Немецкий язык (магистратура). Учебное пособие
.pdfund die Arbeitsproduktivität zu steigern, muß die Planung der Volkswirtschaft vervollkommnet werden. – Чтобы полнее использовать экономические законы, успешно осуществить научнотехнический прогресс и повысить производительность труда, необходимо совершенствовать планирование народного хозяйства.
В инфинитивных оборотах этого вида могут употребляться модальные глаголы, которые относятся либо ко всем однородным инфинитивам, признаком чего является отсутствие частицы zu перед инфинитивами смысловых глаголов, либо не ко всем. В последнем случае инфинитивы, не связанные с модальным глаголом, имеют перед собой частицу zu. Сравните:
Um die Gegenwart verstehen und die Zukunft beherrschen zu können, muß man die Vergangenheit kennen. – Чтобы (суметь) по-
нять настоящее и решить проблемы, которые поставит будущее, необходимо знать прошлое.
Sie arbeiteten im Laufe von zwei Stunden, ohne den Kopf zu heben oder die Feder ruhen zu lassen. – Они работали два часа, не поднимая головы и не переставая писать (не давая отдохнутьперу).
Если от модального глагола в составе инфинитивного оборота зависят два и более инфинитива пассива, инфинитив вспомогательного глагола werden используется, как правило, только один раз, т.е. инфинитивы пассива оказываются слитными:
Dieser Stoff ist genügend körnig, um filtriert und entsprechend verwendet werden zu können. – Это вещество обладает дос-
таточной зернистостью, чтобы его можно было фильтровать и соответственно использовать.
Упражнение 1. Проанализируйте структуру однородных инфинитивных оборотов. Переведите на русский язык.
1. Neue Wege, um die Leistungsfähigkeit zu erhöhen, die Qualität der Herstellung zu verbessern und die Selbstkosten zu senken, bietet die Anwendung elektronischer Bearbeitungsverfahren.
2.Das Hauptsächliche besteht darin, das Studium der modernen Technik vorwärts zu bringen, um dem Neuen die Bahn zu brechen, um das Alte zu überwinden, die Lage zu ändern, damit der Fortschritt siegt.
3.Ohne auf den Mechanismus dieses Vorganges einzugehen und seine Vorzüge hervorzuheben, soll hier die Wirkungsweise qualitativ
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beschrieben werden. 4. Dieses Material ist plastisch genug, um leicht bearbeitet und in nahezu jede beliebige Form gebracht werden zu können. 5. Die vorhandenen Ressourcen reichen nicht aus, um eine nach Milliarden zählende Bevölkerung zu ernähren, auszubilden, mit Wohnraum zu versorgen und gesund zu erhalten. 6. Maßnahmen zur Erhöhung der Zuverlässigkeit der Prognosen können darin bestehen, die Einflußfaktoren zu analysieren, um mögliche Fehlerquellen zu minimieren, mehrere Prognosemethoden anzuwenden, um die Aussagen zu prüfen und zu sichern; eine ständige Zuführung neuer Erkenntnisse zu gewährleisten sowie die wissenschaftlichen Grundlagen der prognostischen Tätigkeit weiter zu verbessern. 7. Um die Naturerscheinungen beschreiben, quantitativ erfassen und gesetzmäßige Zusammenhänge zwischen ihnen finden zu können, bedient sich die Physik gewisser Begriffe, die man als physikalische Größen bezeichnet. 8. Hohe wissenschaftliche Allgemeinbildung für alle ist eine solide Grundlage, um die Kräfte, Fähigkeiten und Begabungen aller entwickeln und zugleich jene jungen Menschen erkennen zu können, die über hohe allgemeine und spezielle Begabungen verfügen und zu Spitzenleistungen fähig sind. 9. Unsere Jugend ist bestrebt, Fremdsprachen zu erlernen, um ihr kulturelles Niveau zu heben, um Literatur in fremden Sprachen lesen zu können.
Упражнение 2. Определите структуру и значение инфинитивных оборотов. Переведите на русский язык.
1. Im Folgenden wird stets mit der nichtnormierten Q-Funktion gearbeitet, ohne jedoch die räumliche Begrenzung der Struktur im Einzelnen zu berücksichtigen. 2. Auf der Tagesordnung steht eine neue Gestaltung der Hochschulbildung, um das Neue in Gesellschaft, Wissenschaft und Technik ständig aufgreifen, fördern und vermitteln zu können. 3. Wir brauchen die Kenntnis der Entwicklungsgesetze in Natur und Gesellschaft, um den gesellschaftlichen Fortschritt zu beschleunigen und alle Möglichkeiten, die die modernen Produktionsverhältnisse uns bieten, auszunutzen, damit die Lebenslage rasch erhöht werden kann. 4. Die Intensität kann geändert werden, ohne darauf achten zu müssen, ob sich dadurch die spektrale Verteilung ändert. 5. Ohne an dieser Stelle experimentelle Fragen näher untersuchen zu wollen, scheint es doch offenkundig, daß in den ange-
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führten Beispielen unterschiedliche Ergebnisse vorlagen. 6. Es entspricht dem humanistischen Wesen unseres Staates, in seiner Außenpolitik alles zu tun, um Frieden, Abrüstung und gegenseitig vorteilhafte Zusammenarbeit zwischen Staaten zur alltäglichen Norm der internationalen Beziehungen werden zu lassen. 7. Wir werden uns bemühen, die Auswahl der Aufgaben noch sorgfältiger vorzunehmen, um zu versuchen, allen Ansprüchen gerecht zu werden. 8. Manche Untersuchungsobjekte müssen vorbehandelt werden, um richtig angewendet werden zu können. 9. Den weiteren Überlegungen legen wir – um das Wesentliche deutlich hervortreten zu lassen – zunächst ein idealisiertes Temperaturprofil zugrunde. 10. Wenn man Wissenschaftler geworden ist, bedeutet das im Grunde genommen nicht aufzuhören, Schüler zu sein. Also nie alt werden, nie müde werden zu lernen, um mehr zu wissen. 11. Die Wirkung wächst anfänglich, um nach etwa 9 Minuten konstant zu werden. 12. Das Gewicht des Apparates soll nicht mehr als 40-50 kg betragen, um von einem Arbeiter bedient werden zu können. 13. Wenn es richtig ist, daß Philosophie etwas mit Gesamtzusammenhängen zu tun hat, mit Antworten auf die sogenannten — um einen modernen Ausdruck zu benutzen – existentiellen Fragen, dann beginnen damit schon die Schwierigkeiten: Was ist Existenz? Was ist Glück? Was ist der Sinn des Lebens?
Определение, выраженное партиципом I с zu
Zu + Partizip I от переходного глагола, являясь в предложении определением, выражает долженствование или возможность, т.е. указывает на то, что предмет должен или может подвергнуться какому-либо действию. В отличие от причастия I без zu, имеющего всегда активное значение, причастие I с zu имеет пассивное значение.
Эта конструкция может быть переведена на русский язык тремя способами: 1) процесс, подлежащий регулированию; 2) процесс, который необходимо (можно) регулировать; 3) регулируемый процесс.
Значение возможности обычно определяется лексическим окружением: наречием schwer – тяжело, leicht – легко, kaum – вряд ли и т.п., отрицаниями:
ein leicht zu losendes Problem – легко разрешимая проблема,
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eine durch nichts zu ersetzende Form – форма, которая ни-
чем не может быть заменена.
Если причастие I образовано от глагола с отделяемой приставкой, то частица zu стоит между приставкой и корнем глагола:
die auszuführende Arbeit – работа, подлежащая выполнению.
Упражнение 1. Определите по контексту значение сочетания zu + причастие I. Переведите, если это возможно, различными способами.
1. Es geht vor allem um zwei zu lösende Aufgaben. 2. In der Praxis sind die zu beachtenden Bedingungen sehr zahlreich. 3. Die Erkenntnis der Gesellschaftsgesetze stellt heute noch eine keineswegs leicht zu bewältigende Aufgabe dar. 4. Die Fernsprechtechnik ist heute ein nicht mehr wegzudenkendes technisches Hilfsmittel. 5. Hier sollen einige einfach anzuwendende Methoden angegeben werden. 6. Sowohl die untersuchten, als auch die noch zu untersuchenden Fälle sind sehr wichtig. 7. Alle durchzuführenden Arbeiten sollen eingehend besprochen werden. 8. Aus der Fülle der zu lösenden Aufgaben seien hier einige wesentliche herausgegriffen. 9. Die Standardisierung ist kein schwer zu begreifendes technisches Problem. 10. Die Sonnenflecken zählen zu den am besten zu beobachtenden Erscheinungen. 11. Die theoretisch zu erwartenden Erscheinungen wurden auch im Experiment bestätigt. 12. Mit der Erweiterung der Produktion nimmt auch die Zahl der zu erfassenden und zu verarbeitenden Informationen zu. 13. Es ist festzustellen, daß die Weltraumforschung ein genau so ernst zu nehmender Zweig der modernen Naturwissenschaften ist wie etwa die Kernphysik. 14. Der zu prüfende Gegenstand wird in ein Gefäß gebracht. 15. Die Transportprobleme spielen eine nicht zu unterschätzende Rolle.
Упражнение 2. Переведите на русский язык.
1. Die Temperatur war überraschend hoch. 2. Zusammenfassend läßt sich sagen, daß Forschung und Entwicklung hier noch in vollem Fluß sind. 3. Stark vereinfacht sei hier unsere Anlage durch ein zusammenfassendes Schema dargestellt. 4. Alle Varianten treten auch kombiniert auf. 5. Jeder arbeitende Mensch hat ein Interesse an gesell-
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schaftlicher Anerkennung seiner Leistungen und der dafür aufgewandten persönlichen Anstrengungen. 6. Es kommt darauf an, die Ergebnisse von Wissenschaft und Technik beschleunigt in der Produktion zu nutzen. 7. Nur die Kunst vermag die wachsenden Bedürfnisse der Menschen differenziert zu befriedigen. 8. Es ist erforderlich, verstärkt standardisierte Prinzipien und Methoden zu entwickeln. 9. Schon wiederholt wurde darauf hingewiesen, daß dieses Modell nicht alle Eigenschaften des Untersuchungsobjektes widerspiegelt. 10. Man hat sich stets die Frage vorzulegen, ob das zu erwartende Ergebnis auch im richtigen Verhältnis zur aufgewandten Arbeit steht. 11. Die Zahl der zu berücksichtigenden Varianten hängt von der Geschwindigkeit der behandelten Vorgänge ab. 12. Einleuchtend ist, daß die Mithilfe der Wissenschaft um so notwendiger wird, je komplizierter der zu steuernde und zu regelnde Vorgang ist. 13. Die bessere Befriedigung der ständig wachsenden Bedürfnisse erfordert auch zunehmend höhere Leistungen in Forschung und Entwicklung. 14. Durch eine verstärkte gemeinsame Arbeit an zentralen Forschungsvorhaben konnten in der Forschung weitgehend übereinstimmende Auffassungen zu wichtigen Grundfragen erarbeitet werden. 15. Angesichts der steigenden Verwendung radioaktiver Stoffe wäre es angebracht, auf die sehr ernste Gesundheitsgefährdung hinzuweisen, die das Arbeiten mit diesen Stoffen mit sich bringt, wenn man die hierbei einzuhaltenden Schutzmaßnahmen nicht beachtet. 16. Die Organisationsformen der Forschung sind weitgehend durch die Struktur der zu bewältigenden Probleme festgelegt, so daß die Problemtheorie eingehender Auskunft über Typen von Problemen geben müßte. 17. Wann und wo in der Literatur nahm A.Einstein Bezug auf das Michelson-Experiment? Die mitunter zu findende Behauptung, es sei dies in seiner Schrift 1916 der Fall gewesen, ist nicht zutreffend.
Распространенное определение
Распространенное определение, часто встречающееся в специальной литературе, представляет для перевода на русский язык значительную трудность.
1. Распространенное определение с артиклем или его заместителем. Определение к существительному, выраженное склоняемой формой причастий и реже прилагательных, может
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стоять только перед этим существительным. Слова, зависящие от причастия (дополнения и обстоятельства), располагаются перед причастием. Таким образом, возникает распространенная, т.е. имеющая дополнения и обстоятельства, причастная группа, называемая распространенным определением. В простейшем случае оно имеет следующий вид: артикль (указательное или притяжательное местоимение, числительное) – дополнение (обстоятельство) к причастию – причастие в склоняемой форме – существительное:
Die bei unseren Versuchen angewandten Methoden... –
Дословно: В наших опытах использованные методы... Лучше: Использованные в наших опытах методы... Или: Методы, использованные в наших опытах...
Два последних варианта являются основными способами перевода распространенных определений. Перевод, начинающийся с причастия, целесообразно использовать, если распространенное определение имеет небольшой объем. Так как после артикля, вводящего распространенное определение, часто стоят существительные со своими артиклями и предлогами, то в начале распространенного определения располагается группа служебных слов типа: die der, die bei der, der aus dem, die in dem, ein auf den, der auf die, der zu den, unsere an, solche aus, zwei in den и т.п. Это скопление артиклей и предлогов служит признаком распространенного определения. Следует при этом всегда помнить, что первый в таких группах артикль относится к определяемому существительному, замыкающему всю группу распространенного определения. Следует также знать, что к одному существительному не могут относиться два артикля.
Упражнение 1. Прочитайте вслух группы распространенного определения. Учтите, что артикль, вводящий распространенное определение, произносится с повышающейся интонацией. Переведите эти группы различными способами, укажите наиболее приемлемые варианты.
Die unsere Untersuchung erschwerenden Bedingungen; für unsere an verschiedenen Problemen arbeitende Gruppe; die in der Praxis vorliegenden Verhältnisse; das uns zur Verfügung stehende
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Material; der in diesem Abschnitt vorgeführte Fall; die im folgenden noch zu präzisierende Voraussetzung; die von uns mitgeteilten Versuche; ein praktisch nicht einfach zu lösendes Problem; diese aus den Versuchen gewonnenen Ergebnisse.
Упражнение 2. Прочитайте вслух следующие предложения, выделяя интонационно распространенные определения. Переведите на русский язык.
1. Die von dem berühmten Wissenschaftler angestellten Versuche haben einen großen praktischen Wert. 2. Leider war die auf der Hand liegende Lösung nicht möglich gewesen. 3. Die sich aus der gegenwärtigen Situation ergebenden Aufgaben stellen hohe Ansprüche an die Wissenschaftler unserer Akademie. 4. Die Zahl der an Hand dieser Methode bestimmten Fälle ist sehr beträchtlich. 5. Die Entwicklung einer auf der Grundlage der Wissenschaft sich ausbreitenden Massenproduktion erforderte eine quantitative und qualitative Ausdehnung der Vermittlung wissenschaftlicher Kenntnisse. 6. Die Genauigkeit der nach dieser Methode zu erhaltenden Angaben ist sehr groß. 7. Die im Jahre 1755 auf die Initiative von M.Lomonossow gegründete Moskauer Universität gehört zu den größten wissenschaftlichen Einrichtungen der Welt. 8. Eine diesen Bedingungen gerecht werdende Apparatur wurde von Warburg konstruiert. 9. Als Astrionik wird die in der Raumfahrt verwendete Elektronik bezeichnet. 10. Der hier durch formelle Prinzipien zum Ausdruck zu bringende Stoff ist viel zu komplex.
В группу распространенного определения могут входить два и более однородных определений. Можно отметить следующие основные случаи однородности:
1) единичное (нераспространенное) прилагательное + распространенная причастная группа:
Bei der Entwicklung unserer Methode wurde eine bemerkenswerte, bisher noch nicht beschriebene Erscheinung beobachtet. –
При разработке нашего метода наблюдалось примечательное, ранее еще не описанное явление.
Единичное определение может стоять непосредственно перед существительным:
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Das von der Ozeanologie zu untersuchende natürliche Objekt ist komplex. – Исследуемый океанологией естественный объект имеет комплексный характер. Или: Естественный объект, исследуемый океанологией ...;
2)две или несколько однородных причастных групп; перевод распространенного определения следует начинать с определяемого существительного, переводя затем, начиная с причастия, причастные группы в порядке их следования в тексте:
Die von Darwin begründete und von seinen Anhängern weiterentwickelte Theorie wird «Darwinismus» genannt. – Теория,
обоснованная Дарвиным и развитая далее его единомышленниками, называется «дарвинизмом»;
3)возможны различные комбинации единичных определений и распространенных причастных групп:
In diesem neuen, in den ersten Kapiteln unseres Buches schon besprochenen, in den weiteren Kapiteln jedoch näher zu besprechenden Problem ist besonders folgendes hervorzuheben. – В этой новой проблеме, уже обсуждавшейся в первых главах нашей книги и тем не менее подлежащей более детальному обсуждению в последующих главах, необходимо подчеркнуть следующее.
Die Entwicklung der leitenden Organe unserer Partei muß ein organischer, systematischer, vernünftig geleiteter, und kein anarchistischer, in spontanen Ausbrüchen vor sich gehender Prozeß sein. – Раз-
витие руководящих органов нашей партии должно быть органичным, систематическим, рационально руководимым процессом, а не анархическим процессом, идущим в виде спонтанных взрывов.
Упражнение 3. Определите состав распространенных определений. Переведите на русский язык различными способами, укажите лучшие, по вашему мнению, варианты перевода.
1. Es gibt in der Natur keine unlösbaren, sondern nur noch nicht gelöste Probleme. 2. Welche Bedeutung hat die Mathematik in bezug auf die vollständige und umfassende Erkenntnis der Wirklichkeit? Diese philosophisch scheinende, aber durchaus praktische Frage ist heute sehr oft zu hören. 3. Die Erfahrung spielt eine ganz wichtige und nicht zu unterschätzende Rolle. 4. Der Wert der für die Produktion der Waren aufgewendeten gesellschaftlichen Arbeit wird in Geld
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gemessen. 5. Die wissenschaftlich durchdrungene und von der Wissenschaft beherrschte Technologie kennzeichnet heute die technische Leistungsfähigkeit eines Landes. 6. Die Wissenschaftler sind seit vielen Jahren mit Forschungsarbeiten für die zu errichtenden großartigen Anlagen beschäftigt. 7. Hier soll noch auf zwei wichtige, die Freizeit begrenzende Faktoren hingewiesen werden, da sie künftig besonders zu berücksichtigen sind. 8. Der Gegensatz zwischen Kapital und Arbeit hat sich zum Gegensatz zwischen der von der Staatsmacht organisierten, mit ihr verschmolzenen Monopolbourgeoisie und dem gesamten werktätigen Volk entwickelt. 9. Der Wert einer Ware wird bestimmt durch den zu ihrer Herstellung benötigten, in Geld ausgedrückten, gesellschaftlich notwendigen Arbeitsaufwand. 10. Ausgangspunkt der bürgerlichen Philosophie vom Menschen ist ein gedachter, abstrakter, von der Arbeit, dem Leben und der Gesellschaft losgelöste Mensch. 11. Das im Jahre 1958 entdeckte und nach dem ersten Kosmonauten benannte Mineral Gagarinit soll jetzt in der Elektronik Verwendung finden. 12. Dem praktischen Nutzen der Raumfahrt wird in zunehmendem Maße große Bedeutung beigemessen. Zahlreiche Veröffentlichungen gelten den bereits heute vorhandenen und in der Zukunft noch zu erwartenden Möglichkeiten.
Существительное, к которому относится распространенное определение, может иметь после себя несогласуемые определения, которые могут быть выражены:
1) существительным в генитиве:
Die zur Zeit in Moskau weilende Delegation der deutschen Wissenschaftler besuchte viele Institute der AdW. – Делегация не-
мецких ученых, находящаяся в настоящее время в Москве, посетила многие институты АН.
Gemäß Darwins Theorie entstanden alle Tierarten als Folge des in der Natur wirkenden Gesetzes der natürlichen Auslese der am besten den jeweiligen Lebensverhältnissen angepaßten Individuen. –
Согласно теории Дарвина все виды животных возникли как следствие действующего в природе закона естественного отбора индивидуумов, наилучшим образом приспособившихся к соответствующим условиям;
2) предложными группами:
Der vom amerikanischen Wissenschaftler gehaltene Vortrag
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über seine Forschungsergebnisse war von großem Interesse. – Прочи-
танный американским ученым доклад о его научных результатах представлял большой интерес;
3) инфинитивными группами:
Den vom Institut erhaltenen Auftrag, die Gegend moglichst genau zu erforschen, haben die Teilnehmer der Expedition vorfristig ausgeführt. – Полученное институтом задание как можно подроб-
нее изучить эту местность участники экспедиции выполнили досрочно;
4) придаточными определительными:
Unter dem allgemeinen Begriff Pflanzenkrankheiten versteht man alle vom normalen Ablauf der Lebensvorgänge abweichenden Veränderungen, die das Leben der Pflanze bedrohen. – Под общим понятием «болезни растений» понимают все отклоняющиеся от нормального течения жизненных процессов изменения, которые ставят под угрозу жизнь растений.
Как видно из переводов, несогласуемые определения, стоящие справа от определяемого существительного, переводятся сразу после него.
Упражнение 4. Определите структуру распространенных определений и тип несогласуемых определений. Укажите наиболее приемлемые варианты перевода.
1. Die sich in der Tätigkeit vollziehenden Wechselwirkungen der Gegenstände tragen objektiven Charakter. 2. Der Umgang mit dem Buch ist die höchste und durch nichts zu ersetzende Form der intellektuellen Entwicklung des Menschen. 3. Die Religion ist eine historische, an bestimmte Entwicklungsstufen der Gesellschaft gebundene, sich verändernde, entwickelnde und vergehende Form des gesellschaftlichen Bewußtseins. 4. Die Anwendung des dialektischen und historischen Materialismus ist die der objektiven Realität entsprechende und damit wissenschaftliche Methode des theoretischen Denkens im Erkenntnisprozeß. 5. Die sich schon heute abzeichnenden grandiosen Auswirkungen der Erkenntnisse der modernen Wissenschaften auf die materielle Produktion und andere gesellschaftliche Bereiche zeugen von einer qualitativ neuen Situation in Wissenschaft. 6. Die Spezialisten der Moskauer Universität haben sich bereit erklärt, an der von der AdW beabsichtigten linguistischen und ethnographischen Ex-
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