заимствование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а) в международной научно-практической |
|
|
|
|
|
|
|
5. Принять участие |
|
конференции |
|
|
|
б) к международной научно-практической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конференции |
|
|
|
|
в) на международной научно-практической |
|
|
|
|
конференции |
|
|
|
|
|
|
|
6. Составная часть |
|
а) курса культуры речи |
|
|
|
|
||
|
|
б) от курса культуры речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в) из курса культуры речи |
|
|
|
|
|
|
|
7. Первые опыты |
|
а) по составлению словаря |
|
|
|
|
||
|
|
|
б) составления словаря |
|
|
|
|
в) в составлении словаря |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Поставить задачу |
|
а) изучения лексики китайского языка |
|
|
|
|
б) об изучении лексики китайского языка |
|
|
|
|
в) по изучению лексики китайского языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Совершенствоваться |
|
а) в различных аспектах языка |
|
|
|
|
б) по различным аспектам языка |
|
|
|
|
|
|
|
Задание 6. Соедините |
слова и словосочетания с одинаковым |
|
|
|
значением. |
|
|
|
|
дающие указание |
|
приводить аргументы |
|
|
приводить примеры |
|
проводить анализ |
|
|
давать характеристику |
|
представлять собой |
|
36
аргументировать |
анализировать |
указывающие |
иллюстрировать |
являться |
характеризовать |
Придумайте 2–3 предложения с |
указанными выше словами |
и сочетаниями слов. |
|
Задание 7. Используя приводимые |
ниже клише (устойчивые |
обороты), присущие научной речи, перескажите один параграф или одну главу из учебника по любой дисциплине, которую вы изучаете.
1. В работе |
анализируется проблема |
книге |
даётся характеристика |
статье |
излагается теория |
параграфе |
исследуется проблема |
|
показывается сущность |
|
обосновывается тезис |
|
обобщается опыт |
|
описывается теория |
|
освещается проблема |
|
приводится анализ |
|
разбирается проблема |
|
дано описание |
2.Автор анализирует проблему (выявляет сущность, решает комплекс задач) …
3.В связи с этим автор касается (выделяет) …
4.Свои рассуждения автор иллюстрирует конкретными примерами.
37
5.По мнению автора, …
6.Как отмечает (считает) автор, …
7.Вместе с тем, как подчёркивает автор, …
8.Особое внимание уделяется (чему?) …
9.Важное значение имеет (что?) …
10.Далее освещается проблема (вопрос) …
11.Характеризуя значение (чего?), автор пишет (отмечает, замечает, подчёркивает): «…».
12.В этой связи раскрываются также причины …
13.Касаясь причин …, автор подчёркивает, что …
14.Во-первых …, во-вторых …, в-третьих …
15.Эта проблема может быть рассмотрена в двух основных аспектах: …
16.В следующей главе прослеживается …
17.Здесь подчёркивается …
18.Примером этого могут служить …
19.При этом подробно освещается роль …
20.В частности, отмечается, что …
21.Подчёркивается исключительная важность …
22.Этот тезис иллюстрируется примером.
23.«…», — указывает в связи с этим автор.
24.Это положение подкрепляется, в частности, примером …
25.В заключение автор делает вывод …
26.В итоге делается следующий вывод: …
38