- •Федеральное агентство по образованию
- •1 Пояснительная записка к курсу
- •2 Рабочая учебная программа
- •2.1 Учебно-тематический план дисциплины
- •2.2 Рабочая программа по курсу «Введение в литературоведение»
- •1.1 Исторический очерк эстетических учений
- •1.2 Специфические свойства художественной литературы
- •2.1 Состав литературного произведения. Содержание и форма художественного произведения
- •2.2 Содержание художественного произведения
- •2.3 Художественная форма
- •2.4 Стиль
- •3.1 Литературные роды и жанры как формально-содержательные категории
- •3. 2 Особенности произведений разных родов
- •3 Проектные Задания для самостоятельной работы к модулям 1-4
- •Тема 1 Академические школы в литературоведении 19 века
- •Тема 2 Формальная школа в литературоведении
- •Тема 3 Структуралистская концепция литературы
- •Тема 4 г. Э. Лессинг о видах искусства
- •Тема 5 Специфика видов пафоса (типов авторской эмоциональности)
- •Тема 6 Поэтическая речь: основные тропы и фигуры
- •Тема 7 Метрико-ритмический, фонический и строфический анализ поэтического произведения
- •Тема 8 Роман как жанр
- •4 Программа семинарских занятий и самостоятельной работы к ним по курсу «Введение в литературоведение» (16 часов)
- •Тема 1 Природа образности - 2 часа
- •Тема 2 Строение литературного произведения -2 часа
- •Тема 3 «Внутренний мир» литературного произведения – 2 часа
- •Тема 4 Система персонажей и сюжет - основа мира эпических и драматических произведений – 2 часа
- •Тема 5 Сюжет как система действий и событий в произведении – 2 часа
- •Тема 6 Особенности эпических произведений – 2 часа
- •Тема 7 Особенности драматического произведения- 2 часа
- •Тема 8 Особенности лирического произведения – 2 часа
- •5 Литература к курсу
- •3.1 Учебные пособия
- •3. 2 Литература общего характера
- •3.3 Дополнительная литература
- •6 Глоссарий
- •7 Вопросы к экзамену по курсу «Введение в литературоведение»
- •8 Образец контрольной тестовой работы по курсу
- •9 Тезисный план лекций по курсу «Введение в литературоведение» (52 часа)
- •Тема 1 (Лекция 1) Литературоведение в системе гуманитарных наук. Предмет, задачи и основные дисциплины науки о литературе. Специфика теоретического литературоведения –2часа
- •Тема 3 (Лекции 5 – 6) Образная природа искусства. Основные свойства художественных образов. –3 часа
- •Тема 4 (Лекции 6 - 7) Художественная реальность, ее специфические свойства – 2 часа
- •Тема 5 (Лекции 7 - 9) Виды искусств. Основные классификации видов искусства. Специфика литературы как вида искусства. Отличительные свойства словесных художественных образов – 4 часа
- •Тема 6 (Лекция 9 (окончание)) Теория литературного произведения как центральное звено теоретического литературоведения. Её предмет и задачи Основные значения термина «поэтика». – 1 час
- •Тема 7 (Лекции 10 – 11) Родовая специфика литературных произведений Общие принципы разделения литературы на роды и жанры (наиболее влиятельные исторические модели) – 4 часа
- •Тема 10 (Лекция 16) Категория пафоса (типа авторской эмоциональности). Его исторические и типологические модели. – 2 часа
- •Тема 12 (Лекция 19-20) Персонаж как важнейший компонент мира литературного произведения. – 3 часа
- •Тема 13 (Лекция 20- 21) Сюжет как важнейший компонент мира произведения. Основные понятия сюжетологии – 3 часа
- •Тема 14 (Лекция 22 – 23) Специфика мира и композиции эпических, лирических и драматических произведений (обзор) – 4 часа
- •Тема 15 (Лекции 24 – 25) Специфика художественной речи. Поэзия и проза. Основные понятия стиховедения – 4 часа
- •Тема 16 (Лекция 26) Основные понятия теории литературного процесса – 2 часа
2.1 Состав литературного произведения. Содержание и форма художественного произведения
Литературное произведение как органическое единство образной формы и эмоционально-обобщающего содержания. Данные категории были намечены еще в античной эстетике, однако остаются дискуссионными.
Концепции дихотомического, трехуровневого членения художественного произведения. Опыты рассмотрения литературного произведения как явления многоуровневого. Единство и взаимосвязь художественной формы и содержания.
Состав художественной формы как проблема теоретической поэтики. Уровни формы в дихотомической концепции строения произведения. А. Потебня о строении словесно-художественного творения. Понимание формы представителями формальной школы. Понятие художественного приема и его функции. Понятие структуры как соотнесенности элементов целого. Значение терминов «структура», «текст», «контекст» в семиотической трактовке художественной литературы.
2.2 Содержание художественного произведения
Поэтическая идея (обобщающая эмоционально-образная мысль) как основа художественного содержания. Отличие поэтической идеи от аналитического суждения.
Категория художественной темы, соотнесение поэтической идеи с ее предметом, с внехудожественной реальностью. Группы тем в литературе. Сопряжение конкретно-исторических и традиционных, «вечных» тем. Авторская трактовка темы. Преемственность проблем в литературе, их художественное своеобразие.
Ценностный аспект и эмоциональная направленность поэтической идеи. Категория пафоса. Неоднозначное употребление термина «пафос» в науке о литературе. Связь пафоса с категорией возвышенного. Типологические и исторические модели пафосов.
Героическое, трагическое, идиллическое, драматизм. Сентиментальность и романтика.
Комические противоречия - основа юмора и сатиры. Ирония и сарказм. Традиции карнавального смеха в литературе. Трагикомическое.
Интерпретация содержания художественного произведения (творческая, читательская, критическая, литературоведческая) и проблема границы между обоснованным и произвольным его истолкованием.
2.3 Художественная форма
а) Художественный мир и композиция
Художественный мир произведения
Компоненты и предметные детали изображения: воспроизведенные события, сюжет, персонажи, окружающая природа (пейзаж), бытовая обстановка. Композиционные связи его элементов. Вещь как предмет изображения.
Художественное время и пространство. Хронотоп. Развертывание художественного мира во времени, определяющее последовательность его восприятия читателем. Смысловые акценты изображения.
Персонаж (герой) и структура его образа. Состав и соотнесенность изобразительных деталей, обусловленные функцией персонажа в художественном мире.
Внешний (портрет), внутренний облик персонажа. Средства его психологической характеристики. Понятие психологизма, его виды. Средства психологической характеристики персонажей.
Характер персонажа как устойчивая система поведения в сюжете.
Участие персонажа в развитии сюжетного действия.
Речь персонажа как предмет художественного изображения.
Композиция образа персонажа.
Типология литературных персонажей. «Вечные образы» в литературе.
Система персонажей в произведении.
Значение системы персонажей для интерпретации художественного содержания.
Сюжет - динамическая сторона художественного мира. Две научных традиции в терминологическом обозначении изображаемых событий: сюжет и фабула.
Сюжет как форма воспроизведения общественных и личных конфликтов. Внешние и внутренние действия персонажей в сюжете. Событие и действие. Ситуация, конфликт, коллизия, интрига. Воспроизведение устойчивых конфликтов в сюжетах. Сюжетные и внесюжетные эпизоды. Сюжетные линии и их сопряжение. Хроникальное и концентрическое строение сюжетов. Сюжетные мотивы и их мотивировки.
Мифологические, литературные, жизненные истоки сюжетов. Мифологические мотивы и подтекст. Реминисценции.
Типология сюжетов.
б) Словесный строй
Художественная речь как одна из сторон образной формы произведения. Образность и экспрессивность художественной речи,. Сходство и различие художественной речи с разговорной и с ораторской.
А. Потебня о «внутренней форме» слова, о его образности. Образность речи в широком и узком (тропы) значении. Национальный язык - источник выразительно-изобразительных и эстетических возможностей художественной речи.
Лексико-семантические особенности художественной речи
Номинативная изобразительность речи литературных произведений. Экспрессивное значение корней, суффиксов, префиксов. Использование архаизмов, неологизмов, диалектизмов, варваризмов, прозаизмов в художественной литературе. Создание поэтических неологизмов.
Слово в художественном контексте. Иносказательность, ее виды. Принципы переноса значения слов. Тропы: метафора, метонимия, ирония. Перифраз. Сравнение.
Олицетворение и образный параллелизм. А. Веселовский о происхождении их в народной поэзии. Образы-символы, образы-аллегории, образы-эмблемы. Гипербола и литота как виды словесно-предметной изобразительности.
Интонационно-синтаксическая выразительность художественной речи
Эмоционально-речевые интонации, риторические фигуры (вопросы, восклицания, обращения). Синтаксическая инверсия и исторические нормы литературного языка. Словесные антитезы. Эллипсис. Словесные повторы. Их разновидности в поэзии (анафора, эпифора, стык, рефрен). Синтаксический параллелизм. Градация. Художественные эпитеты.
Ритмическая организация художественной речи
Понятие словесного ритма, его отличие от музыкального. Происхождение ритма в поэзии и прозе.
Понятие стихотворной системы. Многообразие систем стихосложения в мировой литературе, их связь с особенностями национального языка. Исторически возникающие системы стихосложения. Песенные тонические стихи. Силлабические стихи. Возникновение и развитие русского силлабо-тонического стихосложения, его основные размеры. Дольник. Акцентный стих. Верлибр.
Стих как повторяющаяся единица поэтического ритма. Корпус стиха и его ритмическая организация.
Рифма в поэзии и ее роль. Разновидности рифмы. Виды рифмовки. Смысловая роль рифмы. Аллитерация и ассонанс. Звукопись и звукоподражание. Звуковое единство стихотворной строки.
Строфа как форма организации стихотворной речи. Виды строф и способ рифмовки. Синтаксически-тематическая законченность строфы. Эстетическое значение интонационно-ритмической и фонической организации стихотворной речи. Твердые строфические формы.
Слово в стихе. «Теснота стихового ряда» (Ю. Тынянов). Границы поэзии и прозы.