Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе

Социально%демографические факторы ориентаций личности на экономические ценности

36–45 лет значимость материального благополучия возрастает,

ионо уже является 3 м в структуре ценностных ориентаций, ус

тупая только ценностям здоровья и семьи. Респондентами 46–55 лет оно ранжируется 4 м после ценностей здоровья, семьи и ра боты, становясь вновь несколько менее значимым в сравнении с ориентацией на профессиональную самореализацию.

Ввозрастной группе до 35 лет собственность как жизненная цель является низкозначимой, занимая последнюю — 18 ю ран говую позицию в структуре терминальных ценностей молоде жи 15–17 лет и 17 ю — в иерархии ценностных ориентаций личности в возрасте 18–35 лет. Респондентами старше 35 лет, для которых менее значимыми являются ценности развлечений

икрасоты, собственность ранжируется значительно выше — 14 й в иерархии их терминальных ценностей.

Как уже отмечалось, обратная тенденция характерна для зна чимости терминальной ценности богатства. Наиболее значимым богатство является в старшем школьном возрасте, когда оно ран жируется 9–10 м в иерархии ценностей целей. Его значимость снижается в возрастной группе 18–45 лет (12–13 е места), когда более значимыми по сравнению с целью достижения богатства являются ориентации на активную жизнь, мудрость, творчест во и познание. Респондентами более старшего возраста (46–55 лет) богатство ранжируется еще ниже — 14–16 м по значимос ти, так как важнее становится ценность счастья других.

Итак, половозрастные особенности в ориентациях личности на экономические ценности касаются прежде всего экономи ческих ценностей целей.

Выявлены следующие особенности ориентаций на экономичес кие ценности респондентов с разным семейным статусом. Богат ство как жизненная цель (терминальная ценность) в большей сте

пени значимо для несемейных респондентов: не состоящих в браке (р ≤ 0,10) и не имеющих детей (р ≤ 0,01). 1–7 м по значимости оно

ранжируется 22% респондентов, не состоящих в браке, и несколь ко реже — 16% опрошенных, состоящих в браке, но занимает 13 е

место в структуре ценностей целей обеих социальных групп. В структуре жизненных ценностей опрошенных, имеющих и не имеющих детей, богатство является 13 й по значимости ценнос тью. Однако чаще (в 23% случаев) оно входит в первую семерку терминальных ценностей у респондентов, не имеющих детей,

илишь в 15% случаев — у опрошенных, имеющих детей.

2 4 1

Исследование ориентаций личности на познавательные и экономические ценности

Менее выраженные различия связаны со значимостью цен ности материальной обеспеченности. Она, наоборот, более важ

на для семейных респондентов: состоящих в браке (р ≤ 0,15)

иимеющих детей (р ≤ 0,08). Материальное благополучие ран жируется ниже ценностей здоровья, семьи, любви, работы и за нимает 5 е место в иерархии жизненных целей опрошенных, со стоящих в браке, тогда как для респондентов, не состоящих в браке, она является менее важной, чем друзья и свобода и вы ступает 7 й по значимости.

Как отмечалось выше, различия в значимости ценности ма териального благополучия обнаруживаются и между респонден тами, имеющими и не имеющими детей. Оно является более значимым (4 м) для опрошенных, имеющих детей, и уступает ориентациям на ценности здоровья, семьи и работы. А респон дентами, не имеющими детей, оно, как правило, ранжируется ниже, чем общение с друзьями и выступает 5 м по значимости.

Различия между структурами ценностных ориентаций рес

пондентов, имеющих и не имеющих детей, касаются также зна чимости собственности как терминальной ценности (р ≤ 0,05).

Она более значима для опрошенных, имеющих детей, и занима ет 15 е место в иерархии их жизненных целей. В иерархии цен ностей целей респондентов, не имеющих детей, собственность выступает менее значимой, имея 17 й ранг.

Различия обнаружены и в структуре ценностей средств (р ≤ 0,01). Опрошенные, состоящие в браке, по сравнению с не

состоящими в браке выше в иерархии инструментальных цен ностей ранжируют собственность. Для состоящих в браке рес пондентов она является более важной — 15 й по значимости, а для не состоящих в браке — 16–18 й.

Таким образом, для семейных респондентов более значимы ми являются экономические ценности материальной обеспечен ности и собственности, а для несемейных опрошенных — богат ство как жизненная цель. Обнаруживается влияние семейного статуса как на структуру экономических ценностей целей, так

иценностей средств.

Исследование показало взаимосвязь значимости ориентаций личности на экономические ценности с уровнем образования. Выявлено, что наиболее выраженной ориентацией на экономи ческие ценности характеризуются респонденты, имеющие сред нее специальное образование. Данный факт обнаруживается

2 4 2

Социально%демографические факторы ориентаций личности на экономические ценности

как в иерархии ценностей целей, так и в ряду ценностей средств. Значительно более выраженными по сравнению со

структурой экономических ценностей респондентов, имеющих другое образование, являются ориентации данной социальной группы на финансовые критерии благосостояния: материальную обеспеченность и богатство.

Всвою очередь, наименее выраженная ориентация на эко номические ценности обнаруживается в группе опрошенных, получивших несколько высших образований. В структуре цен ностных ориентаций именно этой социальной группы макси мальное количество экономических ценностей (3) характеризу ется сравнительно низкой значимостью. Данный факт можно объяснить обратными связями между направленностью на по вышение уровня образования, интеллектуальное и духовное самосовершенствование (т. е. группой духовных ценностей) и экономической направленностью (материальными ценностями).

Прежде всего необходимо остановиться на анализе различий

вотношении к наиболее приоритетной экономической ценнос ти цели — материальному благополучию. В структуре ценност ных ориентаций группы опрошенных, имеющих среднее спе циальное образование, материальная обеспеченность занимает лидирующее положение — 3–4 е ранговые позиции (в разные исследовательские «срезы»), уступая лишь ценностям здоровья, семьи и любви, тогда как в иерархии ценностей опрошенных с другим уровнем образования она чаще является 4–6 й по зна чимости, как правило, вслед за ценностью работы. Достаточно высокую значимость материальное благополучие представляет и для респондентов, имеющих высшее техническое образова ние (3–4 е места в иерархии их ценностных ориентаций).

Всвою очередь, низкая значимость материальной обеспечен ности характерна для опрошенных со средним образованием (6 е место), поскольку более приоритетными для них выступают ценности друзей и свободы. А в структуре терминальных цен ностей опрошенных, имеющих высшее гуманитарное образо

вание, наряду с ценностью материального благополучия (5 е место) сравнительно низкие ранговые позиции занимает и соб ственность, являясь 17 й по значимости.

Собственность как в структуре ценностей целей (16–17 е места), так и в иерархии ценностей средств (15 е место) выше ранжируется опрошенными, имеющими среднее специальное

2 4 3

Исследование ориентаций личности на познавательные и экономические ценности

образование, чем респондентами с другим уровнем образова ния (соответственно на 15–18 е и 15–19 е места).

Как показывают результаты исследования, с повышением уровня образования личности отмечается снижение значимос ти терминальной ценности богатства, т. е. жизненной цели до стижения высокого уровня материального благосостояния. Наиболее выраженной ориентацией и на данную экономичес кую ценность цель (11 е место) отличаются опрошенные, полу чившие среднее специальное образование. Относительно высо кая значимость богатства как жизненной цели характерна также для респондентов со средним образованием (11–12 е места). В отличие от представителей данных социальных групп респон дентами, получившими другое образование, богатство обычно ранжируется ниже — 13–15 м вслед за терминальными ценно стями творчества и познания.

Для опрошенных, имеющих несколько высших образований, по сравнению с другими группами респондентов, богатство яв ляется менее значимым, как и инструментальная ценность соб ственности (19 е место). Занимая 14–15 е места, в структуре терминальных ценностей, богатство уступает ценности счастья других, а в иерархии инструментальных ценностей, будучи на 13–15 ых ранговых позициях, следует за ценностями широты взглядов и смелости в отстаивании своих взглядов.

Аналогичная низкая значимость богатства как жизненной цели обнаруживается и в группе респондентов, имеющих науч ную степень (14–15 е места). Низкая значимость богатства как средства достижения жизненных целей характерна также для респондентов, получивших высшее техническое образование (13–14 е места).

В данном случае можно говорить о выделяемых в общем виде двух жизненных стратегиях людей, продолжающих образова ние. Одна из них связана с получением высшего образования, дальнейшим повышением уровня своего образования, чаще ха рактерная для личности, ориентированной на ценности профес

сиональной самореализации, познания и творчества. Другая стратегия связана с направленностью на получение среднего специального образования, она чаще характерна для личности, у которой более приоритетной является ценность материальной обеспеченности в сравнении с ценностью профессиональной самореализации (работы), в большей степени ориентированной

2 4 4

Социально%демографические факторы ориентаций личности на экономические ценности

на повышение уровня своего материального благосостояния, чем на ценности познания и творчества.

Богатство как инструментальная ценность также является более значимым (9 м) для опрошенных со средним специальным образованием, чем для респондентов, имеющих другие формы образования (12–15 е места). Относительно высокая значи мость богатства как средства достижения жизненных целей об наруживается и в группе респондентов, имеющих научную сте пень (9 е место).

Особое внимание вызывают результаты сравнительного ана лиза ориентаций на экономические ценности респондентов с высшим техническим и высшим гуманитарным образованием. Выявлено, что две данные социальные группы характеризуются во многом различными приоритетами в структуре ориентаций на экономические ценности. Так, если в группе респондентов, имеющих высшее техническое образование, обнаруживается сравнительно высокая значимость ценности материального бла гополучия и низкая значимость инструментальной ценности богатства, то группа опрошенных, имеющих высшее гуманитар ное образование, наоборот, характеризуется умеренно выра женной ориентацией на богатство как средство достижения жизненных целей, а также сравнительно низкой значимостью материальной обеспеченности и собственности как терминаль ной ценности.

Структура ориентаций представителей различных социальных групп на экономические ценности. Сравнительно высокая/низ кая значимость тех или иных экономических ценностей для каж дой социальной группы выявлялась следующим образом. К дан ной категории были отнесены те ценности, значимость которых достоверно отличается от их значимости как минимум в двух других социальных группах. Ниже будет представлен анализ тех данных, которые получены на достоверном уровне на выборках двух четырех исследовательских «срезов».

Исследование показало, что ориентации различных социаль ных групп на экономические ценности выражены в разной сте пени. В наименьшей степени выраженной ориентацией на эко номические ценности отличаются две социальные группы: работники государственных предприятий и открытых акционер ных обществ (т. е. бывших крупных госпредприятий). В струк

2 4 5

Исследование ориентаций личности на познавательные и экономические ценности

туре ценностных ориентаций данных социальных групп макси мальное количество экономических ценностей (2–3) характе

ризуется сравнительно низкой значимостью. При этом ни одна экономическая ценность в структуре ценностных ориентаций работников государственных предприятий не является сравни тельно высокозначимой и лишь одна экономическая ценность (материальная обеспеченность), занимая 4 е место в иерархии ценностных ориентаций работников открытых акционерных обществ, относится к категории сравнительно высокозначимых.

Следует отметить, что в иерархии ценностных ориентаций

работников государственных предприятий сравнительно низ кую значимость обнаруживают такие ценности цели, как мате риальная обеспеченность (5 е место) и богатство (14 е место), а в структуре ценностных ориентаций работников открытых ак ционерных обществ — терминальная ценность собственности (18 е место) и богатство в списках терминальных и инструмен тальных ценностей (соответственно 13 е и 17 е места). Из выше сказанного видно, что ценностное сознание обеих социальных групп характеризуется низкой значимостью такой жизненной цели, как достижение высокого материального благосостояния (терминальной ценности богатства).

Низко выраженными ориентациями на экономические цен ности (такие, как материальная обеспеченность — 5 е место

исобственность — 18 е место) характеризуются и старшие школьники. Однако представителей данной социальной груп пы отличает выраженный приоритет богатства и как жизнен ной цели, и как средства достижения целей (соответственно 9 е

и11 е места), что указывает на явную поляризованность ориен таций старших школьников на экономические ценности. Так, с одной стороны, ряд экономических ценностей для старших школьников не является актуальным, с другой стороны, важной жизненной целью для них является достижение богатства. Данный факт можно объяснить идеализированными социаль ными представлениями членов данной социальной группы.

Далее следует представить социальные группы, характеризу ющиеся наиболее выраженными ориентациями на экономичес кие ценности. К данной категории мы относим те группы, в струк туре ценностных ориентаций которых максимальное количество экономических ценностей (2) отличаются сравнительно высокой значимостью. По результатам исследования, ими являются воен

2 4 6

Социально%демографические факторы ориентаций личности на экономические ценности

нослужащие, работники индивидуальных частных предприятий

ивладельцы данных предприятий — предприниматели. Однако

представители данных социальных групп чаще относятся к раз ным типам направленности личности на экономические ценнос ти в зависимости от приоритета одной из двух ценностей целей — материальной обеспеченности или богатства.

Так, для военнослужащих, как правило, высокозначимыми являются материальная обеспеченность (3 е место) и собствен ность как инструментальная ценность (13 е место), что опреде ляется прежде всего низким экономическим статусом данной социальной группы. При этом богатство как жизненная цель выступает сравнительно низкозначимым (13 е место). Вывод об определяющем факторе был сделан на основе следующих дан ных, изложенных в предыдущей главе. Было показано, что зна чимость материальной обеспеченности и собственности как средства достижения целей личности, как правило, сопровож дается низким субъективно экономическим статусом, неудов летворенностью уровнем своего материального благосостояния

инизкой степенью удовлетворенности экономических потреб ностей. А также выявлено, что среди представителей 9 изучав шихся социальных групп самый низкий субъективно экономи ческий статус имеют именно военнослужащие [293].

Для предпринимателей, наоборот, терминальные ценности богатства (10 е место) и собственности (15 е место) представляют высокую значимость, а ценность материального благополучия сравнительно низкозначима (5 е место). Как показано в главе 18, определяющим фактором значимости богатства и собственности как жизненных целей выступают прежде всего личностные осо бенности респондентов. Сравнительно низкое положение мате риальной обеспеченности в структуре ценностных ориентаций связано в первую очередь с высоким субъективно экономичес ким статусом представителей данной социальной группы, которые имеют наиболее высокие значения по данному показателю [293].

Виерархии ценностных ориентаций работников индивиду

альных частных предприятий сравнительно высокую значи мость представляет богатство и как жизненная цель, и как сред ство достижения целей (соответственно 9 е и 6 е места), что свидетельствует о высоких экономических притязаниях пред ставителей данной социальной группы. Формирование выше упомянутых ценностных приоритетов во многом определяется

2 4 7

Исследование ориентаций личности на познавательные и экономические ценности

отношением ближайшего социального окружения к экономи ческим ценностям.

В частности, выявлено, что ориентация на богатство как на инструментальную ценность в наибольшей степени характери зует именно работников частных предприятий по сравнению с другими социальными группами. В структуре первых семи веду щих ценностей работников индивидуальных частных предприя тий инструментальная ценность богатства оставалась в течение последних трех исследовательских «срезов» (1997, 1999, 2001), что не было характерно ни для какой другой социальной группы. Лишь в один из «срезов» (1994) богатство как инструментальная ценность ранжировалось в ряду первых семи ценностей безра ботными (2 е место) и предпринимателями (7 е место).

Приоритет ценности материальной обеспеченности позволя ет отнести представителей социальной группы военнослужащих (так же, как и группу работников открытых и закрытых акцио нерных обществ) к одному типу направленности, связанному с ориентацией личности на материальное благополучие. А высо кое положение богатства в иерархии терминальных ценностей предпринимателей и работников индивидуальных частных пред приятий свидетельствует о другом типе направленности (к ко торому, в частности, относятся еще две социальные группы: сту денты и старшие школьники), связанном с ориентацией на достижение высокого уровня материального благосостояния.

Промежуточное положение на «оси» по выраженности ори ентаций на экономические ценности занимают социальные группы работников закрытых акционерных обществ, безработ ных и студентов. Так, в структуре ценностей целей работников закрытых акционерных обществ сравнительно высокозначима материальная обеспеченность (3 е место) и низкозначимо бо гатство (14 е место). А в социальной группе студентов обнару живается обратная картина: сравнительно низкая значимость материальной обеспеченности (6 е место) и выраженная ори ентация на достижение богатства (10 е место). В свою очередь,

для безработных важной является собственность как жизнен ная цель (14 е место), т. е. не финансовый критерий благососто яния, чем может отчасти объясняться низкий уровень деловой активности представителей данной социальной группы (невы раженность направленности личности на «зарабатывание»).

2 4 8

Выводы

ВЫВОДЫ ПО РАЗДЕЛУ 7

1. Познавательные ценности представляют собой две подструк туры, что разделяет респондентов на два типа направленности. 1) Первую подструктуру составляют познавательные ценности, связанные с духовным развитием личности: «познание» (ядро), «широта взглядов», «творчество», «мудрость». По видимому, этот тип направленности представлен респондентами, ориенти рованными на духовное развитие, т. е. теми, для которых позна ние, творческая деятельность и такие качества, как мудрость и широта взглядов сами по себе выступают в качестве целей жиз ни. 2) Ко второй подструктуре познавательных ценностей отно сятся те из них, которые выступают для личности в качестве средства достижения более значимых жизненных целей, в ча стности, целей деловой активности: «творчество» (ядро), «раци онализм» и «широта взглядов».

2. Экономические ценности представляют собой две подструк туры, соответственно разделяющие респондентов на два типа направленности: 1) ориентации личности на материальное бла гополучие; 2) ориентации личности на достижение высокого уров ня материального благосостояния (богатства). Первым типом на правленности на экономические ценности чаще характеризуются респонденты старших возрастных групп, состоящие в браке и имеющие детей. Респонденты младших возрастных групп, не со стоящие в браке, не имеющие детей, с низким уровнем образо вания чаще относятся ко второму типу направленности.

3. Результаты исследования убедительно показали, что структу ры ориентаций на экономические ценности респондентов с раз ными личностными характеристиками различны. Ориентации личности на экономические ценности прежде всего связаны с высокой значимостью денег. Ориентации респондентов на эко номические ценности как цели жизни обусловлены прежде все

го их базовыми личностными характеристиками, а формирова ние инструментального отношения личности к экономическим ценностям находится под значительным влиянием ее экономи ческого сознания.

Стремление личности к достижению богатства как цели жиз ни не связано с особенностями экономического сознания, а оп

2 4 9

Исследование ориентаций личности на познавательные и экономические ценности

ределяется личностными характеристиками и отношением ее ближайшего социального окружения к экономическим ценно

стям. Значимость собственности как жизненной цели обуслов лена прежде всего личностными характеристиками. Место цен ности материальной обеспеченности в структуре жизненных целей личности обусловливается комплексом факторов: не толь ко базовыми личностными особенностями, но и характеристи ками экономического сознания, а также отношением ее ближай шего социального окружения к экономическим ценностям.

Формирование инструментального отношения к богатству не обнаруживает взаимосвязей с базовыми личностными фактора ми, а определяется характеристиками экономического сознания личности и отношением ее ближайшего социального окружения к экономическим ценностям. Значимость собственности как сред ства достижения жизненных целей личности определяется преж де всего особенностями ее экономического сознания.

4. Исследование структуры ориентаций различных социально демографических групп на экономические ценности показал следующее.

Ценности материальной обеспеченности и богатства в каче стве жизненных целей чаще выступают для мужчин, чем для женщин. С возрастом в структуре ценностей целей личности более значимыми становятся материальная обеспеченность и собственность, а снижается значимость богатства.

Влияние семейного статуса на ориентации личности на эко номические ценности заключается в следующем. Для семейных респондентов: состоящих в браке, имеющих детей, в большей степени, чем для респондентов с иным семейным статусом, зна чима ценность материальной обеспеченности. В свою очередь, для несемейных опрошенных более важным является богатст во как жизненная цель.

Различия между структурами ценностных ориентаций рес пондентов, имеющих и не имеющих детей, касаются значимос

ти собственности как терминальной ценности: она более весо ма для опрошенных, имеющих детей. Опрошенные, состоящие в браке, в отличие от не состоящих в браке респондентов выше ранжируют собственность в структуре ценностей средств.

Изучение влияния уровня образования на рассматриваемые ориентации личности показало, что наиболее выраженной ори

2 5 0