ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ
Заповеди Януша Корчака «Как любить ребенка»12
1.Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2.Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему,
иэто необратимый закон благодарности.
3.Не вымещай свои обиды на ребенке, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдет.
4.Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам,
ибудь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта.
5.Не унижай!
6. Не забывай, что самые важные встречи человека – это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них – мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
7.Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь, но не делаешь. Помни: для ребенка сделано не достаточно, если не сделано все.
8.Ребенок – это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Эта та драгоценная чаша, которую жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца,
укоторых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.
9.Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому того, что не хотел бы, чтобы делали твоему.
10.Люби своего ребенка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым. Общайся с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.
12Корчак, Януш. Как любить ребенка: книга о воспитании. Москва : Политиздат, 1990. 494 с.
89
Оглавление
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
3 |
1. Общие положения по организации практик . . . . . . . . . . . . . . . . . |
4 |
1.1. Руководство практикой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
1.1.1. Обязанности и права студента-практиканта . . . . . . . . . . . . |
7 |
1.2. Основные этапы практики (любого типа) . . . . . . . . . . . . . . . . . |
7 |
1.2.1. I этап . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
7 |
1.2.2. II этап . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
1.2.3. IIIэтап . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
2.Практика студентов, обучающихся по направлению подготовки
44.03.02«Психолого-педагогическое образование» (уровень бакалавриата), профиль «Психология и социальная педагогика» . . . . 12
2.1. Учебная практика (психолого-педагогическая) . . . . . . . . . . . . . . 13 2.2. Производственные практики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
|
2.2.1. Летняя вожатская практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
16 |
|
2.2.2. Производственная педагогическая практика . . . . . . . . . . . |
19 |
|
2.2.3. Производственная педагогическая практика 2 . . . . . . . . . . |
22 |
|
2.2.4. Производственная преддипломная практика . . . . . . . . . . . |
26 |
3. |
Практика студентов, обучающихся по направлению подготовки |
|
|
44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» (уровень маги- |
|
|
стратуры), профиль «Социальная педагогика» . . . . . . . . . . . . . . |
28 |
|
3.1. Научно-исследовательская работа. Общие положения . . . . . . . . . |
28 |
|
3.2. Учебная ознакомительная практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
33 |
|
3.3. Производственная психолого-педагогическая практика . . . . . . . . |
34 |
|
3.4. Производственная научно-исследовательская практика . . . . . . . . |
34 |
|
3.5. Производственная преддипломная практика . . . . . . . . . . . . . . . . |
34 |
4. |
Список рекомендуемой литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
36 |
|
4.1. Нормативные документы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
36 |
|
4.2. Научные и методические разработки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
37 |
|
4.3. Электронные ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
40 |
90
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Приложение 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Приложение 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Приложение 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Приложение 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Приложение 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Приложение 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Приложение 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Приложение 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Приложение 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Приложение 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Приложение 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Приложение 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Приложение 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Приложение 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Приложение 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Приложение 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Приложение 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Приложение 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Приложение 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Приложение 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Приложение 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Приложение 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Приложение 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Приложение 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Приложение 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Приложение 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Приложение 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Приложение 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Вместо послесловия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Учебное издание
Григорьева Марина Владимировна Черняева Татьяна Николаевна
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИК БАКАЛАВРОВ И МАГИСТРОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
Учебно-методическое пособие для бакалавров и магистрантов,
обучающихся по профилям «Социальная педагогика», «Психология и социальная педагогика»
Редактор Е. А. Малютина
Технический редактор Т. А. Трубникова Корректор Т. К. Певная Оригинал-макет подготовил И. А. Каргин
Подписано к использованию 28:10:2019. Формат 60 841=16. Усл. печ. л. 5,35 (5,75). Объем данных 0,5 Мб.
Издательство Саратовского университета. 410012, Саратов, Астраханская, 83.