Занятия для детей 5-6 лет по патриотическому воспитанию. Сборник конспектов для воспитателей к парциальной программе по патриотическому воспитанию дет

Воспитатель. А дети народов Севера и Дальнего Востока любят играть в игру «Полярная сова и евражки». Евражки — это маленькие пушистые зверьки суслики.

Подвижная игра народов Севера и Дальнего Востока «Полярная сова и евражки»

Полярная сова находится в углу площадки или комнаты. Остальные играющие — евражки. Под тихие ритмичные удары небольшого бубна евражки бегают на площадке, на громкий удар бубна евражки становятся столбиком, не шевелятся. Полярная сова облетает евражек и того, кто пошевелится или стоит не столбиком, уводит с собой. В заключение игры (после трех повторений) отмечают тех игроков, кто отличился большей выдержкой. Громкие удары не должны звучать длительное время. Дети должны быстро реагировать на смену ударов.

Практический этап

Дети выполняют задания в рабочей тетради.

Мотивационное задание «Третий лишний». Рассмотрите картинки и зачеркни лишнюю, которая не относится к национальности.

Задание по содержанию темы «Народные ремесла». Соеди-

ните карандашом изделие народного ремесла, материал и оборудование, необходимые для его изготовления.

Задание по содержанию темы «Народный орнамент».

На рисунке ты видишь орнаменты двух народов — русского и татарского, раскрась их необходимым цветом.

Творческое задание с родителями «Национальный костюм твоего народа». Последнее задание выполните дома — нарисуйте национальный костюм народа, представителем которого вы являетесь.

Рефлексивно-оценочный этап

Воспитатель. Ребята, смогли мы ответить на волнующие Колобка вопросы: что такое национальность? какие бывают национальности? (ответы детей). Верно, мы узнали, что на территории нашей области проживают люди разных национальностей. Как узнать, какая у тебя национальность? (ответы детей).

Колобок. Какой я национальности? (ответы детей)

51

Воспитатель. Правильно, ребята. Колобок — персонаж из русской народной сказки, у него бабушка и дедушка говорят на русском языке, живут в русской избе, одеты в русские народные костюмы, они испекли колобок — блюдо русской народной кухни.

Колобок. Спасибо, ребята вы молодцы, рассказали мне, что такое национальность. Я понял, что все мы представители своего народа, а вместе — россияне.

Блок «ИСТОРИЯ РОССИИ»

1-я неделя ноября Занятие 9. Я и моя семья. Малая родина

Содержание программы: понятие «семья» (родные люди, живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, есть общие традиции, интересы). Значимость каждого члена семьи. Понятие «малая родина». Моя малая родина (место моего детства). Семейный альбом (фотографии членов семьи). Традиции и праздники моей семьи, семейные рецепты. Любимые совместные занятия в моей семье.

Форма работы с детьми: беседа-рассуждение.

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Программные задачи:

−формировать у детей обобщенное представление о семье, расширить представление о семейных традициях;

−дать первичные представления о малой родине, содействовать проявлению интереса к любимым местам малой родины;

−воспитывать чувство принадлежности к своей семье;

−развивать логическое мышление (умение рассуждать, сопо­ ставлять, делать выводы).

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориенти-

ры): ребенок имеет представление о традициях своей семьи; проявляет заботу о членах своей семьи (имеет постоянные обязанности по дому); имеет первичное представление о малой родине.

52

Оборудование и материалы: Колобок, семейные фотографии, картинка «моя семья», картинка «родные люди» для Колобка, карта России, карта города (1-я картинка — родные люди; 2-я картинка — дом; 3-я картинка —забота («Мешок с яблоками»); 4-я картинка с условным обозначением — Традиции, например дети и взрослые держатся за руки); картинка с изображением дома Колобка (домик, луг, лес).

Предварительная работа:

53

Ход занятия

Организационный этап

Дети сидят на стульчиках полукругом. Появляется Колобок. Воспитатель и дети приветствуют его.

Мотивационно-ориентировочный этап

Колобок.Я слышал, что у людей есть малая родина. Это значит, что малая родина у маленьких детей, а у взрослых родина большая. Я же правильно подумал?

Воспитатель. Нет, Колобок, ты не прав. У каждого человека есть малая родина, и это не зависит от возраста. Давайте разберемся, что такое малая родина.

Поисковый этап

На экране в центре появляется картинка «Семья» (мама, папа, дети).

Воспитатель. Ребята, расскажите Колобку, кого мы называем семьей? Кто является членами семьи? (ответы детей). У каждого из вас есть фотокарточки из вашего семейного альбома, кто хочет назвать членов своей семьи? (ответы детей).

Колобок. Я тоже хочу перечислить членов моей семьи! В моей сказке это — дедушка, бабушка, заяц, волк, медведь….

Воспитатель. Стой, стой, Колобок! Ребята, кажется, Колобок немного не понял!

Дети объясняют, что только дедушка и бабушка — члены семьи у Колобка.

Воспитатель.Членысемьи —этородныелюди!Негрусти,Ко- лобок, ребята тоже могут иногда ошибаться, кого считать родней.

Вот послушайте стихотворение, которое так и называется «Родня», написал его Яков Аким.

Мама с папой — моя родня, Нет роднее родни у меня,

Исестренка родня и братишка,

Ищенок лопоухий Тишка.

Я родных своих очень люблю, Скоро всем им подарки куплю. Папе будет моторная лодка,

54

Маме в кухню — волшебная щетка, Молоток настоящий братишке, Мяч сестренке, конфета — Тишке. А еще есть друг у меня, Друг Серега мне тоже родня.

Я к нему прибегаю с утра. Без него мне игра не игра. Всё секреты ему говорю, Всё на свете ему подарю.

Ребята, как вы считаете, все ли герои стихотворения являются одной семьей? Перечислите их (ответы детей). А друг Сережа? А щенок?

На экране появляется картинка — родные люди для Колобка (бабушка и дедушка).

Колобок. А почему Заяц, Волк или Медведь не могут быть членами моей семьи?

Воспитатель. Колобок, у каждого из них есть свой домик: у зайчика — это кустик, у волка — это логово, у медведя — это берлога. А бабушка и дедушка где живут? В доме! Ребята, где живут члены одной семьи? (ответы детей). Семья живет вместе —

водном доме или квартире. Помните, ребята, мы с вами смотрели мультфильм «Мешок яблок» про семью зайца. Вам так понравилась эта история!

Колобок. Я тоже смотрел этот мультфильм. Мне тоже он понравился. У зайчика такая счастливая семья. Почему? (ответы де-

тей).

Воспитатель. Действительно, семья — это когда родные люди живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Место, где живет семья — это родной дом, родина!

Колобок. Родина? Нет, вы не правы! Родина — это страна,

вкоторой ты живешь.

Воспитатель. Да, родина — это страна, мы с вами живем в России, но у каждого человека есть еще и малая родина.

Колобок. Малая Родина? Как это?

Воспитатель. Ребята, давайте подойдем к карте нашей страны. Какая наша Россия большая! (Воспитатель показывает границы

55

нашей страны). Давайте найдем на карте город, в котором мы живем. Это просто маленькая точка на карте! Но именно в этом городе мы родились, здесь мы живем. Теперь давайте посмотрим на карту нашего города. На ней можно увидеть наши дома, улицы, парки, любимые места. Всё это можно назвать малой родиной. Кто из вас, ребята, понял, почему такое название? (ответы детей). Малой ее называют, потому что она выглядит маленькой точкой на карте нашей большой страны — России. У каждого человека есть дом, любимые с детства места и всё это — малая родина.

Колобок. Значит деревня, где я жил с бабушкой и дедушкой, является моей малой родиной. Это дом моих бабушки и дедушки, поляна, на которую я так люблю смотреть, лес, по которому люблю гулять (на экране появляется картинка с изображением дома Колобка).

Воспитатель. Место, где живет семья, называется малой родиной. В семье все заботятся друг о друге.

Колобок. Заботиться? Это как?

Воспитатель. Мы выполняем в семье какие-нибудь обязанности, тем самым мы помогаем всем членам своей семьи: кто-то моет посуду, помогает убирать в квартире, делать покупки, мыть обувь и разные-разные другие дела. Ребята, а вы какие обязанности выполняете в семье, как вы заботитесь о своих родных? (ответы детей)

Появляется картинка с условным обозначением «забота» (мешок с яблоками)

Воспитатель. А еще, Колобок, члены одной семьи не просто живут вместе, но они еще и вместе отдыхают, веселятся, у них есть общие дела, интересы, традиции.

Колобок. Традиции? Это что такое?

Воспитатель. Это дело, которое родные люди любят делать вместе — собираться вместе за столом вечером или как-то особенно проводить день рождения членов своей семьи. У одной семьи может быть много традиций.

Воспитатель рассказывает о какой-нибудь традиции в его семье. Воспитатель. Ребята, расскажите о традициях в вашей семье (ответыдетей). Видишь, Колобок, какие разные традиции, интере-

56

сы в семьях наших ребят. Но самое главное, что всё это объединяет членов одной семьи!

Появляется картинка с условным обозначением «традиции» (дети и взрослые держатся за руки)

Физминутка «Семейная зарядка»

(Движения в соответствии с текстом) Осенью, весною летом и зимою Мы во двор выходим дружною семьей. Встанем в круг и по порядку Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает. Папа бодро приседает Повороты вправо — влево Делает мой братик Сева. Я сама бегу трусцой И качаю головой. Практический этап

Дети выполняют задания в рабочей тетради.

Мотивационное задание «Я — помощник в своей семье».

Нарисуйте кружок под картинкой дел, которыми ты помогаешь своей семье.

Задание по содержанию темы «Традиции моей семьи». Об-

ведите синим карандашом картинки с традициями, которые есть в ваших семьях, и красным карандашом картинки с традициями, которые вы хотите, чтобы они были в ваших семьях.

Задание по содержанию темы «Моя малая родина». Отметь-

те сердечками дом, где вы живешь, и любимые места.

Творческое задание с родителями «Моя семья и моя малая родина». Составьте рассказ о своей семье и малой родине.

Рефлексивно-оценочный этап

Воспитатель. Давайте напомним Колобку, что такое семья, что такое малая родина (ответы детей).

Колобок. Спасибо, ребята. Вы мне помогли узнать ответы на важные вопросы. Теперь я больше знаю о своей семье и понял, что малая родина есть у каждого человека: и у маленьких детей, и у взрослых.

57

2-я неделя ноября Занятие 10. Моя маленькая-большая семья:

история моего рода

Содержание программы. Моя маленькая семья — мама, папа, братьяи сестры.Моябольшаясемья —прародители,тети,дяди,дво- юродныесестрыи братья.Историясемьи.Семейныеистории:история рождения семьи (истории знакомства бабушек-дедушек, родителей), историислужбыдедушеки папыв армии,историивыборапрофессии, историипутешествий,забавныесемейныеистории(издетствачленов семьи и ребенка, появление домашнего питомца и др.).

Форма работы с детьми: занятие-путешествие.

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Программные задачи:

−формировать у детей представление о семье (маленькая

ибольшая семья, истории семьи);

−упражнять детей в умении составлять рассказы из своего опыта, развивать монологическую речь;

−развивать внимание, логическое мышление, познавательный интерес к истории семьи.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориен-

тиры): проявляет интерес к истории своей семье, знает некоторые семейные истории и может о них рассказать.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, Колобок, семейный альбом, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Предварительная работа:

58

Ход занятия

Организационный этап

Дети входят в группу, встают полукругом возле воспитателя. Воспитатель держит Колобка.

Мотивационно-ориентировочный этап

Колобок. Здравствуйте, ребята! Мой друг Мишутка сегодня приходил ко мне в гости и принес свой семейный альбом. Он рассказывал разные истории семьи, а мне ему и рассказать было нечего. Что такое семья, я уже понял, а вот что такое история семьи, не знаю. Вы поможете разобраться? (ответы детей).

Воспитатель. Не переживай, Колобок, ребята тебе обязательно расскажут, что такое история семьи, они уже многое знают и даже принесли тебе показать свои семейные фотографии.

Поисковый этап

Воспитатель. Ребята, у каждого из нас есть маленькая и большая семья. Маленькая семья — это мама, папа, братики, сестрички. (Надоскепоявляетсяизображениеусловнойсемьиребенка —мама, папа, два ребенка). Но неужели это все наши родственники? (ответы детей). Верно, у нас есть бабушки, дедушки, тети, дяди, их

59

дети, это уже получается большая семья. (На доске к этой картинке добавляется изображение бабушки, дедушки, тети и дяди). Какая хорошая семейная фотография!

Интересно, а наша семья всегда была такой? Или когда-то она была другой? Так просто на этот вопрос не ответить. Надо отправиться в путешествие. Садимся в машину времени и отправляемся в прошлое. В этом путешествии нам помогут ваши альбомы. Найдите в ваших семейных альбомах не цветные, черно-белые фотографии (показывает фото из своего семейного альбома)? Кто на них изображен? (ответы детей).

Они жили в другое время, когда была другая одежда, прически,

вих детстве были другие игрушки (Воспитатель на доске показывает старые фотографии в черно-белых тонах и предлагает каждому ребенку выложить ленту — историю своей семьи от прародителей до родителей).

Ипрошлое, и настоящее нашей семьи называется историей семьи. История нашей семьи складывается из событий, которые происходили с нами, нашими родителями, бабушками и дедушками

впрошлом.

Я вам расскажу некоторые истории моей семьи (воспитатель показывает фотографию и рассказывает детям историю знакомства мамы и папы, историю службы папы в армии, историю выбора профессии, историю путешествия, забавную семейную историю из детства — на свой выбор). (Выставляются фотографии, как лента, объясняя, что было раньше, в прошлом). Эти фотографии — истории моей семьи. У вас тоже есть истории вашей семьи.

Уважаемые путешественники, кто хочет рассказать какуюнибудь свою историю, которую вы подготовили вместе с вашими родителями? (2–3 ребенка рассказывают по своим фото о семье). Молодцы, очень интересные истории вашей семьи мы услышали. Теперь давайте поиграем в игру «Путешествие по сказкам»

Интерактивная игра «Путешествие по сказкам». https:// learningapps.org/display?v=pqhm1gxx222

Подвижная игра «История семьи» (дети стоят в кругу, вос-

питатель называет движение и семейную историю):

60