Немецкий язык для обучающихся в магистратуре и аспирантуре. Учебное пособие

mit Metall zu versorgen. 6. Die Automaten sind jetzt in verschieden Industriezweigen zu verwenden. 7. Die Menschen haben mit Hilfe der Maschinen gewaltige Aufgaben zu lösen.

Das Partizip

(причастие)

В немецком языке имеется два причастия: причастие I – Partizip I – (презентное) и причастие II - Partizip II – (перфектное).

PartizipI → основа глагола + end

Партицип I любого глагола образуется от основы глагола и суффикса -

end.

machen - machend lesen - lesend

teilnehmen - teilnehmend besuchen - besuchend

1. Употребление и перевод на русский язык. Партицип I выражает длительное, незаконченное действие, одновременное с действием сказуемого и имеет активное значение.

Партицип I употребляется:

а) в качестве определения (отвечает на вопрос «какой?, какая?, какое?, какие?»). В этом случае партицип I стоит перед существительным в полной, изменяемой форме (т.е. склоняется), переводится на русский язык действительным причастием настоящего времени с суффиксами -ущ, -ющ, - ащ, -ящ.

Der antwortende Student stand am Tisch. - Отвечающий студент стоял у стола.

б) как обстоятельство образа действия (отвечает на вопрос «как?»). В этом случае партицип I стоит в краткой, неизменяемой форме, переводится на русский язык деепричастием несовершенного вида с суффиксами -а, -я.

Er antwortete stehend am Tisch. - Он отвечал, стоя у стола.

PartizipII → ge + основа гл.+ (e)t – слабые глаголы

fragen - gefragt melden - gemeldet machen - gemacht

PartizipII → ge + основа (с изменённой корневой гласной) + en - сильные глаголы

nehmen - genommen sprechen - gesprochen kommen - gekommen

71

Если глагол имеет отделяемую приставку, то приставка geстоит между глагольной приставкой и корнем глагола: teilnehmen - teilgenommen. Если глагол имеет неотделяемую приставку, то приставка geопускается: besuchen - besucht.

Если глагол имеет суффикс -ieren, то приставка geтакже опускается: studieren - studiert.

1. Употребление и перевод на русский язык.

Партицип II употребляется:

а) в качестве определения (отвечает на вопрос «какой?, какая?, какое?, какие?»). В этом случае партицип II стоит перед существительным в полной, изменяемой форме (т.е. склоняется). Партицип II переходных глаголов имеет пассивное значение и выражает законченное действие. На русский язык партицип II переводится страдательным причастием прошедшего времени в полной форме с суффиксами –анн, -янн, -енн, -т.

Die erfüllte Arbeit war kompliziert. - Выполненная работа была сложной.

Партицип II непереходных глаголов выражает законченное действие, предшествующее действию сказуемого. Он переводится действительным причастием прошедшего времени с суффиксом –вш.

Die angekommenen Delegierten versammeln sich im Kreml.

Прибывшие делегаты собрались в Кремле.

Запомните: Партицип II некоторых непереходных глаголов не могут выступать в качестве определения. Как правило, такие непереходные глаголы обозначают длительное действие, не стремящееся к определённой цели,

пределу: schweigen, stehen, sich interessieren

Сравните:

ankommen – прибывать (цель и предел действия – прибыть) bleiben – оставаться (цель и предел действия – остаться)

б) как обстоятельство образа действия. В этом случае причастие II стоит в краткой неизменяемой форме и переводится на русский язык деепричастием прошедшего времени или существительным с предлогом.

Interessiert betrachten wir die neuen Exponate der Ausstellung.

Заинтересованные (с интересом) мы рассматривали новые экспонаты выставки.

Глаголы с возвратным местоимением sich теряют его при образовании Партицип II: der beschäftigte Mensch - занятой человек

Gut erholt, kehrte er nach Hause zurück. – Хорошо отдохнув, он вернулся домой.

в) в качестве именной части сказуемого с глаголом sein. В этом случае причастие II стоит в краткой, неизменяемой форме в сочетании с глаголомсвязкой „sein“ и переводится страдательным причастием прошедшего времени в краткой форме.

Die Arbeit ist erfüllt. - Работа выполнена.

72

Упражнения

1. Образуйте партицип I от следующих глаголов:

Malen, lernen, bauen, lesen, vorbereiten, aufräumen, aufführen, darstellen, übersetzen, vergessen, studieren, wiederholen, gehen, machen, arbeiten, besprechen, erfüllen, ausnutzen.

2.Образуйте партицип II от следующих глаголов:

a)arbeiten, bearbeiten, ausarbeiten, nutzen, benutzen, ausnutzen, setzen, besetzen, fortsetzen;

b)absolvieren, studieren, organisieren, produzieren, diktieren;

c)finden, sich befinden, stattfinden, stehen, verstehen, aufstehen, kommen, bekommen, ankommen, schreiben, beschreiben, ausschreiben.

3.Определите, какие причастия даны в следующих словосочетаниях и укажите составные элементы причастий – приставку, корень, суффикс и окончание:

die angekommenen Delegierten, das arbeitende Volk, die angefangene Arbeit, der wachsende Erfolg, die erzeugten Stahlsorten, die fortgesetzte Vorlesung, die besprochenen Bücher, der lesende Student.

4.Укажите инфинитивы глаголов, от которых образованы причастия II: gebaut, geforscht, gebrannt, festgestellt, entdeckt, durchgeführt, gelungen, wiederholt, angewandt, verbrannt, enthalten, eingedrungen, bewiesen, ersetzt, vergessen, zerfallen, hingewiesen, erhöht, überwunden, verlaufen, gewogen, vergliechen, stattgefunden, begriffen, kennengelernt, vorgekommen, abgegeben, versorgt, entsprochen, besessen, verbunden, bekanntgemacht, stehengeblieben, gebraucht, verhalten.

5.Переведите на русский язык:

Der fragende Student, die gefragten Studenten; das brennende Papier, das verbrannte Boot; die frierende Frau; der erfrorene Fluß; der gewinnende Schachspieler; das gewonnene Spiel; der (den Text) übersetzende Student; der übersetzte Text, der erfindende Wisssenschaftler, der erfundene Apparat; die ankommende Delegation, die angekommene Delegation; der abfahrende Zug; der abgefahrene Zug; das singende Mädchen, das gesungene Lied; der schreibende Mann, der geschriebene Brief; die lesende Studentin, das gelesene Buch; das fliegende Flugzeug, der geflogene Vogel; das schaffende Volk, die geschaffene Maschine; die sich vorbereitenden Studenten, der vorbereitete Vortrag; die liebende Mutter, der geliebte Professor; die bauenden Arbeiter, das gebaute Werk, der sprechende Redner, die gesprochenen Worte.

6. Переведите словосочетания. Учитывайте разницу в переводе причастия II:

73

1. das erreichte Ziel, das Ziel ist erreicht; 2. die fortgesetzte Arbeit, die Arbeit war fortgesetzt; 3. der erhaltene Brief, der Brief ist erhalten; 4. der begonnene Aufbau, der Aufbau war begonnen; 5. die gebrachte Zeitung, die Zeitung ist gebracht; 6. die angefangene Arbeit, die Arbeit ist angefangen.

7.Переведите предложения. Учитывайте разницу в переводе причастия I:

1.Die lesenden Studenten saßen im Hörsaal. 2. Lesend schrieb er die Wörter aus.

3.Die antwortenden Studenten haben sich sehr gut vorbereitet. 4. Antwortend zeigte er an der Landkarte neue Städte. 5. Die Gelehrten haben

eine überzetzende Maschine geschaffen. 6. Den Text übersetzend, benutzte er das Wörterbuch.

Das erweiterte Attribut (распространённое определение)

Определение, выраженное причастием I, причастием II или прилагательным, может иметь при себе поясняющие слова, составляя вместе с ним распространённое определение. Оно располагается в „рамке“ между артиклем (или словом, его заменяющим) и определяемым существительным, причём само определение (партицип I, партицип II, или прилагательное) стоит непосредственно перед существительным.

Der (für unsere Arbeit notwendige) Apparat…

Аппарат, необходимый для нашей работы…

Das (von diesem Wissenschaftler ausgearbeitete) Projekt …

Проект, разработанный этим учёным…

Alle (in der Natur eintretenden) Veränderungen…

Все изменения, происходящие в природе… Порядок перевода распространённого определения на русский язык:

1.Вначале следует перевести определяемое существительное.

2.Затем основной член распространённого определения (причастие I, II или прилагательное).

3.И, наконец, всю группу пояснительных слов в том порядке, в каком они стоят в предложении.

4.а) Существительное, к которому относится распространённое определение, может иметь ещё простые определения, выраженные прилагательным или существительным в генитиве.

б) Вместо артикля, относящегося к определяемому существительному, может стоять указательное, притяжательное местоимение или числительное.

Во всех этих случаях вначале переводятся простые определения (в том числе слова, заменяющие артикль) и определяемое существительное и только после этого распространённое определение (начиная с основного члена).

74

Diese (vor kurzem im Fernen Osten entstandene) neue Stadt der Jugend ist zu einem großen Industriezentrum geworden.

Этот новый город молодёжи, возникший недавно на Дальнем Востоке, стал крупным промышленным центром.

Распространённое определение можно также переводить придаточным определительным предложением.

Этот новый город молодёжи, который недавно возник на Дальнем Востоке.

Упражнения

1.Переведите предложения, обращая внимание на использование презентных причастий в составе распространённых определений:

1.Der auf dich wartende Mensch ist eben weggegangen. 2 Die sich in diesem Hotel erholenden Gäste kommen aus verschiedenen Ländern. 3. Der zum dritten Mal das alte Thema erklärende Lehrer ist mit unserer Arbeit nicht zufrieden. 4. Das auf dem Tisch liegende Buch gehört nicht mir. 5. Der in der Bibliothek die Bücher ausleihende Student soll nicht vergessen, sie rechtzeitig zurückzubringen. 6. Die in meinem Zimmer sitzenden Leute waren mir nicht bekannt. 7. Die an der Universität studierenden Studenten erlernen mehrere Fremdsprachen. 8. Finden Sie bitte einen zu dieser Situation passenden Ausdruck! 9. Mein im Ausland arbeitender Freund hat mir eine Einladung geschickt. 10. Die im Nebenzimmer wohnenden Studenten haben mich zur Party eingeladen.

2.Преобразуйте придаточные предложения в словосочетания с распространенными определениями. Следите за формой презентных причастий после различных сопроводительных слов:

Muster: dieser Lehrer, der alle Schüler lobt - dieser alle Schüler lobende Lehrer 1.

der Mann, das einen schweren Koffer trägt; 2. jeder Mensch, der eine Fremdsprache lernt; 3. unser Chef, der dieses Projekt unterstützt; 4. Die Touristen, die die Sehenswürdigkeiten unserer Stadt besichtigen; 5. der Schriftsteller, der auf die Fragen der Leser antwortet; 6. die Arbeiter, die ein Hochhaus bauen; 7. der Student, der an der Diskussion nicht teilnimmt; 8. meine Freunde, die sich für alles in der Welt interessieren; 9. Die Betriebe, die die giftigen Stoffe verwenden; 10. der Reiseführer, der uns in die Innenstadt begleitet;

3. Составьте словосочетания с распространенными определениями, используя презентные причастия:

Muster: warten /auf dich / Mensch - der auf dich wartende Mensch

I. leben / im Ausland / Schriftsteller; 2. sich wärmen / am Feuer / Jäger; 3. vergessen / immer alles / Kollegin; 4. gewinnen / in allen Wettkämpfen / Mannschaft; 5. passen / unseren Gästen / Termin; 6. stehen / vor dem Substantiv / Adjektiv; 7. springen / ins Wasser / Kind; 8. beginnen / ein neues Thema / Lehrer; 9. erwachen / spät / Junge; 10. unterbrechen / uns / Telefonanruf

75

4. Переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на использование перфектных причастий в составе распространенных определений.

1. Das letzte von unserer Mannschaft gewonnene Spiel hat ihr den ersten Platz im Wettkampf gebracht. 2. Nicht alle vom Professor empfohlenen Artikel konnte ich in unserer Bibliothek finden. 3. Wir haben alle zum von uns organisierten Abend eingeladen. 4. Ich habe meinen im Bus gelassenen Regenschirm gestern in einem Fundbüro gefunden. 5. Du mußt alle falsch übersetzten Wörter im Wörterbuch nachschlagen. 6. Die gestern im Konferenzsaal stattgefundene Vorlesung hat allen sehr gut gefallen. 7. Nicht alle vom Lehrer unterstrichenen Fehler waren richtig korrigiert. 8. Nicht alle von dir angeführten Beispiele passen zu dieser Regel. 9. Du sollst die vor zwei Wochen ausgeliehenen Bücher in die Bibliothek zurückbringen. 10. Die Touristen haben alle im Reiseführer genannten Ausstellungen besucht.

Конструкция „zu + Partizip I“

В функции определения часто употребляется партицип I переходных глаголов с частицей zu:

Das zu lesende Buch … - Книга, которую следует прочесть,… (читаемая книга)

Это определение имеет модальное значение; оно означает действие, которое должно или может быть совершено и носит пассивный характер.

Die zu erwartenden Resultate … - Результаты, которых можно

(следует) ожидать.

Частица zu стоит непосредственно перед причастием I. Если причастие I образовано от глагола с отделяемой приставкой, то zu ставится между приставкой и корнем слова:

Die zuzuführende Information . - Информация, которую необходимо ввести (вводимая информация).

Определение, выраженное zu + Partizip I, переводится на русский язык: 1. придаточным определительным со сказуемым, выражающим долженствование; 2. сочетанием причастия «подлежащий» и существительного, образованного от причастия I; 3. причастием настоящего времени страдательного залога с суффиксом -ем.

Die weiterzuentwickelnde Wissenschaft …- Наука, которую следует развивать дальше… (развиваемая наука).

Das zu bearbeitende Werkstück …- Деталь, подлежащая обработке…

(обрабатываемая деталь).

Партицип I с частицей zu может иметь при себе зависимые слова, и тогда он представляет собой особый вид распространённого определения. Порядок его перевода такой же, как и для распространённого определения.

Die (noch in dieser Woche zu prüfenden) Meßgeräte… Измерительные приборы,

которые надо испытать ещё на этой неделе.

76

Упражнения

1. Переведите на русский язык:

Der zu lesende Text; die zu lösende Aufgabe; das durchzuführende Experiment; die zu besprechenden Probleme; der zu beantwortende Brief; das zu wiederholende Material; der zu übersetzende Text; das zu besprechende Thema; die zu lernenden Vokabeln; die zu wiederholenden Wörter; die zu lesenden Bücher; die zu bearbeitenden Werkstücke; die herzustellenden Geräte; die einzusparende Energie; der zu prüfende Stoff.

2.Преобразуйте придаточные предложения в словосочетания с конструкцией „zu+PartizipI“:

Muster: der Text, der übersetzt werden soll – der zu übersetzende Text 1. die Themen, die analysiert werden sollen; 2. der Vertrag, der abgeschlossen werden soll; 3. die Arbeit, die fortgesetzt werden soll; 4. die Wörter, die unterstrichen werden sollen; 5. der Vortrag, der in der nächsten Stunde gehalten werden soll; 6. das Formular, das bei der Einreise ausgefüllt werden soll; 7. der Stoff, der vor der Kontrollarbeit wiederholt werden soll. 8. die Fenster, die in der Pause geöffnet werden müssen; 9. die Aussprachenschwierigkeiten, die beseitigt werden müssen;

10.das Auto, das in diesem Jahr unbedingt repariert werden muß.

3.Переведите предложения. Обратите внимание на использование конструкции „PartizipI+zu“:

1.Die beim Bau der Wohnhäuser anzuwendende neue Methode ist von den Ingenieuren unserer Stadt ausgearbeitet. 2. Das im Werk einzuführende neue Verfahren wird der Erhöhung der Arbeitsproduktivität beitragen. 3. In der Versammlung wurden die im Betrieb zu lösenden Aufgaben besprochen. 4. Die vor der Prüfung durchzulesenden Bücher findest du in unserer Bibliothek. 5. Dort liegen die in Metall zu verwandelnden Erze. 6. Die zu untersuchende Legierung wird mit einer dünnen Metallschicht bedeckt. 7. Das zu unternehmende Experiment hat eine große praktische Bedeutung. 8. Die durchzuführende Analyse ist mit großen Schwierigkeiten verbunden. 9. Der in unserer Stadt zu errichtende neue Baukomplex wird von einem jungen Architektenkollektiv entworfen. 10. Das in der Stadt anzuwendende Gas wird aus Sibirien geleitet.

Обособленный причастный оборот

Партицип I или II в краткой форме с относящимися к ним словами образуют обособленный причастный оборот, который выделяется запятыми и может стоять в начале, в конце или в середине предложения.

Само причастие (в некоторых оборотах вместо него может употребляться прилагательное) стоит, как правило, на последнем месте обособленного оборота.

77

Перевод на русский язык.

1.Перевод обособленного причастного оборота на русский язык рекомендуется начинать с причастия.

Positiv geladene Elektronen, später Positronen genannt, wurden im Jahre 1932 entdeckt. –Положительно заряженные электроны, названные позднее позитронами, были открыты в 1932 году.

2.Партицип I в обособленном причастном обороте переводится обычно деепричастием несовершенного вида.

Unermüdlich arbeitend, werden wir die vor uns gestellten Aufgaben erfüllen. –

Работая неустанно, мы выполним задачи, поставленные перед нами.

3.Партицип II в обособленном причастном обороте переводится обычно:

а) страдательным причастием прошедшего времени в полной форме.

Die Reihe von Versuchen, im Laufe von den letzten 5 Monaten durchgeführt, hat die Meinung des Gelehrten bestätigt. – Серия опытов, проведённая в течение последних пяти месяцев, подтвердила мнение учёного.

б) деепричастием совершенного вида.

Aus der BRD zurückgekehrt, erzählte mein Freund viel Interessantes über seine Reise. – Вернувшись из ФРГ, мой друг рассказывал много интересного о своей поездке.

Упражнения

1.Перепишите предложения. Возьмите в скобки обособленный причастный оборот и укажите, чем выражен его основной член. Переведите предложения:

Muster: (Den neuen Text übersetzend), schrieb der Student alle unbekannten Wörter aus. - Переводя новый текст, студент выписывал все незнакомые слова. übersetzend – Partizip I от глагола übersetzen

1.Meine Freunde im Saal erwartend, studierte ich den Plan des Museums. 2. In Moskau angekommen, ging ich zuerst auf den Roten Platz. 3. Das Werkstück ruhig und schnell bearbeitend, antwortete der Meister auf die Fragen der Besucher. 4. Das „zweite Baku“, im Gebiet zwischen Wolga und Ural außerordentlich schnell entstanden, liefert an unsere Industrie erstklassiges Erdöl. 5. An Wasserressoursen und verschiedenen Bodenschätzen reich, hat Sibirien eine große Zukunft.

2.Переведите предложения с обособленными причастными оборотами:

1.Alle Prüfungen abgelegt, ist er nach Hause gefahren. 2. Nach Hause gekommen, hat er mich sofort angerufen. 3. Alles wiederholt, versuchte er noch einmal die Prüfung abzulegen. 4. In Moskau angekommen, fuhr er sofort ins Büro. 5. Zu Hause angerufen, verließ er das Büro und fuhr zum Flughafen. 6. Das Laboratorium zur Arbeit vorbereitend, brachte der Assistent neue Geräte. 7. Über die Ergebnisse der Versuche sprechend, verließen die Studenden den Hörsaal. 8. Die deutsche Zeitung lesend, schrieb er alle unbekannten Wörter aus. 9. In

78

Petersburg angekommen, besuchte sie vor allem das Russische Museum. 10. Seinem Bruder folgend, begann er Deutsch tüchtig zu studieren.

Der Konjunktiv

(Сослагательное наклонение)

Конъюнктив, в отличие от сослагательного наклонения в русском языке, служит не только для выражения невыполнимого желания, нереального условия, возможности, предположения, но и реального пожелания, предположения, предписания. Конъюнктив используется также в косвенной речи. Конъюнктив имеет те же временные формы, что и индикатив: Präsens, Impertfekt, Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum. Однако каждая временная форма имеет своё значение и употребление, причём иное, чем в индикативе. Кроме шести временных форм в систему конъюнктива входят еще две описательные формы — кондиционалис I и кондиционалис II (der Konditionalis I, II). Временные формы конъюнктива актива

Präsens Konjunktiv Презенс конъюнктива образуется по следующей формуле: Präsens = основа инфинитива + е + личные окончания

Презенс конъюнктива слабых и сильных глаголов имеет следующие признаки спряжения: 1. во всех лицах ед. и мн. числа добавляется суффикс - е -; 2. в 1 -м и 3-м лице ед. числе нет личного окончания; 3. у глаголов сильного спряжения во 2-м и 3 -м лице ед. числе не меняется корневая гласная:

Вспомогательные глаголы haben, sein, werden образуют презенс конъюнктива по общей формуле, за исключением глагола sein, который не имеет суффикса – е - в единственном числе:

Модальные глаголы и глагол wissen образуют презенс конъюнктива по общим правилам:

Imperfekt Konjunktiv

Имперфект конъюнктива слабых глаголов полностью совпадает с формами имперфекта индикатива:

Сильные, вспомогательные (sein, haben, werden) и модальные глаголы (кроме глаголов wollen и sollen) получают в имперфекте конъюнктива умлаут. Они образуют имперфект конъюнктива по следующей формуле: Imperfekt = 2-я основная форма (с умлаутом) + е + личные окончания