Вводно-коррективный фонетический курс французского языка. Учебное пособие для студентов языковых факультетов

planter — садить растения;

apprendre — изучать, учить; узнавать что-либо; учиться делать что-

либо (à f. qch);

manger — принимать пищу, есть; vendre — продавать;

descendre — спускаться, спускать вниз, останавливаться (в гостинице);

embrasser — обнимать, целовать.

VI.Прослушайтедиалог,обращаявниманиенапроизношение и интонацию. Произнесите вслед за диктором, повторяя интонацию. Выучите диалог наизусть.

Nana : C’est bon. Qu’est-ce que c’est ? Marc : C’est un croissant aux amandes. Nana : J’adore ça.

Marc :Ah oui ? Et qu’est-ce que tu aimes, à part les croissants aux amandes ?

Nana : Plein de choses ! Marc : Par exemple…

Nana : Hum… J’aime les glaces. Marc : À la vanille ou au chocolat ?

Nana : J’aime bien les deux. J’aime bien les trucs sucrés en général. Et toi ?

Marc : Moi ? Je préfère les trucs salés.

Nana :Ah bon ?Alors je mange ton croissant aux amandes !

VII. Прослушайте и прочитайте стихотворение, выпишите слова со звуком [ᾶ], объясните правила чтения [ᾶ]. Выучите стихотворение наизусть.

Le Pélican par Robert Desnos

Le сapitaine Jonathan, Etant âgé de dix-huit ans, Capture un jour un pélican

Dans une île d’Extrême-Orient. Le pélican de Jonathan,

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Au matin, pond un œuf tout blanc

Et il en sort un pélican

Lui ressemblant étonnamment.

Et ce deuxième pélican

Pond à son tour, un œuf tout blanc

D’où sort, inévitablement

Un autre qui en fait autant.

Cela peut durer pendant très longtemps

Si l’on ne fait pas d’omelette avant [15].

capturer — поймать, изловить; pondre — нести яйца; inévitablement — неизбежно; durer — длиться, продолжаться.

VIII. Travail avec le texte.

Прослушайте текст 2–3 раза. Прочитайте, подчеркните звук [ᾶ], отметьте сцепления (echaînnement) и связывания (liaison).

VOCABULAIRE

étudiant (e) — студент, студентка;

apprendre — 1) учиться; 2) учиться чему-либо (à), изучать что-либо; 3) учить (par coeur);

intelligent (e) — умный (-ая);

les sciences (f) exactes — точные науки;

Nantes — город на западе Франции, столица региона Pays de la Loire, расположен на р. Луаре (la Loire);

chanteur, cantatrice — певец, певица (классические);

Rouen — город на северо-западе Франции, столица региона la Normandie, расположен на р. Сене (la Seine);

l’appartement (m) — квартира, апартаменты;

comprendre — 1) понимать; 2) содержать, заключать в себе; включать, состоять из; иметь в своем составе;

la salle de séjour — гостиная; carré (e) — квадратный (-ая);

donner sur la cour — выходить во двор (об окнах, двери и т. д.);

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le plancher — пол;

être recouvert de qch — быть покрытым чем-либо;

la moquette — ковер, палас, напольное покрытие (на всю комнату); le mur de gauche, de droite — стена слева, стена справа;

la table basse — журнальный столик; la chambre à coucher — спальня;

le lit — кровать;

le bureau — 1) бюро, письменный стол; 2) кабинет, контора, бюро, отдел, офис;

le placard (m) — стенной, встроенный шкаф;

ranger — располагать в порядке, приводить в порядок, убирать; les vêtements (m) — одежда;

fréquenter qn, qch — 1) часто посещать кого-либо, что-либо, часто бывать; 2) видеться, встречаться;

le café-chantant — кабаре, кафе, где дают концерты, представления; normalement = d’habitude;

rentrer — 1) возвращаться домой; 2) снова входить внутрь; 3) возобновлять занятия (после каникул);

souvent (adv.) — часто;

les vacances (f) — каникулы, отпуск;

la tante — тетя (сестра матери или отца);

Antibes — город на юге Франции, расположен на берегу Среди­ земного моря (La Côte d’Azur);

content (e) — довольный (-ая); être ~ — радоваться.

TEXTE

Jean Leblanc est étudiant en langues, il apprend l’anglais et l’allemand. Il est intelligent, il s’intéresse aussi aux sciences exactes. Il habite Nantes, 30, rue des Lylas Blancs. Sa mère est cantatrice, son père est chanteur, ses parents habitent Rouen.

L’appartement de Jean n’est pas grand, mais confortable. Il comprend deux pièces. La salle de séjour est une grande pièce carrée avec une large fenêtre qui donne sur la cour. Le plancher y est recouvert d’une moquette blanche. Une grande bibliothèque occupe le mur de gauche. Il y a aussi une table basse.

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La chambre à coucher n’est pas grande, il y a là un lit, un bureau avec un ordinateur, un divan et un placard où Jean range ses vêtements.

Le samedi Jean et ses amis fréquentent des cafés-chantants. Normalement il rentre chez lui vers onze heures.

Jean passe souvent ses vacances chez sa tante Anne qui habite Antibes au bord de la mer. Elle est toujors très contente de voir son neveu.

QUESTIONS :

1.Que Jean fait-il dans la vie ?

2.Quelles langues apprend-il ?

3.Aquoi Jean s’intéresse t-il ?

4.Quelle est son adresse ?

5.Que ses parents font-ils dans la vie ?

6.Comment est l’appartement de Jean ?

7.Comment est la salle de séjours ?

8.Comment est sa chambre ?

9.Où Jean va-t-il le samedi ?

10.Aquelle heure rentre-t-il chez lui ?

11.Où Jean passe-t-il ses vacances ?

Avous maintenant !

1.Quelle est votre adresse ?

2.Comment est votre appartement ?

3.Décrivez votre sale de séjour (salon).

4.Décrivez votre chambre à coucher.

5.Que faites-vous le week-end ?

6.Où passez-vous vos vacances ?

Monologue:продолжитерассказ,используязнакомыевамслова и выражения.

Je suis… Je fais mes études à… J’apprends… Jе m’intéresse… J’habite…

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Unité 15

ПОЛУГЛАСНЫЙ [w]

Уклад губ и языка для [w] тот же, что и для [u]. Чтобы произнести [w], надо сильнее округлить губы, больше выдвинуть их вперед и, как только голосовые связки начнут вибрировать, немедленно перейти к укладу следующего гласного, так чтобы оба звука образовали один слог. Этот быстрый переход от уклада [u] к укладу следующего гласного и создает звук [w]. Согласные, стоящие перед [w], имеют губной уклад [7].

Exercices de lecture :

1) moi, toi, bois, boire, boiserie, boiter, loi, joie, toile, toilette, poisson, oie, oisif, oisive, bonsoir, poire, mémoire, espoire, couloir, oiseau, roi, foire, boîte, voile, moine, doigt ;

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2)droit, trois, croix, froid, effroi, endroit, étroit, détroit, adroit, maladroit ;

3)brouette,chouette,mouette,jouet,fouet,souhait,souhaiter,vouer, jouer, louer, ouate, zouave, couard, couenne, douane, oui, fouine, fouir, jouir, ouest, oui, fouet ;

4)foyer, moyen, loyer, soyez, nettoyer, employer, noyau, loyauté, royaume, loyal, royal, voyageur, pitoyable, voyelle ;

5)loin, moins, coin, point, soin, groin, pointe, poing, foin, soin, pointu, lointain ;

6)ail, taille, bataille, bouillon, tenailles, bataillon, pavillon, autorail, deuil, feuille, tilleul, artilleur, seuil, sillon, fauteuil, appareil, soleil, caillou, filleul, guillemet, jaillir, bouteille, défaillance, conseil, bouillonnement ;

7)payer, frayer, balayer, essayer, rayer, effrayer, rayon, balayette, doyen, moyen, citoyen, mitoyen, choyer, loyer, noyer, foyer, envoyer, tutoyer, employer, noyau, loyauté, royaume, loyal, royal, voyageur, pitoyable, voyelle, voyou, soyeux.

Virelangues

I. Отработайте русские скороговорки.

II. Повторите фразы за диктором, выучите фразы наизусть.

I

1.Говорил попугай попугаю: «Я тебя, попугай, попугаю». Отвечает ему попугай: «Попугай, попугай, попугай!»

2.У осы не усы, не усищи, а усики.

II

1.Toi, toi et moi nous sommes trois.

2.Françoise a soif.

3.Je ne vois rien dans le coin lointain.

4.Je mets un crayon noir sur un rayon de l’armoire.

5.Bonsoir, Françoise !Allons voir Duroy.

6.Edouard voit Benoît tois fois par mois.

7.Que dois-je faire cette fois-là dans l’auditoire lointain ?

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8.Je crois que tu crois que Louis croit, que le pois croît sur le toit.

9.La chouette et l’oie sont des oiseaux.

II. Прочтите, перепишите и переведите.

1.Paul est notre nouveau directeur.

2.Il a beaucoup de livres.

3.Elle aime beaucoup les fleurs.

4.Voilà mon chapeau noir et ma robe rouge.

5.Pierre cherche le journal sur la table et sous la table.

6.Elle est toujours triste et aujourd’hui elle pleure.

7.Aujourd’hui il pleut et la mer est moins calme.

8.Il veut savoir pourquoi elle pleure.

9.Cette ville est loin de Paris.

10.Le café est trop doux.

11.Le garçon veut savoir les noms de ces oiseaux.

III. Прочитайте фразы, заполните таблицу.

1.Louis habite bien loin de Louise.

2.Le miroir est près de l’armoire.

3.Le fouet au poing, Benoît inspectait encore une fois sa brouette.

4.En jouant, Louis s’aperçoit de la voix enrouée de Gaston Leroy qui ne fait que des couacs.

5.Demain au point du jour Benjamin fera les foins près du vieux moulin.

6.Ayez soin de mettre au point ces devoirs de Louis.

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7.Je crois que c’est toi qui es sur cette photo ?

8.Ce soirAntoine va au théâtre.

IV. Прочитайте стихотворение, выпишите слова со звуком [w], объясните правила чтения [w]. Выучите стихотворение наизусть.

Ponctuation par Daniel Coulon

Un point d’interrogation Comment ? Une question ? Et un point d’exclamation Oh ! Quelle émotion ! Sur mon écritoire, j’invente une histoire,

j’aligne les mots avec mon stylo. Puis trois points de suspension, hé hé hésitation...

Je rajoute une virgule et regarde la pendule. Quand j’ai tout écrit, alors je relis. L’histoire est jolie, un point c’est fini [5].

inventer — сочинять, выдумывать, изобретать; ajouter — добавлять;

virgule (f) — запятая;

pendule (f) — часы (настенные); point (m) — точка.

V. Travail avec le texte.

Прослушайте текст 2–3 раза. Прочитайте текст, отметьте границу ритмических групп, отметьте сцепления (echaînnement) и свя-

зывания (liaison).

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VOCABULAIRE avoir envie (de) — хотеть;

un hautbois — гобой;

accepter — соглашаться, принимать; le droit — право; avoir le ~ de faire qch;

avoir besoin — иметь нужду, потребность в чем-либо;

Brest—город,расположенныйнакрайнемзападерегионаla Bretagne (полуостров на западе Франции) на берегу Атлантического океана, крупный торговый и военный порт;

la joie — радость.

TEXTE

Madame Dubois a envie de faire une chose ce mois. Elle a envie d’aller en voyage à Ouessant, une île près de Brest. Mais son mari François n’a pas envie de partir. François veut aller à Rouen au Concervatoire. Madame Dubois doit voyager seule. Les Dubois ont trois enfants :Antoine, Benoit etAlouette.

Ils font du hautbois tous les trois. Ils ont leur leçon du hautbois de 3 heures à 5 heures. Ils étudient le hautbois tous les jours pendant environ deux heures. Leur rêve, c’est de devenir professeur de hautbois.

Ils vont au collège où ils étudient le droit. Ils ont besoin de repos et ils veulent voyager avec leur père monsieur François en Rouen et visiter le Concervatoire. Madame Dubois doit accepter la proposition de François. Ce mois la famille des Dubois va à Rouen. Quelle joie !

QUESTIONS :

1.Où madame Dubois veut-elle aller ce mois ?

2.Comment s’appelle son mari ?

3.Est-ce que François a envie d’aller à Ouessant ?

4.Combien d’enfants les Dubois ont-ils ?

5.Comment s’appellent les enfants des Dubois ?

6.Jouent-ils d’un instrument musical ?

7.Où les enfants font-ils leurs études ?

8.Qu’est-ce qu’ils étudient ?

9.Avec qui veulent-ils voyager ?

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10. Est-ce que madame Dubois décide de voyager avec sa famille? Pourquoi ? [10]

Avous maintenant!

Продолжите следующие фразы:

Ce mois je voudrais voyager .....................

Mes parents ont envie d’aller ..........................

Notre famille est très unie et nous partons ce mois .....................

J’ai envie de visiter .................................

Mon instrument musical préféré est ........................

DEVOIR COMPLÉMENTAIRE

Прочитайте текст, выпишите слова со звуком [w], сделайте их транскрипцию, разделите второй абзац текста на ритмические группы.

Vocabulaire

le bol — чашка; le lait — молоко;

le jus de chaussette — очень плохой напиток; la sucre — сахар;

le thé en sachet — чай в пакетиках; élitiste — элитарный (-ая);

les céréales — злаковые, хлопья; la biscotte — сухарь, гренок; ajouter — добавлять;

la confiture — варенье; le miel — мёд;

la queue — очередь;

la boulangerie — булочная; le fromage blanc — творог; le jus — сок;

à part — кроме, за исключением.

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