Организация методической работы по экономическому воспитанию детей дошкольного возраста. Учебное пособие для студентов и педагогов дошкольных образова

золотых изделий. И мастера выдавали им столько кусков пергамента, сколько они сдали золотых слитков. Когда торговец хотел расплатиться с кем-то за что-то, он отдавал этому человеку кусочек пергамента. А потом по этому «чеку» можно было получить кусочек золота в мастерской. Иди и покупай любой товар.

-Как можно получить чековую книжку?

-Верно, нужно положить в банк свои деньги. Про чековую книжку существует стихотворение Э.Успенского:

Как обладатель банковского счета Не требует особого почета, Не станут магазины к вам душевней,

Как только вы на чеке расписались, Вы теми же деньгами рассчитались. Удобной, но нисколько не дешевле. Зато вы не таскаете наличность.

Зато вы уважаемая личность. Запомните, девчонки и мальчишки, Весьма удобны чековые книжки.

-А сейчас прочитаем рассказ о том, как папа объяснял Даше, что такое банк (чтение рассказа «Банк» из книги «Экономическая азбука для детей и взрослых» И.Ф. Шведовой).

-Какой банк был у Даши?

-Почему в банке деньги лежат мертвым грузом?

-Что банк заплатит за то, что пользовались твоими деньгами?

-Правильно - проценты. Ребята, я хочу вас познакомить с интересным экономическим рассказом, который называется «Процент» (из книги «Экономическая азбука для детей и взрослых» И.Ф. Шведовой).

-Сколько процентов берет Лиса за то, что дала Волку сахар?

61

-А сколько Волк назначил процентов? Вот видите,

даже Лиса и Волк занимаются экономикой.

-В сберегательном банке деньги, золото хранят в

сейфах.

-Что такое сейф? (чтение рассказа «Сейф» из книги «Экономическая азбука для детей и взрослых» И.Ф. Шведовой).

-Почему папа пришел с работы расстроенный?

-Можно ли открыть сейф другими ключами или принести его домой?

-Что такое сейф?

-Сейф (в переводе с английского – сохранный, безопасный) – несгораемый металлический шкаф или ящик (в банке, в бухгалтерии) для хранения денег, ценных бумаг

идрагоценностей.

План - конспект по ознакомлению с окружающим Тема: «Знакомство с профессией «банкир»»

Программное содержание: Закрепить знания детей о банке, о его услугах. Познакомить со сферой деятельности банкира, присущими ему деловыми качествами.

Знакомство с понятиями: «банк», «услуга», «вкладчик», «управляющий».

Наглядный материал: иллюстрация с изображением банка, сберкнижка.

Ход занятия: (Воспитатель вывешивает иллюстрации с изображением банков)

–Ребята, посмотрите, что это такое?

–Правильно, это банк, а как он называется правильно? (сберегательный банк)

–А почему он называется сберегательным банком?

–Молодцы, вы хорошо все запомнили.

–Ребята, как вы думаете, кто работает в банке?

62

–В банке работают кассиры, контролеры, операторы, юрист. Руководитель совета директоров или владелец частного банка называется - банкиром. Банкир следит за работой всех своих работников, чтобы они работали ответственно, были очень внимательными к клиентам и с уважением к ним относились.

–Банкир – это такой человек, который умеет вовремя принять очень важное решение.

–Попросите родителей взять вас с собой в банк, чтобы они вам показали, где и как работают служащие банка.

- Итак, что же такое банк? (учреждение, которое принимает от населения денежные средства в виде сберегательных вкладов. По этим вкладам выплачивают проценты).

- Что такое процент? (дополнительная плата за пользование деньгами).

- Кто работает в банке? (кассиры, контролеры).

- Кто такой банкир? (руководитель банка, хозяин).

- Какую работу он выполняет? (Следит за правильным ведением счетов вкладчиков, руководит работой – основная его задача – найти предприятия или другие банки, чтобы воспользоваться нашими деньгами и получить от этого проценты. Банк как бы дает в долг другому банку, а затем забирает долг с процентами. Это очень ответственный труд. Необходимо все точно посчитать, очень много думать, размышлять, чтобы деньги принесли доход, проценты.

–На что ваша семья расходует деньги? (Квартира,

транспорт, питание, одежда, детский сад, вода, электричество, газ).

63

План - конспект экскурсии в сберегательный банк

Программное содержание: познакомить с работой сберегательного банка, объяснить детям его значение, какие выполняет функции. Раскрыть смысл вложения денег в сберегательный банк. Ознакомить детей с особенностями разыгрывания лотереи.

Знакомство с понятиями: «сберегательный банк», «вкладчики», «лотерея», «марка».

Ход экскурсии:

-Дети, сегодня мы с вами пришли в сберегательный банк на экскурсию. Посмотрите вокруг и скажите, приходили ли вы сюда со своими родителями?

-Зачем? Что вы тут делали? (платили за телефон,

за квартиру, открывали дедушке чековую книжку).

-Молодцы! Хорошо, что вы вместе со своими родителями участвуете во всех делах семьи.

-Внимательно посмотрите, сколько здесь находится необходимой информации для посетителей: вывешены вывески, таблицы, рекламы, объявления. Поставлены столы и стулья, где посетители могут заполнить документы. На столе под стеклом образцы бланков для правильного и грамотного заполнения, указаны число, месяц, год сегодняшнего дня; если вдруг посетитель подзабыл число, он может взглянуть на табло и сразу все станет ясно и понятно. Сами образцы для заполнения и ручка находятся в коробочке на столе.

-Здравствуйте ребята! Очень рада вас видеть у нас в сберегательном банке. У нас работают и обслуживают посетителей два контролера и один кассир. Контролеры оформляют все ценные бумаги; кассир принимает деньги и выдает деньги получателям с их счетов. Каждый человек у нас может открыть свой счет, т.е. завести сберегательную книжку. Есть различные виды счетов: накопительные, до

64

Сберегательная книжка – это специальная книжка со страничками, на которых пишут, сколько всего у тебя денег в банке, сколько ты взял, чтобы что-то купить, сколько у тебя осталось. Значит, если положить деньги в банк, тебе выдадут чековую книжку. Значит, можно не носить с собой крупные суммы, но и другой человек снять деньги с чековой книжки не сможет, нужна личная подпись. За то, что банк пользуется твоими деньгами, он начисляет проценты на ту сумму, которая хранится на книжке.

Банк – это пункт проката денег, где их на время берут те, кому нужна большая сумма, чтобы начать какоето дело или купить дорогой товар. Такой прокат называют кредитом. Кредитами практически пользуются все: ты можешь начать дело или купить нужную вещь сразу же, сегодня, не дожидаясь, пока у тебя наберется нужная сумма собственных денег. Начав же дело на основе кредита, ты потом расплатишься с банком из полученной прибыли.

-Вы скоро пойдете в школу и на уроках экономики будете все больше и больше узнавать экономических правил, как правильно пользоваться услугами банка.

-Ребята, дома в семье вы обсуждаете хозяйственные или экономические дела семьи? Ходите вместе с родителями в магазины, на почту, в банк? Знаете ли вы, что такое лотерея?

-Покупают ли ваши родители лотерейные билеты?

-Что такое лотерея?

-Лотерея – розыгрыш вещей или денежных сумм по билетам.

-Какие лотереи вы знаете?

-Где проводится розыгрыш лотереи?

-Да, верно. Сейчас на почте, в киосках и даже просто на улице продается множество разнообразных видов

65

лотерей: мгновенная или лотерея, результаты которой надо ждать в газете. Розыгрыш лотерейных билетов производится и в крупных супермаркетах, и в центрах бытовой техники.

-Дети, а что такое марка?

-Как называют человека, который коллекционирует

марки?

-Какие марки бывают?

-Верно, марки бывают разные, существует множество серий – животные, птицы, цветы, автомобили, а бывают марки почтовые, которые приклеивают к конверту.

-Что такое марка?

-Марка – знак оплаты почтовых сборов в виде маленькой, обычно четырехугольной бумажки с изображением или обозначением цены.

-Что значит марка погашена?

-Верно, это значит, что она была на письме, которое было отправлено.

-Спасибо, что пришли к нам познакомиться с нашей работой, приходите к нам со своими мамами и папами, чтобы открыть «детские целевые книжки».

До свидания!

План - конспект беседы

Тема: «Личная, частная и общественная собственность»

Программное содержание: Дать понятие о том, что такое «личная собственность», «частная собственность», «общественная собственность». Воспитывать бережное отношение к личным вещам и общественному достоянию.

Знакомство с понятиями: «личная собственность», «частная собственность», «общественная собственность», «бережливость».

66

Ход беседы:

-Дети, я хочу вам рассказать одну историю: «В одной группе детского сада жил-был мальчик Вася. Однажды, возвращаясь с прогулки, он нечаянно споткнулся и упал. Придя в группу, он долго сидел около шкафчика и плакал, что его мама будет ругать, что он испачкал свои вещи. Но в группе он совсем ничего не берёг: смог сломать игрушку и спрятать её, никогда не сознаваясь, разбрасывал пособия. Это ему было всё равно.

-Почему Вася плакал?

-Что бы вы могли ему посоветовать, чтобы он не плакал?

-Как его научить бережно относиться не только к личным, но и общим вещам и игрушкам?

-Собственность – это то, что принадлежит человеку или группе людей. Твои игрушки, книги, одежда это личная собственность. Холодильник, телевизор, мебель

втвоей квартире – собственность твоих родителей. Если собственность принадлежит одному человеку, то такая собственность называется частной. А государственная собственность - это то, что принадлежит государству, стране.

-Общественная собственность – это когда земля, заводы, магазины принадлежат всему народу страны. Если эту собственность использовать с толком, богатеют все жители страны, а если то, что принадлежит всем, используется плохо, то от этого беднеют все. Личная собственность – это всё, чему я хозяйка, чем могу распоряжаться, как хочу.

План - конспект беседы Тема: «Дарение и долг»

Программное содержание: познакомить детей с понятиями «долг», «дарение», показать, в чем состоит

67

отличие между этими понятиями. Рассказать, что покупка подарка производится с учетом интересов и пожеланий именинника. Воспитывать желание разделить радость друга.

Знакомство с понятиями: «долг», «дарение», «дарственная», «дарования»

Ход беседы:

-Ребята, сегодня в процессе нашей беседы мы попробуем разобраться в двух небольших, но важных понятиях.

-Скажите мне, что такое дарение?

-Верно, это по-другому можно назвать подарок (чтение рассказа «Дарение» из книги «Экономическая азбука для детей и взрослых» И.Шведовой).

-Что случилось с Дашей?

-Что сказала мама Даше?

-Ребята, а не происходят ли с вами подобные случаи, когда вы что-нибудь подарите, а потом начинаете просить обратно?

-Что такое дарение?

-Дарение – договор о безвозмездной передаче имущества другому лицу (насовсем). А если просто объяснить: дарение – это подарок. Подарила – значит, отдала навсегда, а брать чужое нельзя.

-Дети, а что такое долг?

-Послушайте, как разобралась с этим Даша (чтение рассказа «Долг» из книги «Экономическая азбука для детей

ивзрослых» И.Шведовой).

-Что оставила соседка?

-Как же мука может быть долгом?

-Что такое долг?

-Долг – это то, что взято взаймы с последующей отдачей (С.Ожегов «Словарь русского языка»).

68

План - конспект по ознакомлению с окружающим Тема: «Дом под названием «биржа»»

Программное содержание: Объяснить детям, что такое «биржа», какие биржи бывают и какие операции совершаются на них. Познакомить ребят, что означает продажа товара в розницу и оптом, способствовать ознакомлению с понятием «аукцион».

Знакомство с понятиями: «брокер», «аукцион», «акции», «дивиденды».

Наглядный материал: иллюстрации о торгах на бирже

Ход занятия:

-Ребята, мы с вами продолжаем путешествовать, и вот представьте себе, что мы подъехали к зданию, к дому, а на его крыше написано «Биржа».

-Что такое биржа?

-Чтобы получше разобраться с этим понятием и понять, что оно обозначает, прочитаем с вами рассказ, в котором ребята попадают в дом под название «Биржа» (чтение рассказа из книги Т.А.Попова, О.И.Меньшикова «О царице Экономике, злодейке Инфляции, волшебном компьютере и верных друзьях»).

-Что решили ребята?

-Хоть раз разобраться самим без компьютера в новом слове и узнать, то такое биржа.

-Что представляет собой биржа?

-Послушайте, как говорится в рассказе: «…На ребят обрушился шум, визг, крик, скрежет. В огромном зале метались люди, бросали беглые взгляды на стоящие вокруг компьютеры, вскидывали руки вверх, что-то выкрикивали, переговаривались по телефонам».

-Кто им помогает познакомиться с биржей?

-Что делает этот мальчик на бирже?

-Кем он хочет стать?

69

-Что такое биржа?

-Биржа – это где люди продают и покупают акции и товары в большом количестве (оптом).

-Какие биржи бывают?

-Что продают на товарной бирже?

-Верно, самые разные товары: игрушки и машины, продукты и станки, металл и одежду.

-Ребята, давайте разберемся: в чем отличие продажи на бирже от магазина?

-В магазине люди покупают товар для того, чтобы его потреблять, использовать. И покупают понемногу – в розницу. В магазин приходит хозяйка, покупает буханку хлеба и десяток яиц, а вот на бирже покупают тонны хлеба для заводов и фабрик, для торговых баз и магазинов. Такая торговля называется оптовой.

-Что такое покупать в розницу?

-А как можно купить оптом?

-Кто такой брокер?

-Брокер – это продавец на бирже.

-На кого похож брокер?(на продавца в магазине).

-На какую биржу попали ребята?

-Что делают на фондовой бирже?

-Правильно, на фондовой бирже продают и покупают акции.

-Ребята, а не знаете ли вы, есть ли у ваших родителей акции? А какого завода или предприятия эти акции?

-Дети, вы сказали, что у некоторых из вас родители работают на КамАЗе. Конечно, имеют акции того завода, где работают, т.е. акции КамАЗа.

-Что такое акция?

-Акция – это такой документ, особо ценная бумага, которая означает, что человек владеет какой-то частью имущества, фондов и имеет право получать доход. Акция –

70