Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине Медицинское право. ФГОС ВПО по направлению подготовки (спец

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
965 Кб
Скачать

Задание на дом

Вопросы для самоподготовки

Литература

1.Дать определение понятия «здоровье», сформулированным в Уставе Всемирной организации здравоохранения?

2.Назовите основные этапы становления законодательства о медицинской деятельности?

3.Каково значение «Врачебного Устава» в правовом регулировании медицинской деятельности?

4.Полномочия и задачи Совета Народного Комиссариата (СНК) здравоохранения..

5.Перечислите основные законодательные акты (советский период) регулирующие вопросы медицинской деятельностью. Дайте им характеристику.

6.Какие положения Конституции Российской Федерации, реализующие права человека и гражданина на охрану жизни и здоровья Вы знаете?

7.Какие международные акты регулирующие охрану здоровья Вы знаете?

8.Какие отрасли права соприкасаются с осуществлением медицинской деятельности?

9.Перечислите полномочия федеральных органов государственной власти в области здравоохранения?

10.Перечислите полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации?

11.Перечислите полномочия органов местного самоуправления?

12.Какие разделы федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» Вы знаете?

13.Какие основные принципы охраны здоровья в России определены в Основах об охране здоровья граждан.

а) Основная литература

1.Конституция РФ //Принята 12.12.1993 г. 2. Федеральный закон РФ от 21 ноября 2011 г. №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

б) Дополнительная литература

1.Всеобщая декларация прав человека. (принята и провозглашена резолюцией 217 (А (III) Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 г.).

2.Федеральный закон 30.03.1999 г. №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологиче- ском благополучии населения».

3.Федеральный закон «О трансплантации органов и (или) тканей человека».

4.Федеральный закон 20.07.2012 г. №125-ФЗ «О донорстве крови и ее компонентов».

5.Федеральный закон от 12.04.2010 г. №61-ФЗ «Об обращении лекарственных средств».

6.Законы Хаммурапи, царя Вавилона.

7.Конституция 22.12.1918 г.

8.Декрет от 1 декабря 1924 г. «О профессиональной работе и права медицинскихработников» (принят ВЦИК, СНК РСФСР 01.12 1924 г.).

9.Постановление СНК СССР от 15 сентября 1937 г. №1607 «О порядке проведения медицинских операций».

10.Закон Союза Советских Социалистических республик Об утверждении «Основ законодательства Союза ССР и Союзных республик о здравоохранении» от 19 декабря 1969 г.

11.Устав (Конституция) Всемирной организации здравоохранения /Нью-Йорк,

22июля 1946 г.

12.Указ Президиума Верховного

Совета СССР от 1 июня 1970 г. №5215VII «О порядке введения в действие

21

Основ законодательства Союза ССР и Союзных республик о здравоохранении».

13.Закон Союза Советских социалистических республик «О преобразовании Совета Народных комиссаров СССР в Совет Министров СССР и Советов народных комиссаров Союзных и автономных республик в Совет Министров Союзных и автономных республик» от 15 марта 1946 г.

14.Сорокина Т.С. История медицины: учебник для студентов высш. мед. учеб. заведений/ Т.С. Сорокина. -7-е изд. Испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 560 с.

15.Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник для студентов мед вузов/ под ред. Миняева, Н.И. Вишнякова. – 4-е изд. - М.: МЕДпресс-информ. 2006. - 528 с.

16.Медик В.А. Юрьев В.К. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник для вузов; учебник для колледжей и училищ/ В.А. Медик, В.К. Юрьев.- М.: ИКЦ «Академкнига», «Медкнига» - 2008. - 223 с.

17.Бошно С.В. Правоведение. Учебник. - М.: Изд-во Эксмо, 2004. - 432 с.

18.Теория государства и права: Курс лекций/ под ред. Н.И. Матузова и А.В. Малько.-2-е изд., перераб. И доп. М.: Юристъ, 2004. - 768 с. Темы 3, 9, 15, 23, 26.

19.Теория права и государства: Учебник/ Под ред. Проф. В.В. Лазарева.-М.: Право и Закон, 1996. - 424 с.

20.Хропанюк В.Н. Теория государства

иправа: Учебное пособие для высших учебных заведений/ Омега-Л; Интерстиль, под ред. Профессора В.Г. Стрекозова - М.: ИКФ . Омега-Л; Интерстиль, - 382 с. Главы 1, 4, 9, 11, 12

21.Леонтьев О.В. Юридические основы медицинской деятельности. Практикум по правоведению: Учебное

22

пособие/ О.В. Леонтьев.- СПб. СпецЛит, 2003. - 136 с.

22. Елина Н.К. Медицинская деятельность: виды, правовое регулирование/ Н.К. Елина.- Самара: АНО «Издательство СНЦ РАН», 2010. - 168 с.

в) Программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное

обеспечение

• Операционная система Windows

• Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер Outlook.

г) Базы данных, информационносправочные и поисковые системы - Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

• Access – база данных,

• Институтская электронная библиотека

• www.Studmedlib.ru

• ЭБС-JPRbooks

• Поисковая система Интернет Yandex, Google

Самостоятельная работа студентов (написание докладов и рефератов)

1.Основные юридические свойства Конституции РФ.

2.Значение принципов, закрепленных во Всеобщей декларации прав человека.

3.Особенности отражения прав ребенка в международных документах.

4.Правовое обеспечение медицинской деятельности (советский период).

5.Права граждан в области охраны здоровья: проблемы и перспективы.

6.Права пациента в международных актах.

23

7.Актуальные вопросы защиты прав пациентов.

8.О месте «Врачебного Устава» в системе нормативных актов России.

9.Особенности правового регулирования медицинской деятельности в дореволюционный период.

10.Вопросы ответственности в международных актах.

Дополнительная литература

1.Всеобщая декларация прав человека. (принята и провозглашена резолюцией 217 (А (III) Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 г.).

2.Федеральный закон 30.03.1999 г. №52-ФЗ «О санитарно-эпиде- миологическом благополучии населения».

3.Закон РФ от 22.12.1992 г. №4180-1 «О трансплантации органов

и(или) тканей человека».

4.Закон РФ от 09.06.1993 г. №5142-1 «О донорстве крови и ее компонентов»

5.Федеральный закон от 20.07.2012 г. №125-ФЗ «О донорстве крови и ее компонентов».

6.Федеральный закон от 12.04.2010 г. №61-ФЗ «Об обращении лекарственных средств».

7.Законы Хаммурапи, царя Вавилона.

8.Конституция 22.12.1918 г.

9.Декрет от 1 декабря 1924 г. «О профессиональной работе и правах медицинских работников» (принят ВЦИК, СНК РСФСР 01.12.1924 г.).

10.Постановление СНК СССР от 15 сентября 1937 г. №1607 «О порядке проведения медицинских операций».

11.Закон Союза Советских Социалистических республик Об утверждении «Основ законодательства Союза ССР и Союзных республик о здравоохранении» от 19 декабря 1969 г.

12.Устав (Конституция) Всемирной организации здравоохране- ния /Нью-Йорк, 22 июля 1946 года.

13.Указ Президиума Верховного Совета СССР от 1 июня 1970 г. №5215-VII «О порядке введения в действие Основ законодательства Союза ССР и Союзных республик о здравоохранении».

14.Закон Союза Советских социалистических республик «О преобразовании Совета Народных комиссаров СССР в Совет Министров

СССР и Советов народных комиссаров Союзных и автономных рес-

24

публик в Совет Министров Союзных и автономных республик» от 15 марта 1946 г.

15.Сорокина Т.С. История медицины: учебник для студентов высш. мед. учеб. заведений/ Т.С. Сорокина.-7-е изд. Испр.- М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 560 с.

16.Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник для студентов мед вузов/ под ред. Миняева, Н.И. Вишнякова. – 4-е изд.-М.: МЕДпресс-информ.2006. - 528 с.

17.Медик В.А. Юрьев В.К. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник для вузов; учебник для колледжей и училищ/ В.А. Медик, В.К. Юрьев.- М.: ИКЦ «Академкнига», «Медкнига» - 2008 . - 223 с.

18.Бошно С.В. Правоведение. Учебник.- М.: Изд-во Эксмо, 2004. -- 432 с. Главы 2, 4, 7, 11, 12.

19.Теория государства и права: Курс лекций/ Под ред. Н.И. Матузова и А.В.20. Теория права и государства: Учебник/ Под ред. Проф.

В.В.Лазарева. -М.: Право и Закон, 1996. - 424 с.

21.Хропанюк В.Н. Теория государства и права: Учебное пособие для высших учебных заведений/ Под ред. Профессора В.Г. Стрекозова - М.: ИКФ Омега-Л; Интерстиль, 2004. - 382 с. Главы 1, 4, 9, 11, 12.

22.Леонтьев О.В. Юридические основы медицинской деятельности. Практикум по правоведению: Учебное пособие/ О.В. Леонтьев.- СПб. СпецЛит, 2003. - 136 с.

23.Елина Н.К. Медицинская деятельность: виды, правовое регулирование/ Н.К. Елина.- Самара: АНО «Издательство СНЦ РАН», 2010. - 168 с.

Программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное обеспечение

Операционная система Windows

Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные таблицы Microsoft Excel,

презентация Power Point,

презентация Open Office, графический редактор Point,

25

электронный органайзер Outlook

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

Access – база данных

Институтская электронная библиотека

www.Studmedlib.ru

ЭБС-JPRbooks

Поисковая система Интернет Yandex, Google

26

Методическая разработка для преподавателя по теме №2

МЕДИЦИНСКОЕ ПРАВО В СИСТЕМЕ РОССИЙСКОГО ПРАВА

ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Время: 5 часов.

Место проведения: учебная аудитория (комната).

Цель: Расширение образовательного пространства в области системы обеспечения охраны здоровья человека и гражданина Российской Федерации.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекций, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций

Спобность и готовность анализировать социально-значимые

 

проблемы и процессы, использовать на практике методы гума-

 

нитарных, естественнонаучных, медико-биологических и кли-

ОК-1

нических наук в различных видах профессиональной и

 

социальной деятельности.

 

 

 

Способность и готовность к анализу мировоззренческих, со-

 

циально и личностно значимых философских проблем, основ-

ОК-2

ных философских категорий, к самосовершенствованию.

 

 

 

Способность и готовность к анализу значимых политических

 

событий и тенденций, к ответственному участию в политиче-

 

ской жизни, овладению основными понятиями и закономер-

 

ностями мирового исторического процесса, уважительному и

ОК-3

бережному отношению к историческому наследию и тради-

 

циям, оценке политики государства; знать историко-медицин-

 

скую терминологию.

 

 

 

27

Способность и готовность реализовать этические и деонтоло-

 

гические аспекты врачебной деятельности в общении с кол-

 

легами, средним и младшим медицинским персоналом,

ПК-1

взрослым населением и подростками, их родителями и род-

 

ственниками.

 

 

 

Способность и готовность к формированию системного под-

 

хода к анализу медицинской информации, опираясь на все-

 

объемлющие принципы доказательной медицины, основанной

ПК-3

на поиске решений с использованием теоретических знаний и

 

практических умений в целях совершенствования профессио-

 

нальной деятельности.

 

 

 

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения

Знать:

учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»;

выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

нормы зарубежного права, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача;

обязанности, права, место врача в обществе;

основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций.

Уметь:

• грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, особенно в отношении женщин и детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста.

28

Владеть:

• навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-эти- ческой аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;

навыками пользования юридической литературой (нормативными актами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права.

Новые понятия:

Система здравоохранения, учреждения, страхование, обязательное медицинское страхование, добровольное медицинское страхование, бесплатная медицинская помощь, номенклатура медицинских услуг, номенклатура медицинских учреждений.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

 

 

Наименование обеспечи-

№ разделов данной дисциплины, необходи-

 

 

п/

 

ваемых (последующих)

мых для изучения обеспечиваемых (после-

 

 

 

 

 

дующих)дисциплин

 

 

 

 

п

 

дисциплин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

 

История медицины

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

Акушерство и гинекология

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

Общественное здоровье и

+

+

+ +

+

+ + +

+ +

 

здравоохранение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

Судебная медицина

+

+

+ +

+

+ + +

+ +

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

Госпитальная хирургия

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

Правоведение

+

+

+ +

+

+ + +

+ +

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29

Методика и форма проведения семинарского занятия (5 часов - 225 минут)

 

Наименование

Описание этапа

Цель этапа

 

Время

п/п

этапа

 

 

(мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организационные

Преподаватель отмечает присут-

Подготовка к

 

7

1

мероприятия

ствующих на занятии, выясняет

работе

 

 

 

 

 

 

причину неявки на занятие отсут-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ствующих студентов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Вводное слово

Вступительная беседа преподава-

Активизировать

 

 

преподавателя

теля об организации и проведении

мыслительную

 

 

3

 

 

 

 

семинарского занятия: называется

деятельность.

 

 

 

 

 

 

тема, определяется его цель и об-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

основывается актуальность темы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Контроль

 

Проверяется исходный уровень

Выяснение готов-

 

10

исходного

уровня

знаний студентов с помощью10 те-

ности студентов к

 

 

 

 

 

знаний студентов.

стов по теме семинара.

занятию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Обсуждение

Опрос студентов по вопросам се-

Способствовать раз-

165

вопросов

 

минарского занятия.

витию познаватель-

 

 

 

 

семинара.

 

 

ного

интереса

и

 

 

 

 

 

 

умения

самостоя-

 

 

 

 

 

 

тельного суждения.

 

 

 

 

 

 

 

5

Заслушивание и

Студенты представляют доклады и

После заслушивания

25

обсуждение докла-

реферативные работы по теме

доклада или

рефе-

 

 

 

дов и рефератов.

семинара.

рата все студенты ак-

 

 

 

 

 

 

тивно

участвуют

в

 

 

 

 

 

 

его обсуждении.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

Контроль

конеч-

Преподаватель проверяет конеч-

Установление

сте-

 

ного уровня зна-

ный уровень знаний студентов с

пени

достижения

 

 

 

10

 

 

ний студентов.

помощью ситуационных задач,

цели занятия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

решение которых требует знания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

всего учебного материала по теме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семинара.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

Резюме преподава-

Преподаватель указывает на

Выработка у студен-

5

теля по итогам

ошибки допущенные студентами,

тов мотивации к са-

 

 

 

семинара.

 

сообщает оценку за занятие, дает

м о с т о я т е л ь н о й

 

 

 

 

 

задание на следующее занятие.

работе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]