4. Формы рубежного контроля

(Рубежная аттестация может быть произведена на основании оценки выполнения студентами заданий, обеспечивающих достижение комплексной цели модуля (см. п. 3). Также могут использоваться следующие виды контроля: рубежное тестирование, контрольная работа, электронный практикум, виртуальная лабораторная работа, кейс-тестирование. Конкретная форма рубежного контроля устанавливается учебным планом и должна быть указана в учебной карте дисциплины)

4. Формы рубежного контроля

(Рубежная аттестация может быть произведена на основании оценки выполнения студентами заданий, обеспечивающих достижение комплексной цели модуля (см. п. 3). Также могут использоваться следующие виды контроля: рубежное тестирование, контрольная работа, электронный практикум, виртуальная лабораторная работа, кейс-тестирование. Конкретная форма рубежного контроля устанавливается учебным планом и должна быть указана в учебной карте дисциплины)

4.1. Тесты рубежного контроля

Приводится образцы тестовых заданий рубежного контроля).

4.1.1. Назначение теста:

Проверка освоения содержания модуля 1

4.1.2.Продолжительность тестирования: 10 минут

4.2.3. Тестовые задания

1. Специфика философского знания определяется тем, что

   1. философия обобщает достижения естествознания

   2. философия есть наука о мире в целом

   3. философия есть учение о всеобщем

   4. философия есть мудрость как переоценка ценностей и руководительница жизни

2. Предметом философии как науки является

   1. мир в целом

   2. мышление

   3. Бог

   4. душа

3. Всеобщность философской предметности проявляется в том, что философия относится к наукам

   1. как вершина познания

   2. «матерь всех наук»

   3. как инстанция, определяющая границы их возможностей

   4. как инстанция, вырабатывающая метод для всех наук

   5. способ развить культуру мышления

4.Производство, по Марксу, это:

1. технология изготовления полезных для жизни вещей

2. способ присвоения индивидом вещества природы

3. извлечение прибавочного труда

4. синоним труда вообще

5. Сущность человека, по Марксу:

1. есть абстракт, присущий каждому отдельному индивиду

2. есть ансамбль общественных отношений

3. есть идея, достигаемая в эйдетическом созерцании

4. заключается в вопрошающем отношении к своему бытию

6. Начало человеческой истории связывают с

1. Возникновением экзогамии

2. Возникновением цивилизации

3. Возникновением умения изготавливать орудия

4. Возникновением тотемизма

4.2.4. Система оценивания результатов тестирования.

Каждый тест приносит 1 балл. Если выбраны не все верные варианты – оценка снижается до 0, 5 балла; если выбрано лишнее – ответ не засчитывается.

5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы (в соответствии с содержанием РПД, включая методические указания по выполнению заданий, обеспечивающих достижение комплексных целей модулей дисциплин, и освоению вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение).

6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям (в соответствии с содержанием РПД).

Подготовка к семинарам включает чтение рекомендованной литературы, выстраивание ее сообразно плану обсуждения, предложенного для данного семинара, знакомство с вопросами для самопроверки, просмотр подготовленного материала сквозь призму очерченных в них проблем, формирование готовности отвечать на вопросы и формулировать свои.

Модуль 2 Бытие