Вводно-коррективный фонетический курс французского языка. Учебное пособие для студентов языковых факультетов

14.Que dit-il ?

15.Comment s’appelle le chien de Fabien ?

16.Aime-t-il les invités ?

Avous maintenant !

1.Comment s’appelle ton ami (e) ?

2.Où habite-t-il (elle) ?

3.Avec qui habite-t-il (elle) ?

4.Quelle est sa profession ? Son hobby ?

5.A-t-il une famille ?

6.Quel âge a-t-il ?

7.A-t-il des animaux de compagnie ? Et vous ?

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Unité 13

ГЛАСНЫЙ [œ]̃

[œ̃] — носовой звук переднего ряда, лабиализованный. Положения языка и губ те же, что и при произнесении звука [oe], но нёбная занавеска опущена, благодаря чему звук приобретает носовой тембр [6].

Exercices de lecture :

1)brun, alun, chacun, quelqu’un, défunt, tribun, parfum, humble, Munster ;

2)un mur, un peintre, un matin, un jour, un parc, un pont, un don, un banc ;

3)un ami, un arbre, un article, un épisode, un agronome, un architecte, un aviateur, un exercice, un abricot, un homme, un organe, un opéra, un ingénieur ;

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4) un — une, brun — brune, chacun — chacune, tribun — tribune, commun — commune, quelqu’un — quelqu’une.

Virelangues

Повторите фразы за диктором, выучите их наизусть.

1.Le parfum de menthe est commun.

2.Lundi quelqu’un m’a emprunté un livre.

3.Mon ami Humbert est brun.

4.Mosieur Lebrun est à jeun ce lundi.

5.Humbert est humble.

6.Cet emprunt doit sevir à la reconstruction d’Autun.

7.Un à un les Huns se faufilèrent dans Munster.

8.C’est malsain d’être à jeun ! [15]

Exercices

I. Прослушайте и отметьте номера, в которых произносится [œ]:̃

1. ; 2. ; 3. ; 4. ; 5. ; 6. ; 7. ; 8. .

II.«Снежныйком».Прочитайтеследующиефразы.Следите за перемещением ударения и изменяющейся мелодикой фраз.

M. Lebrun.

M. Lebrun vient.

M. Lebrun vient demain.

M. Lebrun vient demain à Verdun.

M. Lebrun vient demain à Verdun par le train.

M. Lebrun vient demain à Verdun par le train du matin.

M. Lebrun vient demain à Verdun par le train du matin avec quelqu’un de brun.

III. Прослушайте и повторите за диктором, обращая вниманиенаритмическиегруппыиинтонацию.Сделайтетран­ скрипцию фраз.

Lundi quelqu’un vient deVerdun. Chacun connaît son bon parfum. Il est brun ! Mais non, il est blond !

Attention,Alain, il y a un mur !

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IV. Прослушайте и прочитайте стихотворение. Выучите стихотворение наизусть.

Le Message par Jacques Prévert

La porte que quelqu’un a ouverte La porte que quelqu’un a refermée La chaise où quelqu’un s’est assis Le chat que quelqu’un a caressé Le fruit que quelqu’un a mordu La lettre que quelqu’un a lue

La chaise que quelqu’un a renversée La porte que quelqu’un a ouverte La route où quelqu’un court encore Le bois que quelqu’un traverse

La rivière où quelqu’un se jette L’hôpital où quelqu’un est mort [15].

caresser — гладить, ласкать; fruit (m) — фрукт, плод; mordre — кусать; renverser — переворачивать; bois (m) — лес;

rivière (f) — река (не впадающая в море или океан); se jeter — бросаться, кидаться.

V. Travail avec le texte.

Прослушайтетекст2–3раза.Прочитайте,подчеркнитезвук[œ],̃ отметьте сцепления (echaînement) и связывания (liaison).

VOCABULAIRE

chacun, chacune — неопределенное местоимение «каждый/каждая»; le mari — муж;

le parfum — духи;

lundi — понедельник; ce lundi — в этот понедельник; le lundi — по понедельникам;

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emprunterqchàqn—братьвзаймычто-либоукого-либо,одалживать; brun, brune — 1) коричневый, коричневая; 2) брюнет, брюнетка; Dunkerque — самый северный город Франции, расположенный прямо на берегу Северного моря;

faire plaisir à qn — доставлять удовольствие кому-либо; le repas de fête — праздничный стол (еда);

le sac — сумка;

les amis viennent (venir, III) — друзья приходят; les Lebrun — семья Лебрен;

chacun tient (tenir, III ) — каждый держит; à la main — в руке.

TEXTE

Monsieur et Madame Lebrun habitent Verdun. Madame Henriette Lebrun travaille à la fabrique de parfums. Le mari de madame Lebrun s’appelle Humbert, il est grand, brun, il travaille comme médecin à la clinique de la ville de Verdun.

Ce lundi c’est la fête de madame Lebrun. Monsieur Lebrun veut acheter un sac à sa femme, car elle adore les sacs. Son frère Henri, qui habite Dunkerque, prépare un parfum et des fleurs pour madame Lebrun. Il emprunte même un beau costume à un ami! Chacun veut faire plaisir à madame Lebrun.

Ce matin monsieur Lebrun se lève à huit heures, il va préparer le repas de fête.

Lundi, vers cinq heures les amis viennent chez les Lebrun, chacun tient des fleurs et des cadeaux à la main. Madame Lebrun est heureuse.

QUESTIONS :

1.Où habitent monsieur et madame Lebrun ?

2.Où travaille madame Lebrun ?

3.Quelle est la profession de son mari ?

4.Comment s’appelle le mari de madame Lebrun ?

5.Comment est-il ?

6.Pourquoi monsieur Lebrun veut-il acheter un sac à sa femme ?

7.Qu’est-ce que Henri prépare pour sa soeur ?

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8.Où habite Henri ? Comment est-il habillé ce jour-là ?

9.Pourquoi monsieur Lebrun se lève-t-il tôt lundi ?

10.Aquelle heure les amis viennent-ils chez les Lebrun ?

11.Qu’est-ce que chacun tient à la main ?

Avous maintenant !

1.Quelle est la date de votre anniversaire ?

2.Aimez-vous votre fête ? Pourquoi ?

3.Qui vous fait des cadeaux ?

4.Quels cadeaux préférez-vous ? Pourquoi ?

5.Fêtez-vous votre jour toujours ?

6.Qui prépare le repas de fête ?

7.Qui vient vous féliciter ?

8.Que vos amis vous apportent-ils comme cadeaux ?

9.Comment êtes vous habillé ce jour-là ? Et vos amis ?

10.Vous êtes toujours content de vos cadeaux ?

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Unité 14

ГЛАСНЫЙ [ɑ]

[ɑ] — самый глубокий звук заднего ряда и самый открытый. При произнесении [ɑ] челюсть сильно опущена, язык сильно оттянут назад. Спинка языка лежит плоско. Губы слегка округлены. Звук [ɑ] исторически долгий [6].

Exercices de lecture :

1)âme, âne, crâne, pâle, râle, Bâle, hâve, lâche, tâche, bâche, grâce, hâte, pâte, pâtre, âcre, âpre, Jacques, Jeanne ;

2)pas, ras, las, bas, tas, gras, base, vase, phase, case, phrase, rase, jase, gaz, topaze, passe, grasse, lasse, tasse, casse ;

3)ma — mât, mal — mâle, patte — pâte, pal — pâle, tache — tâche, rat — ras, la — las [8].

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Virelangues

Повторите фразы за диктором, выучите фразы наизусть.

1.Jacques, vous parlez trop bas, répétez votre phrase.

2.Arude âne rude ânier.

3.Le repas de Thomas est toujours prop gras.

4.Derrière la glace on la voit lasse et pâle.

5.Je tâche d’effacer une tache sur cette tasse.

6.Là, au théâtre, Nicolas avait l’air las et il avait froid.

7.La classe de Thomas est basse, sale et étroite.

8.Qui trop se hâte, reste en chemin.

ГЛАСНЫЙ [ᾶ]

[ᾶ] — носовой гласный заднего ряда, открытый. При произнесении [ᾶ] челюсть сильно опущена, язык сильно оттянут назад. Спинка языка лежит плоско. Нёбная занавеска опущена, благодаря чемузвук приобретаетносовойтембр.Звук[ᾶ] исторически долгий.

Изображение звука [ᾶ] на письме

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Exercices de lecture :

1)lampe,bande,manche,laManche,planche,tranche,chanter,danser, Flandre, brancher, avant, an, plan, chant, rang, sans, camp, divan, pélican ;

2)vente, pente, rente, trente, entre, centre, Provence, entrer, rentrer, sembler, embrasser, lent, vent, temps ;

3)grand — grande, blanc — blanche, franc — franche, allemand — allemande, chant — chante, lent — lente, an — année ;

4)banc, flanc, blanc, franc, bloc, grec, duc, lac, Maroc, Languedoc ;

5)an,annee,ranger,animer,plante,planer,candidat,mendier,menacer ;

6)banc—bond,sang—son,rang—rond,lent—long,dent—don, vent — vont, temps — thon, rance — ronce, range — ronge, bande — bonde, fente — fonte, pente — ponte.

Virelangues

Повторите фразы за диктором, выучите фразы наизусть.

1.J’entendsAndré chanter une chanson normande.

2.Armand, va-t-en, car ta tante t’attend.

3.L’enfant de Jean entre lentement dans la grande chambre de ses grands-parents.

4.En Provence les paysans chantent des chansons pendant les vendanges.

5.Lapervenches,lalavandeetlamenthesontdesplantesodorantes.

6.La lampe dans la chambre d’Henriette est grande et brillante.

7.Compagnons bien parlant vont en chemin chariot branlant.

8.Pendant les vacances Henri et Laurant passent leur temps en se promenant dans les champs.

Exercices

I. Прослушайте и отметьте буквосочетания, в которых произносится [ᾶ]:

1. ; 2. ; 3. ; 4. ; 5. ; 6. ; 7. ; 8. .

II. Прослушайте и повторите за диктором:

Exercice 1

1)serment — sermont ;

2)répandu — répondu ;

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3)bander — bonder ;

4)brancher — broncher ;

5)tremper — tromper ;

6)français — froncerl ;

7)langueur — longueur ;

8)tendez — tondez ;

9)ranger — ronger ;

10)pensif — ponsif.

Exercice 2

1)cannes — quand ;

2)flane — flanc ;

3)frane — franc ;

4)rame — rang ;

5)lame — lent.

III.«Снежныйком».Прочитайтеследующие фразы. Следитезаперемещениемударенияиизменяющейсямелодикойфраз.

Armand. Armand va.

Armand va en vacances.

Armand va en vacances à Montauban.

Armand va en vacances à Montoban avec sa tante. Armand va en vacances à Montoban avec sa tante Henriette.

IV.Прослушайтеиповторитезадиктором,обращаявнимание наритмическиегруппыиинтонацию.Сделайтетранскрипциюфраз.

Dansons lentement. Fêtons les onze ans de Jean. Comme elle est lente et longue, cette action ! Nous nous aimons longtemps.

V. Прочтите глаголы, запомните их. Составьте примеры.

Prendre— брать, принимать;пить что-либо, есть что-либо;садиться в транспорт (prendre un bus);

ranger — складывать, приводить в порядок; comprendre — включать в себя; понимать;

penser — думать о чем-либо, ком-либо; думать, полагать;

планировать (à f. qch, à qn, à qch);

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