Вправа 3. Утворіть поширені й непоширені прикладки, доповніть ними речення, розставте розділові знаки й поясніть їх уживання.

1. Григорій Савич переніс проблеми загальної філософії в етику.

2. Перед Водохрещами чоловіки прорубували на річці ополонку.

3. Пішов у степи з рідної домівки козак.

4. Директор оберігав традиції своєї школи.

5. Мисливці зрання пішли пішки на лиман.

13. Відокремлені прикладки.

Вони починаються словами як, тобто, або (= тобто) тощо:

Як знавець людської душі, Шекспір і сьогодні неперевершений.

Транспортні засоби, тобто літаки, автомобілі, кораблі тощо, завжди вимагають уважного ставлення до їх експлуатації.

!!! Прикладка зі сполучником як не виділяється комою, якщо вона не має інтонаційної

завершеності і додаткового смислового відтінку причинності:

Про воду як найдивовижнішу речовину можна розповідати дуже багато.

Меснер як особистість не менш цікавий, ніж Меснер – альпініст.

Вправа 1. Знайдіть у реченнях відокремлені прикладки, розставте розділові знаки й

поясніть їх уживання.

1. Стихійні лиха тобто тайфуни цунамі повені пожежі щороку завдають величезних збитків.

2. Тривала затримка дихання або апное вимагає наполегливих тренувань.

3. Парапсихологія тобто наука про незвичні властивості і прояви людської психіки переживає зараз період бурхливого розвитку.

4. Сонце як джерело практично невичерпної енергії все більше цікавить вчених.

5. Теорія або система узагальненого достовірного знання про певний фрагмент дійсності не може бути закінченою формою знання.

6. Як лікар вчений організатор науки винахідник талановита цілеспрямована особистість Амосов і зараз залишається взірцем для багатьох людей.

Вправа 2. Доповніть речення наведеними в дужках відокремленими прикладками.

1. Трава мурава для птахів добра кормова культура (або спориш).

2. Тарасові перепадало найбільше (як найстаршому, до того ж упертому, правдивому й гарячому).

3. Прислів’я дуже прикрашають мову (тобто влучні образні повчального змісту вислови).

4. Сонце значно поступається розмірами червоним гігантам (як небесний об’єкт, що належить до класу жовтих зірок)

5. Діалекти явище надзвичайно цікаве (або місцеві різновиди мови).

6. Вернадський зробив дуже багато для духовного збагачення людства (як учений, філософ, громадський діяч).

Вправа 3. Утворіть відокремлені прикладки і доповніть ними речення. Розставте розділові

знаки і поясніть їх уживання.

1. Бобові культури є цінним джерелом рослинних білків.

2. Тайга тягнеться на сотні кілометрів.

3. Філософію можна вважати основою сучасної науки.

4. Лікарські рослини використовують при лікуванні різних хвороб.

5. Природні стихії непідвладні людині.

14. Обмежувальні, уточнювальні звороти.

Обмежують або уточнюють зміст усього речення й починаються словами крім, (опріч), за

винятком, особливо, включаючи, замість, наприклад, навіть, зокрема тощо:

Усю колецію, включаючи й малюнки, вже відправили на виставку.

Він не міг зосередитися ні на чому, крім майбутньої зустрічі.

Вправа 1. Знайдіть у реченнях обмежувальні, уточнювальні звороти. Розставте розділові знаки

й поясніть їх уживання.

1. Усі собаки крім пораненого вожака були вже в упряжці.

2. Мешканці села навіть старі люди поспішали на збори.

3. Я з такою легкістю пройшов дистанцію що здавалось мені заздритиме уся команда навіть Сергій.

4. Істини навіть найвищі не можуть замінити власного досвіду.

5. Почуття які я тоді відчував зокрема гнів і безсилля через деякий час розтанули.

6. Щоб не замерзнути він одягнув на себе усе навіть брезентовий плащ.

7. Ніхто з людей включаючи й наймудріших не може вмить змінити життя.

Вправа 2. Утворіть обмежувальні, уточнювальні звороти й доповніть ними речення. Розставте

розділові знаки й поясніть їх уживання.

1. У степу стояла млява тиша.

2. Дощ розмив усі дороги.

3. Усі твори митця вдалося зберегти.

4. Оксана зараз зовсім не мала часу.

5. Ніщо нам не заважало.

15. Відокремлені означення.

1. Виражені дієприкметниками (дієприкметниковими зворотами) чи прикметниками, поширені чи непоширені; стоять, як правило, після означуваного іменника (займенника), зрідка – перед ним:

пор.: Холодний сильний вітер… Вітер, холодний, сильний, …

Одинокий мандрівник, виснажений, почорнілий од сонця, сидів під деревом, відпочиваючи у його тіні.

За вікном росли дерева, молоді й сильні.

Скеля, гладенька,прямовисна, стояла прямо перед нами.

Досвідчений адвокат, він знав, що інколи краще ні про що не запитувати, щоб дізнатися

правду.

2. З пояснювальними словами чи без них, поставлені перед іменником, якщо вони, виступаючи в ролі означення до іменника, мають ще й обставинний відтінок (“бувши”, будучи”) або відділені від іменника іншими членами речення:

Зачаровані величчю моря, хлопці притихли.

Тепер уже він, знічений, стривожений, не знав, що відповісти.

3. Виражені іменниками в непрямих відмінках (із прийменниками чи без них), щоб надати їм більшої ваги порівняно з іншими членами речення:

Високі, кремезні, з позакачуваними по лікті рукавами, із недбало накинутими на плечі

автоматами, солдати мовчки стояли осторонь.

!!! Не виділяються комами означення з пояснювальними словами чи без них, коли вони за

змістом невіддільні від слів, до яких відносяться:

Пролітаючи над плавнями придунайськими зеленими, раділи ми весні.

Вправа 1. Знайдіть у реченнях відокремлені означення. Розставте й поясніть уживання

розділових знаків.

1. Серед спорядження яке скинув літак був і намет яскраво-червоний з подвійними стінками з невеличким тамбуром.

2. Найвища доблесть полягає в тому щоб на самоті робити те на що відважуються як правило лише в присутності глядачів зацікавлених заохочуючих.

3. У дерево велике чи мале яке не дає плодів ніхто не кидає каміння.

4. Розчулені зустріччю вони одразу і запитували й відповідали.

5. Окрилені одержаною перемогою хлопці втомлені збуджені йшли з стадіону.

6. Трохи приземкуваті з стрімкими силуетами високими кілями трохи зігнутими фюзеляжами

винищувачі стояли на бетоні аеродрому могутні приручені.

7. Пронизаний ятаганом наскрізь він спереду затулив рану рукою а

спиною притиснувся до лежанки і так сидів усю ніч.

8. Мандруючи степами казахстанськими безкраїми я зовсім по-новому став дивитися на життя.

9. Страх буйний нестримний знову врятував мене бо змусив шукати і знайти рішення геніальне

своєю простотою й легкістю.

10. Повні рожеві як діти збуджені зі сну плили по небу хмаринки.

11. Товстий закутаний у теплу бекешу й гостроверхий башлик він скидався швидше на купця ніж на воїна.

12. Звернуті до яскравого місяця на небі вони здавалось прохали допомоги.

Вправа 2. Доповніть речення наведеними в дужках відокремленими означеннями. Розставте

розділові знаки й поясніть їх уживання.

1. В одній з таких яруг на самому дні ворушилися люди (глибоких та покручених по всіх напрямках весняними водами).

2. Погляд униз не викликає страху висоти (професійний, оцінюючий рельєф і пройдений шлях).

3. Крізь теплі сльози невиразно мелькали верби і телеграфні стовпи (важкі й великі).

5. Ця розповідь захопила всю мою увагу (відверта цікава й незвична).

6. Вони стояли зовсім поруч (ніжні тендітні).

7. Косинка зливалась з її лицем в одну білясту пляму а на темній одежі світились руки як поночі порохно (зав’язана вузликом під бородою; прозорі молочні).

8. Тоді він раптом вискочив із ліжка і присів серед хати над пароходом (теплий золотистий довгий на худих стегнах).

Вправа 3. Утворіть відокремлені означення й доповніть ними речення. Розставте розділові

знаки й поясніть їх уживання.

1. Він лежав горілиць розплющеними очима дивлячись у чуже небо.

2. Вона звеселяла навкруги себе все як сонце звеселяє все живе на що падає його промінь.

3. Після складного польоту пілоти поволі йшли з ангару.

4. Ешелон мчав крізь ліси степи перетинав ріки.

5. Сонце упало за обрій і в лісі ходив уже присмерок.

6. Йому треба добу спати щоб відпочити як слід.

7. Вітер нагнав хмари і пішов дощ.

16. Обставини часу, місця дії

• якщо вони обмежують, уточнюють попередні обставини (умовно можна поставити а саме) :

Лежачи тут, у піску, в серці пустелі, я думав, що мені, зрештою, випала краща доля.

Учора зранку, годині о восьмій, знову пригадав я своє недавнє відрядження.

Вони, пілот і штурман, - самітники, що блукають серед зірок, насипаних густо, як золоті

монети у скарбниці: крім них тут, у цьому неймовірному світі, немає жодної живої істоти; мов

злодії з легенди, вони блукають тут, у скарбниці, замуровані назавжди, нескінченно багаті, але

приречені.

Вправа 1. Знайдіть у реченнях обставини часу, місця, дії. Розставте розділові знаки й поясніть їх

уживання.

1. Там на Хан-Тенгрі гуляють зараз шалені вітри лютує мороз а тут на березі моря біля підніжжя Аю-Дагу гріє ласкаве сонце хлюпоче ніжна хвиля.

2. Конференція розпочне свою роботу завтра десятого квітня о дев’ятій годині ранку.

3. Унизу під самим стовбуром дерева ворушилося щось живе.

4. Вони чекатимуть нас на вокзалі на п’ятій платформі біля газетного кіоску о шостій годині вечора.

5. Не думали й не гадали що закине доля блукати по Сибіру по тайзі по непроникних хащах.

Вправа 2. Доповніть речення наведеними в дужках обставинами часу, місця, дії. Розставте

розділові знаки й поясніть їх уживання.

1. Але й там настигала його панська рука (далеко від рідних осель) .

2. На поміст хтось виліз і потягнув мотузку наче хотів дізнатися чи міцна (під соснові стовпи).

3. Були ми в Карпатах по яких лиш відьми на мітлах шугали (на верхах).

4. Десь там спали не підозрюючи смертельної небезпеки козаки (за виплетеними з лози й хворосту та обмазаними глеєм і глиною товстими стінами).

5. Там зависли жайворонки (за селом, у степу, над достиглими хлібами).

6. Лежачи тут я пригадував де живе на землі мій рід ( в серці пустелі).

Вправа 3. Утворіть відокремлені означення й доповніть ними речення. Розставте розділові

знаки й поясніть їх уживання.

1. Там лежали розкидані речі.

2. Улітку вечорами вони сідали за двором відпочивали розмовляли.

3. Колись у давнину на нашу землю напали чужинці.

4. В купе вже лежала чиясь валіза.

5. Завтра в Київ поїде ціла делегація.

17. Одиничні дієприслівники.

Зітхнувши, звалив на плечі мішок і пішов до комори.

Уночі, прокинувшись, я відчув велике полегшення, навіть радість.

!!! Одиничні дієприслівники, що стоять безпосередньо при присудку й мають значення

прислівника, комами не відокремлюються:

Хлопці йшли розмовляючи. Горобці навкруг літали цвірінькаючи.

Вправа 1. Від даних дієслів утворіть дієприслівники:

розмовляти, порівнювати, писати, співати, підстрибувати, розкидати, ніяковіти. поспішати,

розповідати, шкодувати, закривати.

Вправа 2. Знайдіть у реченнях одиничні дієприслівники. Розставте розділові знаки й поясніть

їх уживання.

1. Лев рикнувши відступив.

2. Ішов посміхаючись вулицею щось собі наспівував.

3. Утікачі втомившись сховалися на ніч у стіжок.

4. Дівчина сиділа замислившись.

5. Додому з поля їхали співаючи.

Вправа 3. Доповніть речення наведеними в дужках дієприслівниками. Розставте розділові

знаки й поясніть їх уживання.

1. Він завжди мав холодну голову (ризикуючи).

2. Федір пройшов ще три двори (замислившись).

3. Ми навіть не попрощалися я слід (поспішаючи).

4. Орда прокотилася селами, містами (не зупиняючись).

5. Петро стояв (ніяковіючи).

Вправа 4. Утворіть дієприслівники доповніть ними речення. Розставте розділові знаки й

поясніть їх уживання.

1. Здавалося зірки висіли прямо над головою.

2. Хлопці могли затримувати подих маже на дві хвилини.

3. Каміння розліталося як осколки.

4. Від цієї звістки малий застрибав.

18. Дієприслівникові звороти.

Відстоюючи свої обмеження, ти позбавляєш себе всемогутності.

Лев бігав по клітці, не знаходячи собі місця, люто рикаючи.

Часто перелітаючи від форту до форту, ми нагадували собі мандрівних птахів.

Крейсер, трохи почекавши, вдарив по горизонту могутнім залпом салюту, стрімкий дим

якого, пронизавши повітря величезними сяючими м’ячами, розвіявся клоччям над тихою водою.

!!! Дієприслівниковий зворот, який стоїть після сполучників і, та, а,що з’єднують однорідні

присудки, виділяється комами з обох сторін:

Вона підвела очі і, зрадівши зустрічі, сплеснула руками.

Нас уже, мабуть, чекали, та, заливши діжки доверху, ми не поспішали повертатися.

Вправа 1. Знайдіть дієприслівникові звороти. Розставте розділові знаки й поясніть їх уживання.

1. Хан горбився в сідлі кутаючись у теплий кожух.

2. Сонце освітлює і палаци і стічні канави не оскверняючись останніми.

3. Хлоп протестував хлоп тікав на вільні землі рятуючись як міг од

панщини лишаючи на рідній землі все дороге все миле його серцю.

5. Розмовляючи по телефону й одночасно щось відмічаючи в блокноті Ігор подумки радів такому завершенню справи.

6. Чорний панський гай потиху одсувався назад закутуючись волокнуватими пасмами білого туману.

7. Виїхали рано й ніде не зупиняючись помчались за місто.

8. Сонце сідало червоніючи й перетнувши вузьку довгу хмару воно скотилося за узгірок немов ховаючись від перших зірок мерехтливих несмілих та блідого місяці що сходив з-за лісу наливаючись силою.

Вправа 2. Доповніть речення наведеними в дужках дієприслівниковими зворотами. Розставте

розділові знаки й поясніть їх уживання.

1. Жінка нащось розв’язала косинку спустила її на плечі і рушила з місця (стусонувши чорним волоссям).

2. Він раптом витяг шию подався наперед (посидівши трохи і не зводячи очей з Остапа).

3. Малий уважно почав обстежувати кімнату (ледь зіп’явшись на ноги; зосереджено оглядаючи все що траплялося на шляху).

4. Ще вчора я йшов самотній а сьогодні вже схильний вважати що нічого страшного й не було (ні на що не сподіваючись знемагаючи від втоми й голоду; пригадуючи цей шлях).

5. Кавалеристи їхали тихо бо вони ще знаходилися у прифронтовій зоні де ворог зосереджував значні сили (не розмовляючи; обійшовши кинуті проти них загони;готуючись до наступу).

6. Ми забували про все на світі а ввечері після заходу сонця вже в сутінках йшли додому (натхненно й несамовито ганяючи м’яча; гаряче обговорюючи гру починаючи відчувати збиті до крові коліна).

7. Потім почав спускатися в яр а його руки затягнені в рукавички плавали у повітрі як голуби (мигтячи сріблом погонів і обсипаючи шашкою глину).

Вправа 3. Утворіть дієприслівникові звороти, доповніть ними речення. Розставте розділові

знаки й поясніть їх уживання.

1. Північні олені цілком пристосувалися до життя в тундрі.

2. За довгим столом сиділи кілька чоловіків.

3. Чисте небо не налягало на гори а навпаки своєю легкою синню доповнювало гармонію.

4. Страшна завірюха втопила будинки крамниці й саму землю.

5. Курсанти завзято вигрібали проти течії.