Начальный курс французского языка

6.Annette est très désolée, si son amie ne téléphone pas.

7.Leur institutrice dit «Au revoir» aux élèves quand les leçons finissent.

II. Traduisez en français:

1.Через три дня ты будешь в Москве, если захочешь.

2.Весь мир будет ему аплодировать, если он сыграет этот концерт Вивальди.

3.Когда у меня будет немного свободного времени, я схожу на эту выставку.

4.Если наши спортсмены выиграют этот матч, они поедут на чемпионат мира.

5.У тебя заболят зубы, если ты съешь все конфеты.

6.Если у Вашего ребенка не будет воображения, он ничего не нарисует.

7.Она вернется осенью, когда будет дождь и листья упадут на землю.

Beau, vieux, nouveau

III. Choisissez les adjectifs qui conviennent:

Modèle: animal: bel, beau, belles, belle, beaux; – un bel animal. équipe: nouvelle, nouveau, nouvelles, nouveaux, nouvel; – une

nouvelle équipe.

1.élève (m): nouvelle, nouveau, nouvelles, nouveaux, nouvel;

2.arbres: vieux, vieil, vieilles, vieille;

3.institutrice: nouvelle, nouveau, nouvelles, nouveaux, nouvel;

4.oiseau: bel, beau, belles, belle, beaux;

5.acteur: vieux, vieil, vieilles, vieille;

6.chef-d’њuvre: vieux, vieil, vieilles, vieille;

7.њuvre: vieux, vieil, vieilles, vieille;

8.actrices: bel, beau, belles, belle, beaux;

9.rencontre: nouvelle, nouveau, nouvelles, nouveaux, nouvel;

10.animaux: vieux, vieil, vieilles, vieille;

IV. Traduisez en français:

1.Он будет жить в своей новой квартире.

2.Эта старая гостиница находится в Латинском квартале.

3.Весь мир будет читать романы этого нового писателя.

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4.Уже полночь, света нет, и он едва видит старого мужчину, который упал около его дома.

5.Молодые люди не часто интересуются старыми фильмами.

6.Его старшая сестра составила красивый гербарий.

7.Дети любят лазить на это старое дерево.

IV. Travaux d'entraînement lexico-grammaticaux Travail d’entraînement 1 (Урок № 4, 5)

А. Mettez les verbes au Futur simple:

1.Les élèves répondent bien aux questions du professeur.

2.Simone ne veut pas écouter son ami.

3.Ils écrivent bien la dictée.

4.Il fait ses études à la Sorbonne.

5.Vous me dites «Merci».

B. Remplacez les mots soulignés par le pronom qui convient (le, la, les, en):

1.Ont-ils pris des cahiers?

2.La mère a ouvert la porte.

3.Jean n’a pas acheté de cahiers.

4.J’ai cinq cousines. J’aime beaucoup mes cousines.

5.Jean-Pierre a une boîte de crayons.

D. Traduisez:

1.Какой дом он построил? – Он построил два.

2.Этот молодой человек — ее новая любовь.

3.Извините! Вы видели только что произошедшую аварию?

4.Его старшая сестра не спокойная? – Да нет, она спокойная

ичувствительная.

5.Если Пьер не прекратит курить, я открою окно.

E. Conjuguez au Présent et au Passé composé:

Forme négative: construire. Forme interrogative: couvrir.

F. Posez toutes les questions possibles à la phrase:

Hervé visitera son copain dans trois jours.

Travail d’entraînement 2 (Урок № 4, 5) А. Mettez les verbes au Futur simple:

1. Mes copines connaissent bien la ville.

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2.Pas de lumière. Nous ne voyons rien.

3.Ils partent dans une semaine.

4.Il meurt de fatigue.

5.Il faut dire «Pardon».

B. Remplacez les mots soulignés par le pronom qui convient (le, la, les, en):

1.Ont-ils appris ces poésies?

2.J’ai vu la mère de Simone.

3.Il n’y a pas de panne d’électricité dans notre maison.

4.J’ai cinq cousines. J’aime beaucoup mes cousines.

5.Jean a offert un bouquet de fleurs à sa vieille institutrice.

D. Traduisez:

1.Наша команда выиграла семь матчей. – Что Вы сказали? –

Яговорю, что она их выиграла семь.

2.Моя новая квартира находится напротив нашей новой гостиницы.

3.Она любит собак и хорошо нарисовала одну.

4.Отец любит эти игры и может их смотреть не отрывая глаз от телевизора.

5.Прекратите говорить по-русски. Не так уж трудно говорить по-немецки.

E. Conjuguez au Présent et au Passé composé:

Forme négative: courir Forme interrogative: traduire

F. Posez toutes les questions possibles à la phrase:

Barbara reviendra de Londres dans un mois.

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Leçon № 6 (Урок № 6)

I. Grammaire

1.Imparfait. Спряжение глаголов I, II и III в Imparfait.

Использование Imparfait.

2.Article partitif (Частичный артикль): du, de l’, de la.

Il boit du café avec du sucre (On ne sait pas combien de café et combien de sucre .)

Mais: au lieu de l’article partitif on met 1). l’article défini:

– Le pain que tu as acheté est sur la table.

–Le thé est une plante. 2). l’article indéfini:

–Un café et une glace, s’il vous plait. (Au café, au réstaurant).

–Il a du courage. Il a un grand courage.

3). la préposition de:

–Il n’a pas acheté de pain.

–Il a acheté un demi-kilo de fromage.

3. Le pluriel des noms en -al, en –ail et en -ou:

Les noms en -al → ont un pluriel en -aux: un cheval → des che- vaux. Mais il y a des noms qui ont un pluriel en -aux (bal, carnaval, festival, chacal ...): un chacal → des chacals.

Les noms en -ail → ont un pluriel en -ails: un détail → des details. Mais il y a des noms qui ont un pluriel en -aux (aspirail, bail, corail, émail, fermail, gemmail, soupirail, travail, vantail, ventail, vitrail): un travail → des travaux.

Les noms en -ou → ont un pluriel en -ous: un fou → des fous. Mais 7 noms ont un pluriel en - il y a des

-oux (bijou, caillou, pou, chou, genou, hibou, joujou): un chou → des choux.

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II. Vocabulaire:

1. Verbes: afficher, aider qn à faire qch, boire, calculer, charger, décharger, décider de faire qch, finir de faire qch, gagner, laisser, payer qch, peser, ranger, servir, se tromper, vendre; mettre, permettre à qn de faire qch, promettre à qn de faire qch; tenir, retenir, venir.

Cuisiner, faire de la cuisine: ajouter, assaisonner, baisser (le feu), couper (en morceaux, en petits carrés, en petits dès, en rondelles), enfourner (à four), hâcher, mélanger, mettre, poivrer, raper, saler, verser; bouillir – faire bouillir, cuire – faire cuire, laissez cuire, faire chauffer, fondre – faire fondre, frire – faire frire, griller – faire griller, rôtir – faire rôtir etc; enlever (la peau), éplucher, épeler; faire la vaisselle, faire le ménage.

2. Noms: adulte (m, f), argent (m), boutique (f), camion (m), client (m), cliente (f), erreur (f), feu (m), journée (f), kilo (m, un demi-kilo), kiosque (m), librairie (f), magasin (m), marché (m), matinée (f), moto (f), occasion (f), possibilité (f), prix (m), supermarché (m), vendeur (m), vendeuse (f).

Cuisine: assiette (f), bouteille (f, une demi-bouteille), casserole (f), cuillère/cuillerée (f, à café, à soupe), fourchette (f), frigo (m), pâte (f), pot (m), saladier (m), verre (m);

beurre (m), farine (f), huile (m, d’olive), mayonnaise (f), moutarde (f), њuf (m, un blanc et un jeune), poivre (m, du moulin), recette (f), sel (m), sucre (m), vinaigre (m).

Légumes (m, pl) et Fruits (m, pl): abricot (m), banane (f), betterave (f), aubergine (f), carotte (f), cerises (f), cerises douces (f), chou (m, blanc, brocoli, chinois), chou fleur (m), concombre (m), cornichon (m), courge (f), courgette (f), haricot (m) vert, maïs (m), melon (m), oignon (m), olive (f), orange (f), pastèque (f), pêche (f), petits pois (m, pl), poivron (m), pomme (f), pomme (f) de terre, poire (f), prune (f), radis (m), raisin (m), salade (f), tomate (m); ail (m), fenouil (m), laurier(m), persil (m), thym (m); champignon (m, de Paris).

Viande (f): agneau (m), bœuf (m), porc (m). Volaille (f): canard (m), dinde (f), poulet (m).

Poisson (m): caviar (m), saumon (m), œuf (m) de saumon, thon (m), truite (f).

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Charcuteries (f): jambon (m), les pâtés (m, de foie gras etc), les saucisses (f, pl), saucisson (m) frais ou sec.

Produits laitiers (m, pl) / laitages (m, pl): beurre (m), crème (f), crème (f) fraîche, fromage (m, blanc, bleu, fondu), lait (m), yaourt / yogourt (m).

Pain : baguette (f), brioche (f), croissant (m), tarte (f).

Boissons : bière (f), cacao (m), café (m), champagne (m), chocolat (m), coca (m), eau (f), jus (m), limonade (f), thé (m), vin (m).

Repas (m): petit déjeuner (m), déjeuner (m), goûter (m), dîner (m), souper (m);

céréales(f)sucrées(muesli),confiture(f),dessert(m),hors-d’њvre (m), entrée (m), plat (m) principal, salade (f) de crudités, soupe (f), tartine (f) /hamburger (m) /sandwich (m).

Noms propres: Etienne, Isabelle, Jean-Marc, Sylvie.

Pays (m): Bulgarie (f), Canada (m), Chine (f), Etats-Unis (m, pl), Grèce (f), Japon (m), Maroc (m), Roumanie (f).

3.Adjectifs: commode, fatiguant -e, long/longue.

4.Adverbes: debout, heureusement, probablement.

5. Prépositions: autour de, avant.

6. Expressions: avoir lieu, savoir faire qch. C’est combien? C’est cher. C’est de bon marché. Faire sa (ma, ta, notre, votre, leur) connaissance.

Avoir de l’appétit, avoir un grand appétit, manger à son appétit. Bon appétit!

Battre le blanc d’њuf en neige. Casser la croûte.

C’est bon pour la santé. C’est dur. C’est fatigant. C’est prêt!

Faire cuire à feu doux.

Servez chaud (froid) accompagné de ... .

III. Exercices

Imparfait

I. Mettez les verbes à l’Imparfait:

1. Chaque soir je ... (passer) devant la cheminée, ... (lire) un livre ou j’... (écouter) de la musique classique.

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2.Dans mon enfance je ... (aller voir) souvent ma grand-mère, j’

... (écouter) ses récits toujours intéressants et ... (demander) parfois son conseil. Ma grand-mère ... (être) ravie de m’aider.

3.Pendant que Sylvie ... (faire) ses valises, je lui ... (préparer) le petit déjeuner.

4.L’été passé je ... (se reposer) à la mer et mes amis ... (essayer) de m’apprendre à nager, mais ils n’ont pas réussi.

5.Elle ... (être) très jolie, mais modeste, c’est pourquoi elle ne ...

(avoir) pas d’amis.

II.Transformez les phrases suivantes au passé. Choisissez entre l’Imparfait et le Passé composé:

1.Pourquoi vous adressez-vous souvent à l'avocat?

2.Je suis un enfant quand ma mère me lit le conte Le Chat Botté pour la première­ fois.

3.Il pleuvra parfois le soir.

4.Elle ne pourra jamais oublier сes vacances à la campagne.

5.Je ne sais pas qui peut répondre à cette question.

6.Il me répète toujours que tu ne sais pas tenir ta parole.

7.Ce matin elle monte dans l’autobus et puis elle me dit «Salut!».

8.Ce matin quand elle monte dans l’autobus elle me dit «Salut!».

9.Les plus belles femmes du monde habitent Paris.

10.Les enfants restent des journées entières dans leur chambre.

III.Complétez les phrases:

1. A midi, Antoine a mangé ... poulet et ... pommes de terre fri-

tes.

2.Tous les matins, nous buvions ... café, et les petits buvaient ...

chocolat.

3.Au petit déjeuner, les Français mangent ... pain avec ... beurre et ... confiture.

4.Les Chinois boivent souvent ... thé, les Brésiliens préfèrent ...

café.

5.Le soir, je ne mange pas ... soupe ou ... salade.

6.Dans ce restaurant, on peut manger ... viande, il est pour les végétariens.

7.As-tu acheté ... lait et ... café?

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8.J’ai soif. As-tu ... eau minérale? – Je n'ai pas ... eau minérale. Veux-tu ... limonade ou ... vin rouge?

9.Il a mal tavaillé. Voilà pourquoi il n'a pas ... argent.

10.Il est très vif, il n’a pas ... patience.

11.Vous buvez ... bière ou ... champagne?

12.Cette époque-là il fallait avoir ... courage. – Et Jean, il n’a pas ... courage? – Mais si, il a ... grand courage.

13.Le plat du jour, c'est ... bњuf bourguignon. – Mais je n’aime pas ... bњuf.

14.Au menu, il y a ... champignons, ... fromage et ... carottes à ...

crème fraîche.

15.Passez -moi ... sel, s’il vous plaît. Merci.

16.Il n’y a pas ... électricité dans cette ville.

17.Je voudrais ... poisson, s’il vous plaît.

18.Il a mis ... sel dans ... soupe et elle est devenue trop salée.

19.Ne mettez pas ... sucre dans son café! Il n’aime pas ... café

sucré.

20.Ma copine veut une bouteille ... limonade.

21.Ce sont ... légumes pour ... salade que ma mère veut préparer?

22.En Allemagne et en Angleterre, on aiment boire ... bière. En France, on préfère ... vin.

23.Françoise a demandé un verre ... jus d’orange à la serveuse.

24.Nous buvons tous les jours un litre ... eau.

25.Michel peut manger une grande assiette ... salade.

IV. Mettez au pluriel les mots en italique :

1.Chaque fille rêve de venir au bal.

2.Ce journal propose des nouvelles toutes chaudes.

3.On a demandé à ce général de prendre part à cette conférence.

4.Le festival de la jeunesse a lieu chaque année dans notre ville.

5.Le travail de cet étudiant nous intéresse beaucoup.

V. Ajoutez des articles et des prépositions s’il le faut. Mettez les verbes au temps qui convient :

1.Depuis sa jeunesse il ... (gagner) ... argent pour aider ... sa mère ... s’occuper des petits.

2.Son père ne lui ... (permettre) pas ... lire dans son lit, parce que ce n’était pas bien pour ses yeux.

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3. Avant ... spectacle nous ... (décider) ... manger au café non loin du théâtre.

4. Il ... (être) déjà tard, mais le cuisinier n’a pas fini ... préparer ...

dîner.

5. Cessez ... fumer! Il y a beaucoup ... enfants dans la salle.

6. Chaque soir la mère ... (servir) ... soupe ... tout le monde et on mangeait avec ... appétit.

7. Antoine ... (faire) tout son possible ... faire connaissance ...

cette jeune fille sympatique. VI. Complétez:

VII. Traduisez en français:

A.

1. Когда я вернулась домой, мои сестры играли с собакой.

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2.С какого времени они жили в этом квартале? Уже долго.

3.Как долго твой отец учился в университете? – Пять лет.

4.Мой дед был рабочим. Он работал на заводе всю жизнь.

5.Каждый день я брал один лист бумаги чтобы рисовать своих друзей.

6.Вчера мы писали диктант, а сегодня нам скажут наши оценки.

7.Жан-Марк вставал каждое утро в 5 часов. Это было утомительно.

B.

1.Я не люблю капусту и грибы. Я всегда ел пироги с яблоками или сливами.

2.Вчера, когда мы жарили картошку, Шарль резал мясо.

3.Чтобы приготовить ужин, купи килограмм говядины и немного овощей: две луковицы, кочан цветной капусты, три помидора и полкило огурцов.

4.Когда Сергей делал салат, он заправлял его растительным маслом и уксусом.

5.В холодильнике не было молока, и ее восьмилетние сыновья пошли за ним в магазин.

6.Добавьте в суп столовую ложку соли и стакан сливок.

7.Ты будешь есть сыр, который я купила? – Я не часто ем сыр. – А я предпочитаю сыр с плесенью.

VI. Travaux d’entraînement lexico-grammaticaux Travail d’entraînement 1 (Урок № 6)

А. Mettez au Passé composé ou à l’Imparfait:

1.Emilie (jouer) avec les enfants toute la journée.

2.Emilie (jouer) avec les enfants tous les dimanches.

3.Ces soldats qui (être) très jeunes (mourir) à la guerre.

4.Il (faire) nuit, les étoiles (briller) dans le ciel.

5.Il n’y (avoir) pas d’autobus pendant une heure et elle (aller) à

pied.

6.Tout à coup une pomme (tomber) de l’arbre.

7.Nous (descendre) sur la plage. La mer (être) calme.

8.Hier il (pleuvoir) toute la journée.

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