35. Индивидуальные особенности памяти.

Во-первых, индивидуальные особенности памяти связаны с особенностями личности. Даже люди с хорошей памятью запоминают не вес, а люди с плохой памятью не все забывают. Это объясняется тем, что память носит избирательный хар-р. То, что соответствует интересам и потребностям чела, запоминается быстро и прочно. Во-вторых, индивидуальные различия обнаруживаются в качествах памяти. Можно хар-ризовать память чела в зависимости от того, насколько развиты у него отдельные процессы памяти. Мы говорим, что у чела хорошая память, если он отличается:1)быстротой запоминания,2) прочностью сохранения, 3) точностью воспроизведения 4) так называемой готовностью памяти..Индивидуальные особенности памяти:Объем – количество хранящейся информации Быстрота – скорость обработки и использования информации Точность – способность чела качественно и точно отражать содержание информации, которую он запомнил Прочность – время хранения информации до ее забыванияКаждый чел может запоминать разнообразный материал, но с разным успехом и разными способами. Индивидуальные особенности обуславливают различные типы памяти:наглядно-образный - люди лучше запоминают предметы, картины, лица, цвета, звуки и т. п.словесно-отвлеченный - люди лучше запоминают словесный материал: словесные формулировки, понятия/ числа и т. п.промежуточный - люди запоминают и то и другое примерно в одинаковой степени

36. Мышление как процесс. Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Виды умозаключений.

Мышление-социально обусловл, неразрывно связанный с речью психич процесс опосредованного и обобщенного отражения действи-ти,познания отношений и закономерн связей между предметами и явлениями окр мира. Опосредов познание предм и явлен осуществл посредством восприятия другого предм или явлен,закономерно связ с 1-ым. К опоср мышл чел прибегает в след случаях:1.когда непоср познание невозможно из-за отстутств у чел соотв анализаторов(рентген) или несовершенства имеющихся(ультразвук) 2.когда непоср познание было бы возможным,но в совр условиях оно совершенно исключено(археология,история) 3.когда непосред познание возможно, но не рационально. Обобщ отражение позвол чел предвидеть,что произойдет в каждом конкр случае,т.е. обобщ познание предст собой познание общих и существ св-в предмета. 3 осн формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Понятие-мысль,в к-рой отраж общие,существ и отличит признаки предм и явлен действи-ти.Понятие сущ только в виде слова,в реальности никаких понятий нет. Суждение-отражение связей между предметами,явлен или между их св-ми и признаками(5 осн видов:истиннные, ложные,общие ,частные, единичн) Умозаключ-связь между мыслями, поянтиями,сужд, в рез к-рой из одного или нескольких суждений мы получ новые сужден. 2 вида умозакл:индуктивные(от частного к общему),дедуктивные(от общего к частн).

37. Мыслительные операции: анализ и синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование и конкретизация.

К разрешению задачи мышление идет с помощью многообразных операций Анализ – мысленное расчленение предмета, явления или ситуации для выделения составляющих элементов, глубокое проникновение в суть вещей, раскрытие их внутренних связей. Свойств. Синтез – обратный анализу процесс, который восстанавливает целое, находя существенные связи и отношения. Сравнение – мышление сопоставляет вещи, явления и их свойства, выявляя сходства и различия, что приводит к классификации. Обобщение (или генерализация) – отбрасывание единичных признаков при сохранении общих, с раскрытием существенных связей. Обобщение может совершиться путем сравнения, при котором выделяются общие качества. Абстракция – выделение одной какой-либо стороны, свойства и отвлечение от остальных.. Конкретизация - операция, обратная обобщению, выделение у предмета или явления хар-рных именно для него черт, не связанных с чертами, общими для класса предмета или явления.