Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине Медицинское право. ФГОС ВПО по направлению подготовки (спец

Приложения (если имеются).

Завершающим этапом работы является ее представление (защита), которая осуществляется либо в форме выступления либо в форме собеседования с руководителем, где студент обосновывает и отстаивает свои выводы и предложения изложенные в работе.

Требования к оформлению работы

Работа оформляется студентом в соответствии с установленными стандартами. Работа должна представлять из себя, машинописный текст, изготовленный на компьютере в редакторе Word, шрифт TIMES NEW ROMAN, размер 14, интервал 1,5, выравнивается по ширине, на бумаге формата - А4 (используется одна сторона). Размеры полей: левое – 30мм., правое – 10мм., верхнее – 25 мм., нижнее – 20 мм.,

Объем работы (реферат)– 15 листов. Объем работы (доклад)– 5 листов.

Заголовки разделов, подразделов, пунктов следует печатать с выделением, с прописной буквы, без точки в конце. Перенос слов не допускается. Расстояние между заголовком и текстом составляет два интервала.

Описки и ошибки допустимо исправлять белым корректором, не допускаются в печатном тексте рукописные исправления и вклейки.

Страницы работы нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется

вцентре верхней части листа или справа. Титульный лист включается

вобщую нумерацию, но номер на титульном листе не ставится (Оформление титульного листа см. Приложение №1).

Втексте работы обязательны ссылки на нормативные акты и литературные источники. Ссылки на использованные источники в тексте обозначаются порядковым номером, построчно либо в виде сквозной нумерации. Номер сноски ставится после цитаты в виде арабской цифры выше линии строки.

Если цитата приводится в тексте работы полностью, то она заключается в кавычки и сноска внизу страницы печатается следующим образом:

Сергеев Ю.Д. Медицинское право: учебный комплекс: в 3 т. –М. ГЭОТАР-Медиа, 2008. – С.103.

Если же в тексте работы используется только изложение (не до-

11

словное) позиции автора, то оно печатается без кавычек, а внизу страницы сноска печатается со словом см.:

См. Сергеев Ю.Д. Медицинское право: учебный комплекс: в 3 т. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2008. – С.103.

При повторной ссылке на работу, которая использована последней из работ автора, сноска оформляется следующим образом:

Сергеев Ю.Д. Указ.соч. - С.103. или см. Сергеев Ю.Д. Указ.соч. - С. 103.

При использовании нормативных актов необходимо в сноске указать следующие реквизиты: вид акта, дата подписания, регистрационный номер, наименование, например:

Федеральный закон от 27.07.2006 г. №152-ФЗ «О персональных данных».

Гражданский кодекс РФ 1 часть от 30.11.1994 г. №51-ФЗ.

Оформленная в скоросшивателе работа представляется на кафедру.

12

Методическая разработка для преподавателя по теме №1

ФОРМИРОВАНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СФЕРЕ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ

Время: 5 часов.

Место проведения: учебная аудитория (комната).

Цель: Формирование ключевых компетенций в области закономерностей возникновения, развития и функционирования законодательства в сфере охраны здоровья населения.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекций, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций

13

Способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной

на поиске решений с использованием теоретических знаний и ПК-3 практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности.

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.

Знать:

•учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»;

•выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

•нормы зарубежного права, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

•морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача;

•обязанности, права, место врача в обществе;

•основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;

•конституционные права и свободы человека и гражданина.

Уметь:

•грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

•ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, особенно в отношении женщин и детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

•защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста.

14

Владеть:

•навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

•навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;

•навыками пользования юридической литературой (нормативными актами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права.

Новые понятия:

Право, источники права, закон, кодекс, нормативные акты, здоровье, жизнь, устав, международный договор.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

15

Методика и форма проведения семинарского занятия (5 часов - 225 минут)

16

План изучения темы

1.Краткая история врачебной эры. Врачевание в странах Древнего Востока. Врачевание Позднего Средневековья. Клиническая медицина Нового времени.

2.Медицина России на рубеже XIX –XX вв. Становление советской медицины. Законодательство об охране здоровья граждан, действовавшее в СССР и РСФСР до 1990 года. Законодательное обеспечение сферы охраны здоровья в Российской Федерации в первой половине 90-х годов.

3.Конституция РФ – основной закон. Система федерального законодательтва о здравоохранении. Общие положения и организация охраны здоровья граждан. Законы и подзаконные нормативные правовые акты, регламентирующие отношения в сфере охраны здоровья граждан. Законы Компетенции Российской Федерации, Республик в составе Российской Федерации, автономных областей, округов, краев, областей, городов Москвы и Санкт - Петербурга, органов местного самоуправления в области охраны здоровья граждан.

4.Законы в сфере охраны здоровья граждан.

5.Международное сотрудничество в области охраны здоровья.

Домашнее задание: сообщить следующую тему, требования и рекомендации по самоподготовке, рефераты и доклады к следующему семинарскому занятию.

17

Методическая разработка для студентов по теме №1

ФОРМИРОВАНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СФЕРЕ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ

Время: 5 часов.

Место проведения: учебная аудитория (комната).

Цель: Формирование ключевых компетенций в области закономерностей возникновения, развития и функционирования законодательства в сфере охраны здоровья населения.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекций, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций

18

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения

Знать:

•учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»;

•выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

•нормы зарубежного права, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

•морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача;

•обязанности, права, место врача в обществе;

•основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;

•конституционные права и свободы человека и гражданина.

Уметь:

•грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

•ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, особенно в отношении женщин и детей, применять нормы тру-

19

дового законодательства в конкретных практических ситуациях;

• защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста.

Владеть:

• навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

•навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;

•навыками пользования юридической литературой (нормативными актами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права.

Новые понятия:

Право, источники права, закон, кодекс, нормативные акты, здоровье, жизнь, устав, международный договор.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

20