Дискриминационные установки в современном обществе

Глава 5. Процесс семейного взаимодействия

желаниями и потребностями, субъекты возлагают ответственность за их удовлетворение на ближайшее окружение, проявляя, тем самым, слабую осознанность, узость потребностно-мотивационной сферы, ее ригидность. Узкие побудительные силы субъектов дискриминации создают условия для их сверхзначимости и высокого напряжения в данной сфере, что создает ситуацию, в которой определенным мотивам соответствуют очень определенные способы их удовлетворения.

Особенно отчетливо это прослеживается в системе детско-роди- тельских отношений. Трудности в системе взаимоотношений, как утверждают Т. Роберт и Дж. Байярд, продиктованы желанием родителей делать счастливой не свою жизнь, а жизнь ребенка, а также всесторонним желанием ею руководить.

Взваливать на других груз ответственности за собственное неблагополучие посредством чувства вины может лишь человек глубоко несчастный, сталкивающийся с бесконечными трудностями существования, отсюда стремление к дискриминации по возрасту не как проявление внешних обстоятельств, а как производная внутренних особенностей личности – тревоги, беспомощности, депрессивности, неуверенности и т. п.

Дискриминацию по возрасту в системе внутрисемейных отношений можно разделить на основе следующих критериев:

–здоровье и физическое состояние – желание сохранить или поддержать физическое развитие и здоровье дискриминируемого члена семьи, отсюда возникают такие убеждения, как: ему вредно, у него свой режим, он болеет, еще мал или уже стар для этого и т. п.;

–несоответствие поведения «требуемым рамкам» – когда за поведение субъекта приходится краснеть;

–взаимоотношения дискриминируемого с другими людьми, в ходе которых могут возникнуть недопонимание и конфликты;

–дискриминация, связанная с индивидуально-личностными особенностями (он может испугаться, ему это не интересно, он слишком мягкий и будет расстраиваться);

–будущее субъектов дискриминации (мне так будет сложно, потом будет просить еще и / или просить себе такое);

–вопросы, связанные с материальным обеспечением, обусловленные нехваткой денег;

–вопросы, связанные с выполнением профессиональных обязанно-

стей, возникающие в связи с профессиональными трудностями, но касающиеся дискриминируемого человека, например когда не хватает времени на взаимодействие.

101

Дискриминационные установки в современном обществе

Дискриминация по возрасту в процессе семейного взаимодействия понимается нами как разновидность социально-психологических отношений между членами семьи, проявляется в процессе их взаимодействия на разных уровнях реальности и является инструментом ее конструирования. Данные взаимоотношения включают широкий диапазон проявлений и трактовок начиная от воспитательного компонента (санкции) и заканчивая разнообразными формами наказания и насилия. Стремление в семье к дискриминации по возрасту – это не проявление внешних обстоятельств, а производная внутренних особенностей членов семьи – тревоги, беспомощности, депрессивности, неуверенности и всего того, что мешает быть счастливыми и по достоинству оценить лучшие стороны своей жизни. Катализатором дискриминационных установок в семье являются повседневные трудности, приводящие к дополнительному напряжению и препятствующие благоприятному взаимодействию с близкими. Следствием дискриминации по возрасту может выступать достаточно жесткое обращение с детьми, подростками и пожилыми людьми, которое, в свою очередь, представляет опасность для их духовного, социального, психического и физического здоровья. Важно понимать, что дискриминируемые возрастные группы в силу своего возраста и положения в семье не могут противостоять дискриминирующему поведению, что диктует необходимость двухсторонней психолого-педагогической работы с субъектами дискриминационного поведения с целью создания условий для их безопасности и раскрытия личностного потенциала.

5.3. Характерологические установки

Теоретический анализ имеющихся работ по проблеме дискриминации личности и группы обнаруживает исследования отечественных и зарубежных авторов, которые изучают ее на основании совершенно разных признаков. В. П. Позднякова и В. Л. Хромова исследовали аутгрупповую дискриминацию по отношению к курящим людям13. Е. А. Дубицкая изучает особенности стигматизации лиц, страдающих депрессией, разными группами общества14. Есть работы, в которых рассматриваются сексуальная ориентация личности, характер межгруппо-

13См.: Позняков В. П., Хромова В. Л. Социально-психологические особенности отношения к табакокурению у курящих и некурящих мужчин и женщин // Знание. Понимание. Умение. Гуманитарная экспертиза. 2009. № 1. С. 196–200.

14См.: Дубицкая Е. А. Стигматизация больных депрессией : автореферат диссертации . . . кандидата медицинских наук. Москва, 2009. 20 с.

102

Глава 5. Процесс семейного взаимодействия

вых отношений15, экономический статус16, идеологические и политические установки17 как основание для дискриминации.

Исследовать дискриминационное поведение в отрыве от наиболее важных компонентов личности, которые определяют ее поведение и деятельность, нецелесообразно. Наиболее продуктивно в процессе анализа семейных взаимоотношений производить учет характерологических особенностей членов семьи, к которым можно отнести личностные черты субъекта, проявляющего и испытывающего на себе дискриминационное поведение субъекта.

Дискриминационное поведение в семье детерминировано устойчивыми характерологическими особенностями субъектов и возникающими ситуативными фактами. В работах R. Nisbctt, L. Ross показано наличие фундаментальной ошибки атрибуции, которая проявляется в завышении оценки трансситуативности поведения и недостаточном учете влияющих на него ситуативных факторов18. М. С. Каган и А. И. Эткинд приходят к выводу, что традиционный подход к исследованию личности сам по себе является реализацией фундаментальной ошибки19 и ведет к полному отказу от диспозиционных атрибуций в психологическом описании индивида. В поисках компромисса О. А. Майоров считает необходимым использовать общий подход, подчеркивающий взаимодействие трансситуативных и ситуативных факторов, акцентируя внимание на принципе дополнительности, согласно которому детерминирующими факторами поведения личности остаются личностные, а ситуативным принадлежит роль модуляторов20.

В нашем исследовании описан характерологический портрет лиц, проявляющих дискриминационное отношение к окружающим и подвергающихся ему, в частности со стороны членов семьи. Мы также выявили характерологические особенности субъектов дискриминации21.

15См.: Браун Р. Межгрупповые отношения.

16См.: Триандис Г. К. Культура и социальное поведение.

17См.: Anderson J., Ferguson R., Demographic and ideological correlates of negative attitudes towards asylum seekers : A meta-analytic review. P. 18–29.

18См.: Nisbctt R., Ross L. Social cognition. New York : McGraw-Hill, 1982. 243 p.

19См.: Каган M. C., Эткинд A. M. Индивидуальность как субъективная и объективная реальность // Вопросы психологии 1989. № 4. С. 5–15.

20См.: Майоров О. А. Характерологические особенности личности осужденных // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2008. № 3. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/harakterologicheskie-osobennosti-lichnosti-osuzhdennyh (дата обращения: 25.09.2019).

21См.: Усова Н. В. Анализ характеристик личности как детерминант дискриминационной направленности // Вестник Костромского государственного университета. Серия Педагогика. Психология. Социокинетика. 2019. Вып. 4. С. 68–72.

103

Дискриминационные установки в современном обществе

Фундаментальной характеристикой субъектов, подвергающихся дискриминационному поведению, является убежденность в правоте, верности, добросовестности и честности окружающих. В семье очень важно наличие доверия как психологического состояния, которое включает намерение принять собственную уязвимость, основанное на позитивных ожиданиях относительно поведения другого22. Однако в повседневном взаимодействии доверчивость обычно воспринимается как негативное свойство личности, которое, с нашей точки зрения, легко может эксплуатироваться окружающими. Определяющим для акта доверия является факт того, что потенциальный ущерб от злоупотребления доверием всегда больше, чем выгода, которую может получить субъект. Если дискриминационное поведение не наблюдается, то потенциальный вред значительно меньше или же полностью отсутствует, в этом случае нет и акта доверия.

Субъект сам решает вопрос о мере своей свободы, при этом самостоятельность личности всегда ограничивается внешними и внутренними условиями. Осуществляя собственный выбор, человек сталкивается с ситуацией, когда самостоятельность может выступать как дар или фактор дискриминационного поведения. Главным проявлением самостоятельности лиц, подвергающихся дискриминационному отношению, является их способность действовать не так, как диктует семейное окружение, сопротивляться ситуациям принуждения23.

Важнейшим фактором является отношение человека к себе, именно оно оказывает значительное влияние на проявление социальной активности субъекта, детерминируя ее адекватность и дифференцированность. Некритичное отношение к себе – результат оторванности от реального взаимодействия с другими людьми и, как факт, отсутствие мотивов саморегуляции поведения. Отсутствие надситуативного уровня обнаружения проблемности лишает субъекта возможности устанавливать противоречие, которое может воплощаться не только в прямом противоборстве людей, но и в устойчивом, стабильном фоне происходящих событий24.

22См.: Леонова И. Ю. Доверие: понятие, виды и функции // Вестник Удмуртского университета. Серия «Философия. Психология. Педагогика». 2015. № 2. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/doverie-ponyatie-vidy-i-funktsii (дата обращения: 25.09.2019).

23См.: Яковлева Ю. В. Феномен самостоятельности (на материале юношеского возраста) // Вестник Костромского государственного университета. Серия : Педагогика. Психология. Социокинетика. 2008. № 5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen- samostoyatelnosti-na-materiale-yunosheskogo-vozrasta (дата обращения: 25.09.2019).

24См.: Кашапов М. М. Надситуативное мышление как когнитивный ресурс личности // Известия Иркутского государственного университета. Серия : Психология. 2017. URL:

104

Глава 5. Процесс семейного взаимодействия

На фоне их проявляемой беспечности, уверенности и повышенном фоне настроения данные особенности вызывают повышенное раздражение и приводят к негативному отношению со стороны окружающих.

Характерологические особенности субъектов, проявляющих дискриминационное поведение по отношению к другим, включают низкую нормативность поведения. Нормативность поведения как черта личности характеризуется низким уровнем понимания ситуации, неосознанностью выбора действий и поступков, часто сопровождается негативными, неуправляемыми побуждениями и эмоциями. Низкая нормативность поведения, отсутствие веры в себя, чувства ответственности, стремления к знаниям, наглость, замкнутость, лживость, жестокость, эгоизм, лень, безграмотность, зазнайство, невнимательность, небрежность, неэтичное поведение – все это характерно не только для людей, практикующих дискриминирующее поведение, но и для асоциальных лиц. Можно провести параллель между асоциальным и дискриминационным поведением личности.

Гипертимность в процессе семейного взаимодействия способствует тому, что у субъектов дискриминационного поведения возникают сложности в процессе контроля собственных эмоций. Свойственная им «бестормозность», проявляющаяся в шумливости, подвижности, поведенческой неустойчивости, способна распространяться на окружающих, «заражая» их негативными эмоциями и состоянием. Гипертрофированное развитие отдельных черт личности часто является последствием травматичного опыта личности, который мешает дружественному взаимодействию членов семьи, провоцируя неблагополучие, выгорание и нервнопсихическое напряжение. Можно говорить о том, что дискриминационное поведение является защитной реакцией, с помощью которой индивид предохраняет себя от нежелательных негативных эмоций, от несогласованных между собой позывов и побуждений, а главное – предотвращает и устраняет внутреннее напряжение и тревогу.

Доверчивость, демонстрируемая в ситуации риска и наличия взаимозависимости, при которой интересы одной стороны не могут быть достигнуты без участия другой, детерминирует в семейном взаимоотношении дискриминационное поведение по отношению к носителю данной характерологической особенности.

Самостоятельность как воздействие на себя, результатом которого является обусловленность поведения не столько внешними факторами,

https://cyberleninka.ru/article/n/nadsituativnoe-myshlenie-kak-kognitivnyy-resurs-lichnosti (дата обращения: 25.09.2019).

105

Дискриминационные установки в современном обществе

сколько внутренними детерминантами при условии сопротивления желаниям окружающих, вызывает дискриминационное поведение по отношению к носителю данной характерологической особенности.

Субъект, не способный выйти за пределы сложившихся представлений о себе и мире, попадающий в обстоятельства неопределенности или противоречивости, не может осознать, изменить или преобразовать их в соответствии с поставленной целью, чаще подвергается дискриминационному отношению в процессе взаимодействия.

Несформированная моральная нормативность в ситуации неуверенности в успешности собственных действий не позволяет субъекту применять конструктивные стратегии семейного взаимодействия, что приводит к снижению адаптационного потенциала и подверженности лискриминации.

Акцентирование личности по гипертимному типу, свойственное субъектам дискриминационного поведения с характерной маниакальностью, способно транслировать негативное отношение к дискриминируемым группам на членов семьи, делая его опасным, асоциальным и трудно поддающимся контролю.

Таким образом, дискриминационное поведение в семейном взаимодействии рассматривается нами как производная внутренних особенностей личности – тревоги, беспомощности, депрессивности, неуверенности, возникающей вследствие повседневных трудностей, приводящих к дополнительному напряжению и препятствующих благоприятному взаимодействию с членами семьи.

Знание характерологических особенностей субъектов дискриминационного поведения представляется весьма важным аспектом в его профилактике и коррекции. Например, в психотерапевтической практике

ипсихоконсультативной деятельности основным критерием нормативного развития должна являться система отношения личности к другим, обществу, труду, нормам, правилам и традициям. Перечисленные аспекты непосредственно отражаются в чертах характера и определяют особенности направленности личности, а также и системы семейных

иобщественных отношений.

5.4. Приверженность к субкультуре

Вопрос о традиционных и субкультурных предпочтениях довольно часто встает внутри малых объединений. Представителю субкультуры свойственно желание закрепить наиболее важные для его мировоззрения

106

Глава 5. Процесс семейного взаимодействия

ценности, смыслы и идеалы. Право на инакомыслие чаще всего осуществляется в яркой, экспрессивной и непонятной остальным членам общности форме. Субкультурные проявления могут вызывать в семье любопытство и интерес, но в тоже время стать основой недопонимания и фактором дискриминационной направленности личности.

Дискриминационное отношение к представителям молодежных субкультур детерминировано негативным эмоциональным проявлением по отношению к их внешним признакам. Внешние идентификаторы, свидетельствующие об изменении и преобразовании традиционного, консервативного, социально признанного внешнего вида, провоцируют возникновение чувства тревоги, раздражения и отвращения. Чаще всего к таким индикаторам относят одежду, прическу, какие-либо атрибутивные особенности внешности, татуировки, пирсинг и иную специфическую внешнюю маркировку тела, передающую информацию о принадлежности к субкультуре25.

Помимо внешнего вида раздражение вызывает демонстрируемое поведение, которое подчеркивает нетрадиционность, неоднозначность, невоспитанность и излишнее желание привлечь к себе внимание со стороны общества.

Особенности коммуникации, а именно жаргонные предпочтения, также являются индикаторами принадлежности к нетрадиционным культурам, фактором возникновения негативных эмоций и желания дискриминировать субъекта.

Представители традиционной культуры при виде сторонников субкультурного движения стараются не вступать с ними в зрительный контакт. В ходе взаимодействия они открыто демонстрируют непринятие, презрение, могут публично критиковать и подвергать особенности сторонников субкультурной организации негативному обсуждению, высказывать желание изолировать их.

Конечно, чем больше дискриминирующий опыт субъекта, тем чаще он сам является субъектом дискриминирующего поведения. Каждое общество и каждая семья имеют определенную совокупность традиций, ценностей, верований и обычаев. В большинстве случаев они принимаются всеми членами семьи и представляют собой определенный уклад. В то же время любая группа может включать в себя сторонников иных взглядов на семейные ценности, носителей альтернативных идей, обычаев, норм, лексики, атрибутики и т. п. Чаще всего между ними возникают

25См.: Усова Н. В. Дискриминационные установки личности по возрасту // Общество : социология, психология, педагогика. 2018. Вып. 7. https://www.doi.org/10.24158/spp.2018.7. 13

107

Дискриминационные установки в современном обществе

и развиваются противоречивые, напряженные и сложные взаимоотношения. Неудивительно, что субъекты могут транслировать и проявлять дискриминирующее отношение. Основная причина подобного поведения скрывается в низком уровне информированности субъектов о склонностях, интересах и предпочтениях друг друга. В условиях дефицита информации и отсутствия личного опыта взаимодействия с представителями молодежных субкультур им приписывают разные качества. Так, например, старшее поколение высказывает свое мнение по поводу полезности-вредности, желательности-нежелательности, приемлемостинеприемлемости поведения молодежи как представителей определенных субкультурных движений. Целесообразно в этом контексте для установления доброжелательных отношений в семье и преодоления конфликтов между представителями традиционной и нетрадиционной культуры формировать адекватное социальное восприятие личности на основе объективной информации о ней. Конечно, отношение к человеку чаще выстраивается на основе его внешнего восприятия, а атрибутивные признаки, которые приводят к трансформации внешнего вида, лишь ухудшают социальную перцепцию между членами семьи как представителями традиционной и нетрадиционной культуры. Внешний облик каждого члена семьи влияет на создание впечатления о ней в целом. Он является способом визуальной коммуникации и стратификации, а его непринятие – дополнительным фактором для дискриминации.

Облик субъекта ассоциируется с его аккуратностью, организованностью, умением ценить свое и чужое, демонстрируемая небрежность подчеркивает безразличие к социуму. Поведение человека соотносится с его неопрятностью, рваной одеждой, поношенной и грязной обувью, в совокупности производя неприятное впечатление. Добросовестность, уважительное отношение к окружающим, соблюдение культуры общения и этикета, опрятный внешний вид являются важными составляющими поведения в социуме, которые не наблюдаются, по мнению окружающих, у представителей молодежных субкультурных организаций. Отсутствие данных критериев в образе представителей субкультурных организаций не позволяет общественности говорить об их беспристрастности, добропорядочности и эффективности, провоцируя желание избегать, изолировать и дискриминировать их.

В рамках внутрисемейного взаимодействия существует вероятность возникновения противоречий между традиционными и нетрадиционными культурными предпочтениями, которые могут лежать в основе дискриминирующего отношения. Субъекты, ориентированные на доминирующую культуру, следующие сложившимся в обществе стереотипам

108

Глава 5. Процесс семейного взаимодействия

и установленным формам поведения, демонстрируют дискриминирующие установки по отношению к представителям молодежных организаций, которые в дальнейшем могут провоцировать нарушение дисциплины, физическое и психологическое насилие. Представители молодежных субкультурных объединений стремятся к самоутверждению, поиску самих себя, выражению своих мыслей, и идей, собственной уникальности, что не всегда приветствуется сторонниками более консервативных взглядов. Особенно это актуально в условиях стремительно изменяющегося современного общества, которое предоставляет разные, довольно противоречивые пути становления личности.

5.5. Коррекция семейного взаимодействия

Мы уже описали влияние возрастных, характерологических и идеологических характеристик, которые могут лежать в основе появления и реализации дискриминационных установок в процессе внутрисемейного взаимодействия. Последствия дискриминационных установок могут проявиться в возникновении напряжения и конфликтов между разными членами, а также в торможении социального творчества субъектов, снижении уровня их социальной активности. Дискриминационные установки не только негативно сказываются на возможности развития инициативы, но и противоречат целям открытого, свободного и толерантного внутрисемейного взаимодействия. Устранение дискриминационных установок препятствует появлению дискриминационного поведения.

В социальной психологии можно найти большое количество моделей, объясняющих процесс изменения социальных установок. Многие из них строятся в соответствии с принципами бихевиористской и когнитивистской ориентации26.

Поведение человека во многом обусловлено его представлениями о себе и мире. Для того чтобы преодолеть развитие дискриминационных установок во внутрисемейном взаимодействии, необходимо изменить восприятие себя, других и окружающей действительности.

Рассмотрим принципы, на которых будет базироваться коррекционная работа27:

26См.: Андреева Г. М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений. Москва : Аспект Пресс, 2017. 363 с.

27См.: Усова Н. В. Разработка предложений по преодолению дискриминационных установок представителей различных общностей // Вестник Костромского государственного

109

Дискриминационные установки в современном обществе

–принцип социального научения – дискриминационные установки будут изменяться в зависимости от того, каким образом организована система вознаграждения и наказания;

–принцип системности – диктует необходимость учета всей системы социальных факторов, детерминирующих данное поведение;

–принцип когнитивного соответствия – предполагается, что субъекты дискриминационного поведения осознают как свои установки, так и поведение и стремятся к тому, чтобы между тем и другим наблюдалось некоторое соответствие;

–принцип активной позиции личности – преодоление дискриминационных установок возможно лишь с учетом анализа поведения и деятельности субъектов дискриминирующего поведения, изменения соотношения мотива и цели, анализа личности субъекта.

Преодоление системы дискриминационных установок должно осуществляться в соответствии со следующими этапами:

–прояснение параметров события, сопровождающегося дискриминационными установками и дискриминационным поведением, в том числе таких, которые наиболее эмоционально затрагивают субъект, вызвают у него неадекватные реакции;

–идентификация эмоциональных и поведенческих последствий дискриминационных установок и событий, сопровождающихся дискриминационным поведением, выявление всего диапазона эмоциональных реакций;

–реконструкция дискриминационных установок;

–закрепление адаптивного поведения с помощью домашних заданий, выполняемых субъектом самостоятельно.

Эффективными будут следующие методы:

–метод «Фиксированная роль» – поможет раскрыть мир эмоциональных переживаний субъекта. Вариациями данного метода могут выступить сочинения, рисунки и незаконченные предложения;

–«Подъем по лестнице» – позволяет субъекту изучить иерархию конструктов и прийти к более широкому пониманию возникновения дискриминационных установок и мотива дискриминирующего поведения;

–«Складывание пирамиды» – способствует конкретизации описания дискриминационного поведения вследствие действия того или иного конструкта;

университета. Серия : Педагогика. Психология. Социокинетика. 2020. Т. 26, № 3. С. 62–66. https://www.doi.org/10.34216/2073-1426-2020-26-3-62-66

110