Тема 3 «Виды учебно-исследовательских работ»
Задание 1. Раскройте сущность данных понятий: Реферат – это
Курсовая работа – это
Конспект – это
Доклад – это
Тезис – это
Статья – это
Проект – это
14
Задания2.Дайте развернутый ответна вопроссеминара(повыбору):
Вопросы семинара:
1.Особенности построения учебно-исследовательских работ.
2.Различия между рефератом и курсовой работой, между курсовой работой и выпускной квалификационной работой, между выпускной квалификационной работой и дипломной работой.
3.Значение самостоятельной работы в организации учебно-ис- следовательской деятельности.
4.Принципы организации самостоятельной работы.
название вопроса
Ответ:
15
16
Тема 4 «Источникиинформациии работа сними»
Задание 1. Раскройте сущность данных понятий: Аннотация – это
Рецензия – это
Электронная библиотека – это
Библиографический список – это
Алфавитный каталог – это
Цитирование – это
Задание 2. Прочитайте текст и план текста. Напишите конспект по плану. Конспект должен составлять 1/3 текста.
Живем по атомным часам? Для физика определить какую-либо из основных физических величин означает указать способы ее измерения или вычисления. Это относится и к определению времени. В классической механике понятие времени рассматривалось иначе, чем оно трактуется релятивистской механикой, возникшей с появлением теории относительности. Так, И. Ньютон использовал два понятия времени. Об абсолютном времени он говорил: «Абсолютное, истинное, математическое время само по себе и по своей сущности, без
17
всякого отношения к чему-либо, протекает равномерно». Такимобразом, «абсолютное время», по Ньютону, это нечто нефизическое, данное свыше, существующее само по себе. Он ввел также и понятие «времени относительного, кажущегося и обыденного», под которым подразумевал время, измеряемое приборами. В современной физике, основанной на релятивистской механике, есть лишь относительное время; для его измерения используют повторяющийся физический процесс.Например,вращениестрелкинаручныхчасах,колебаниямаятника, вращение Земли вокруг Солнца, колебание кварцевой пластинки, излучение света атомами. Выбирают какой-то физический процесс и объявляют: между двумя его повторениями проходит один и тот же интервал времени. Этот выбранный процесс считают эталоном времени. С его помощью измеряют время. Но как определить, что выбранный эталон действительно надежен? Еще Ньютон писал: «Естественныесолнечныесутки,которыемысчитаемравными,вдействительности не равны». Каков смысл этих слов? Ведь если оборот Земли вокруг оси выбран за эталон времени, сутки равны по определению. Ответ, и это типично для физики, чисто экспериментальный. Ученыерасполагаютнеоднимэталоном,ацелымнаборомсамыхразных по своей физической природе повторяющихся процессов. Выделяют те из них, которые проходят синхронно при сравнении друг с другом, и именно их объявляют эталонами измерения истинного времени. Если же при более точных измерениях окажется, что какой-то из эталонов не согласуется с прочими, от него отказываются. Сейчас наиболее точный эталон времени – атомные часы, работа которых основана на измерении частоты световых волн, излучаемых атомами.
План
1.Что значит определить физическую величину?
2.Какрассматривалосьпонятиевременивклассическоймеханике?
3.Как рассматривается понятие времени всовременной физике?
4.Как определить надежность эталона времени?
5.Что сегодня является эталоном времени?
18
Конспект
19
Задание 3. Составьте аннотацию к научной статье (по выбору).
Требования к написанию аннотации:
Аннотациявключаетвсебяосновныеразделы:актуальность,постановку проблемы, пути ее решения, результаты, выводы. В аннотации необходимо определить основные идеи (разделы) статьи, соединить их и представить в краткой форме.
1.Статья посвящена .... (предмет исследования или основной исследовательский вопрос).
2.Фраза по существупредмета исследования.
3.Наосноветаких-топодходовилианализируятакие-тоданные (или и то и другое), автор показывает ... . (конкретно, что получилось
уавтора в результате размышлений и исследований).
4.Фраза по существунаходок, выводов, открытий.
5.Автор полагает, что ... (о финальныхвыводах или рекомендациях, содержащихся в статье).
20
Текст аннотации должен быть максимально ясным, простым и доступным для понимания людей, которые не специализируются в данной тематике. Рекомендуемый средний объем аннотации – 500 печатныхзнаков(аннотация,содержащаяменеезнаков,непроверяется). Написание информативной аннотации осуществляется на основе научного текста объемом 7950-8000 печатных знаков.
Аннотация включает характеристику основной темы, проблемы объекта, цели работыи ее результаты. В аннотации указывают,чтонового несет в себе данный документ в сравнении с другими, родственнымипотематикеицелевомуназначению.Аннотацияможетвключать сведения об авторе первичного документа и достоинствах произведения,взятыеиздругихдокументов.Аннотациятакжесодержитсообщение об изменениях заглавия документа или авторского коллектива и год выпуска предыдущего издания (при переиздании), год, с которого начат выпуск многотомного издания, указание о принадлежности автора к стране (на документы, переведенные с иностранных языков).
Аннотация:
21
Задание 4. Напишите рецензию к научной работе (по выбору).
Требования к написанию рецензии:
Рецензия должна включать актуальность изучаемого вопроса, оригинальность и возможность применения результатов исследованиянапрактике. Все эти данныесосредоточеныво вступительнойчасти.Оценитеструктурудокумента – соответствует лионавсемтребованиямГОСТ(правильноерасположениеиналичиевсехструктурных элементов, форматирование текста).
Отметьте, присутствует ли наглядный материал и насколько он доступен для понимания, а также помогает ли он раскрыть тему исследования. Указать на слабые места в научном труде– задача очень тяжелая, но необходимая. Отметьте допущенные ошибки и несоответствия.Не стоит критиковать в резкойформе.Главное условиекритики– конструктивность, чтобыврезультатеавторсмогдоработать труд. Завершать вашу рецензию должен общий вывод о рассматриваемом научном труде и ваши пожелания.
Рецензия:
22
23