Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине Медицинское право. ФГОС ВПО по направлению подготовки (спец

План изучения темы

1.Правовое регулирование медицинской помощи: понятие, субъ- екты-исполнители, особенности осуществления деятельности:

- первичной медико-санитарной; - специализированная, в том числе высокотехнологическая;

- скорая, в том числе скорая специализированная; - паллиативная.

2.Правовое регулирование трансплантации органов и тканей: понятие, субъекты-исполнители, особенности осуществления

деятельности.

61

3.Правовое обеспечение донорства крови и ее компонентов.

4.Медицинская деятельность по планированию семьи и регулированию репродуктивной функции человека. Искусственное оплодотворение, имплантация эмбриона, прерывание беременности и медицинская стерилизация.

5.Правовое регулирование санитарно-противоэпидемических мероприятий. Иммунопрофилактика инфекционных болезней. Предупреждение распространения туберкулеза. Предупреждение распространения заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека.

6.Правовое регулирование психиатрической помощи: понятие, субъекты-исполнители, особенности осуществления деятельности.

7.Медицинская экспертиза: понятие, субъекты-исполнители, особенности осуществления деятельности:

- экспертиза временной нетрудоспособности; - медико-социальная экспертиза; - военно-врачебная экспертиза;

- судебно-медицинская и судебно-психиатрическая экспертиза; - экспертиза профессиональной пригодности и экспертиза связи

заболевания с профессией; - медицинское освидетельствование;

- экспертиза качества медицинской помощи; - независимая экспертиза.

8.Правовое регулирование медицинской реабилитации и сана- торно-курортного лечения: понятие, субъекты-исполнители, особенности осуществления деятельности.

Домашнее задание: сообщить следующую тему, требования и рекомендации по самоподготовке, рефераты и доклады к следующему семинарскому занятию.

62

Методическая разработка для студентов по теме №5

ОСОБЕННОСТЬ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ МЕДИЦИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Время: 5 часов.

Место проведения: учебная аудитория (комната).

Цель: Расширение образовательного пространства в области системы обеспечения охраны здоровья человека и гражданина Российской Федерации.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекций, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций

63

Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей в медицин- ПК-25 ских организациях и проведения среди пациентов основных манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни.

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.

Знать:

•учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врачпациент»;

•выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

•нормы зарубежного права, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

•морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача;

•обязанности, права, место врача в обществе;

•основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций.

Уметь:

•грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

•ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, особенно в отношении женщин и детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

•защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста.

Владеть:

•навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

•навыками пользования юридической литературой (нормативными

64

актами), умением разграничения правовых норм различных отраслей права.

Новые понятия: трансплантация, рецепиент, донор, психиатрическое расстройство, врачебная тайна, согласие на участие в эксперименте, эксперимент, клинические исследования, информированное согласие, иммунопрофилактика, вакцинация, эпидемия.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Задание на дом

65

66

-военно-врачебная экспертиза;

-судебно-медицинская и судебно- в)программное обеспечение: общеси-

20.Дайте характеристику процедуры проведения военно-врачебной экспертизы?

21.Дайте характеристику процедуры проведения экспертизы профессиональной пригодности и экспертизы связи заболевания с профессией?

22.Дайте характеристику процедуры проведения медицинского освидетельствования?

23.Дайте характеристику процедуры проведения экспертизы качества медицинской помощи?

67

24.Дайте характеристику процедуры проведения независимой медицинской экспертизы?

25.Дайте понятие и характеристику субъектов-исполнителей и особенности осуществления медицинской реабилитации и санаторно-курорт- ного лечения.

Самостоятельная работа студентов (написание докладов и рефератов.

1.Правовые проблемы аборта.

2.Морально-этические и правовые аспекты эвтаназии.

3.Правовые проблемы врачебной тайны.

4.Общие организационно-правовые вопросы информированного согласия.

5.Медицинские экспертизы: проблемы юридической регламентации.

6.Общие принципы правового регулирования трансплантации.

7.Основные проблемы и пути их решения в сфере донорства.

8.Правовое обеспечение современных репродуктивных технологий.

9.Актуальные этико-правовые вопросы клонирования.

10.Правовое регулирование независимой экспертизы.

Дополнительная литература

1.Акопов В.А. Медицинское право: книга для врачей, юристов и пациентов.- Москва: ИКЦ «МаарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. - 368 с.

2.Сергеев Ю.Д. , Мохов А.А. Основы медицинского права России: Учеб. Пособие/ под ред. чл.-корр. РАМН, проф. Ю.Д. Сергеева. – М.;

ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. - 360 с.

3.Леонтьев О.В. Юридические основы медицинской деятельности. Практикум по правоведению: Учебное пособие/ О.В. Леонтьев. - СПб. Спец Лит, 2003. - 136 с.

4.Сергеев Ю.Д. Медицинское право: учебный комплекс: в 3 т. – М.:

68

ГЭОТАР-Медиа, 2008. С. 177-214.

5.Гражданский кодекс РФ 1 часть от 30.11.1994 г. №51-ФЗ.

6.Гражданский кодекс РФ 2 часть от 26.01.1996 г. №14-ФЗ.

7.Гражданский кодекс РФ 3 часть от 26.11.2001 г. №146-ФЗ.

8.Федеральный закон от 24.07.1998 г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

9.Федеральный закон от 21.12.1996 г. №159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

10.Закон Самарской области от 02.12.1996 г. №19-ГД «О порядке

иусловиях вступления в брак несовершеннолетних граждан в Самарской области».

Программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное обеспечение

•Операционная система Windows

•Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер Outlook.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

•Access – база данных

•Институтская электронная библиотека

•www.Studmedlib.ru

•ЭБС-JPRbooks

•Поисковая система Интернет Yandex, Google

69

Методическая разработка для преподавателя по теме №6

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБРАЩЕНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ

Время: 5 часов.

Место проведения: учебная аудитория (комната).

Цель: Расширение образовательного пространства в области системы обеспечения охраны здоровья человека и гражданина Российской Федерации.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекций, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций

70