Оптимизация самообразования средствами коммуникативных и информационных технологий. Монография

108.Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. – М.: Вак-

лер; К.: Рефл-бук, 2001. – 656 с.

109.Проект федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования по информатике и информационно-коммуникационным технологиям // Информатика. – 2002. – 256 с.

110.Райский Б.Ф. О комплексном подходе к формированию у школьников готовности к самообразованию // Самообразование школьников и развитие их личности. – Волго-

град: ВГПИ, 1978. – С. 3-11.

111.Рапацевич Е.С. Современный словарь по педагогике. – Минск: Современное слово, 2001. – 928 с.

112.Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности / Пер. с англ. – М.:

Мир, 1994. – 320 с.

113.Роберт И.В. Информационные технологии в науке

иобразовании / И.В. Роберт, П.И. Самойленко. – М., 1998. – 178 с.

114.Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогические и технологические аспекты). – М.: ИИО РАО, 2007. – 234 с.

115.Роберт И.В., Поляков В.А. Основные направления научных исследований в области информатизации профессионального образования. – М.: Образование и информатика, 2004. – 68 с.

116.Роберт И.В. Информационные технологии в науке и образовании: Учебно-метод. пособие / И.В. Роберт, П.И. Самойленко. – М.: Московский государственный заочный институт пищевой промышленности Министерства общего и профессионального образования РФ, 1999. – 160 с.

117.Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 1994. – 205 с.

161

118. Роберт И.В. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Учеб.-метод. Пособие для педагогических вузов / И.В. Роберт [и др.]. – М.: ИИО РАО,

2006. – 374 с.

119.Роберт И.В. Теоретические основы создания и использования средств информатизации образования: Дис. …

докт. пед. наук. – М., 1994. – 339 с.

120.Ротмистров Н.Л. Мультимедиа в образовании //

ИНФО. – 1994. – № 4.

121.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т.

Т. II. – М.: Педагогика, 1989. – 148 с.

122.Рудкевич Л.А., Рыбалко Е.Ф. Возрастная динамика самореализации творческой личности // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А. Крыло-

ва, Л.А. Коростылевой. – СПб.: Изд-во СпбГУ, 1997. – С. 89106.

123.Савельев А.Я. Новые информационные технологии

вобразовании // Информатика и образование. – 1991. – № 1. –

С. 3-10.

124.Санина Е.И. Методические основы обобщения и систематизации знаний учащихся в средней школе: Дис. …

докт. пед. наук. – М., 2002. – 381 с.

125.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с.

126.Сергеев Е.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. – М., 2003. – 80 с.

127.Сериков В.В. Лично-ориентированное образование //

Педагогика. – 1994. – № 5. – С. 16-21.

128.Ситаров В.А. Проблемы формирования ориентированности педагогов на личностную модель взаимодействия

сдетьми // Инновационные процессы в образовании: теория и практика. – М., 2001. – 209 с.

162

129.Сластенин В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 3-е изд. – М.:

Школа-Пресс, 2007. – 576 с.

130.Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика инно-

вационной деятельности. – М., 1997. – 308 с.

131.Статирова О.И. Информационно-коммуникаци- онные технологии как средство самообразования педагогов

всистеме повышения квалификации: Дис. … канд. пед. наук. – Магнитогорск, 2009. – 204 с.

132.Статирова О.И. Основы компьютерной грамотности. – Челябинск, 2007. – 88 с.

133.Старченко Б.Е. Оптимизация школьного образовательного процесса средствами информационных технологий: Дис. … докт. пед. наук. – Екатеринбург, 1999. – 353 с.

134.Стоянов А.К. Компьютерные технологии обучения: Учеб. пособие. – Томск: Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2003. – 222 с.

135.Строение и жизнедеятельность организма человека: Интерактивное наглядное пособие. Компьютерная программа. Дрофа. CD-ROM, 2010. 2. Строение и жизнедеятельность организма цветкового растения: Интерактивное наглядное пособие. Компьютерная программа. Дрофа. CD-ROM, 2010.

136.Структура Вооруженных сил Российской Федерации: Интерактивное наглядное пособие. Компьютерная про-

грамма. Дрофа. CD-ROM, 2009.

137.Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. – М.: ИИО РАО, 2006. – 40 с.

138.Удовик Е.Э. Информатизация непрерывной подготовки кадров для системы кооперации: современное состояние; перспективы развития. – М.: ИИО РАО, 2007.

139.Фроленкова О.А. Воспитание интеллектуальных мотивов учения студентов (на примере педагогического вуза): Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Магнитогорск, 1997. – 20 с.

163

140.Хачирова И.Х. Педагогические условия стимулирования самостоятельной работы студентов. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Ставрополь, 2001. – 22 с.

141.Христочевский С.А. Информационные технологии: Пособие для 8-11 классов / Под общ. ред. С.А. Христочев-

ского. – М.: АРКТИ, 2001. – 200 с.

142.Чотчаева Ф.А. Технология использования народных традиций на факультативных занятиях в начальных классах: Дис. … канд. пед. наук. – Карачаевск, 2000. – 168 с.

143.Шатунова О.В. Информационные технологии: Учеб. пособие. – Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2007. – 77 с.

144.Шахова И.Н. Самообразование как коммуникативное взаимодействие: социологический анализ: Дис. … канд. соц. наук. – Екатеринбург, 2006. – 166 с.

145.Щуклина Е.А. Самообразование как социологическая проблема: Дис. … канд. философ. наук. – Екатеринбург, 1995. – 163 с.

146.Щуклина Е.А. Технологии самообразования: социологический аспект // Общественные науки и современность. – 1999. – № 5. – С. 140-151.

147.Экзамен-Медиа. Режим доступа: http://www.examen-

media.ru

148.Bednar D.A. Relationships Between Communicator Style and Managerial Performance in Complex Organizations: A Field Study // Journal of Business Communication. – 1982. – Vol. 19. – P. 51-76.

149.Elementary ICT Curriculum for Teacher Training. – Moscow: UNESCO Institute for Information Technologies in Education, 2002. – 68 р.

150.Schramm W. The Nature of Communication Between Humans // Process of Effects of Mass Communication / Rev. ed. By Wilbur Schramm and Donald F. Roberts. – Urbana, 1971. – 242 p.

164

Научное издание

Елена Ивановна Санина Мария Сергеевна Помелова Ням Нгок Тан

ОПТИМИЗАЦИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ КОММУНИКАТИВНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Монография

Тематический план изданий учебной и научной литературы 2012 г., № 63

Редактор Ж.В. Медведева

Технический редактор Н.А. Ясько Компьютерная верстка Ю.А. Заикина Дизайн обложки М.В. Рогова

165

ДЛЯ ЗАМЕТОК

167

ДЛЯ ЗАМЕТОК

168