Вправа 2. Утворіть різні варіанти складних речень зі сполучниками чи без них. Розставте розділові знаки і поясніть їх уживання.

1. Гори мають таємничу властивість. Вона прихована непомітна але могутня й чаруюча.

2. Цей човен побудовано не дуже добре. Нам зараз треба однак усе врахувати.

3. Новий приплив енергії шалена відвага пройняли її волю. Вона кинулася уперед розхиляючи й

ламаючи очерет із сліпою завзятістю зраненого оленя.

4. Він ішов, тепер прудко сильно вимахуючи ціпком мов усю силу свою молодечу вкладав і в ту ходу і

в рухи. Думки одна за одною як на крилах летіли все наперед.

6. Не вдержав старий запорожець непроханої сльози. Покотилася вона гаряча на його сиву бороду.

7. Від куща падає тінь. Розсіваються приємні запахи. Тихо тече струмок поруч зі мною. Шелестить листям дерево.

2. Складнопідрядні речення. Кома ставиться:

1. Для виділення підрядних речень, уведених сполучниками або сполучними словами:

1.1. , де , де .

- підрядні речення стоять після головного:

Ми всі на шляху до того, щоб навчитися більшому.

Твої друзі в першу ж хвилину після зустрічі будуть знати тебе краще, ніж усі інші могли б тебе

пізнати за тисячу років.

Неприємно, коли п’явка впивається в жижку, коли гавкають на тебе чужі пси, коли гуска

сичить коло ніг.

Добре знати зимою, що знов навесні ти побачиш обличчя трав, які повмирали під саваном білих

снігів.

1.2. , . коли ,

- підрядне речення стоїть у середині головного;

Те, що гусениця називає кінцем світу, вчитель називає метеликом.

Ми сперечалися, якими були весла у фінікійців, але не забували уважно слідкувати за вітром.

Одного разу, коли я розповідав журналістам про своїх друзів, мене попросили пригадати якусь

незвичну подію.

Ті, хто тікає за моря, можуть змінити небо, але не свою душу.

1.3. . Коли ,

- підрядне речення стоїть перед головним:

Коли я прокинувся, за вікном ще стояла темрява.

Щоб убезпечитися від хижаків, вирішили палити багаття усю ніч.

Вправа 1. Розставте розділові знаки і поясніть їх уживання.

1. Повій вітре на Вкраїну де покинув я дівчину де покинув чорні очі…повій вітре з полуночі.

2. Вона співала що згинули морози що сонце вже засяяло в небесах щоб висушить усі блискучі сльози що ще тремтять на травах і квітках.

3. Вже була ніч коли вони підходили до кишницьких вітряків, що ліниво помахували крилами.

4. Згадай звідки ти прийшов і куди ти йдеш і перш за все подумай про те для чого ти створив той

безлад у який сам потрапив.

5. Не могло ж бути щоб вона так далеко відбилася од берега де проходили часом люди.

6. На високій бесарабській полонині де удень котиться брудна хвиля овечої отари а по ночах

сумно гуде вітер стоїть одинокий високий пам’ятник поставлений на згадку розливу людської

крові.

7. А Сірко привів козаків і там де впадає Дніпро та безіменна річка яку на пам’ять про перемогу

над чортом відтоді почали прозивати Чортомликом побудував Січ.

8. І саме тепер коли вони здобули собі волю і мали в щасті й радості почати нове життя

приходить погибель і як щенят у річці топить їх обох.

Вправа 2. Утворіть складнопідрядні речення. Розставте розділові знаки й поясніть їх уживання.

1. Почало смеркатися. Дим ставав помітним (коли, тому).

2. Крига скресла раптово. Усього за два дні температура піднялася до десяти градусів тепла (тому що, бо, коли).

3. Усе таке свіже в садку. Зовсім поруч тече річка (тому що, бо).

4. Довелося в багаття підкласти дров. Дощ почав заливати вогонь

5. Можна переплисти океан. Є дружна команда. Надійно працюють навігаційні прилади. На яхті вдосталь води і продуктів.