
- •1 Блок вопросов – по теории
- •Предмет, методы и функции философии. Основные вопросы философии.
- •2. Типы мировоззрения, роль философии в системе мировоззрения.
- •3. Сравните понимание бытия в Др.Индии, Др.Китае и Др.Греции.
- •Понятие бытия в Древнегреческой философии.
- •Понятие бытия в Древнеиндийской философии
- •Бытие в древнекитайской философии
- •4. Как связаны способности человека и его соц.Статус в государстве Платона?
- •5. Учение Аристотеля о причинах, его логический и практический смысл.
- •6. Философские школы и идеи эллинизма.
- •Досократика.
- •1. Милетская школа (по лекции Ионийская): Фалес, Анаксимандр и Анаксимен
- •2. На лекции все это назвала Италийской школой, хотя везде их разделяют на отдельные: Пифагор, элеаты (Ксенофан, Парменид, Зенон), Эмпедокл, Атомизм (Демокрит, Левкипп)
- •3. Афинская школа (Анаксагор)
- •Классика
- •Эллинизм (киники, скептики, стоики, эпикуреисты, неоплатоники)
- •7. Роль неоплатонизма в философии Средневековья и эпохи Возрождения.
- •8. Этапы развития средневековой философии. Доказательства бытия Бога.
- •9. Проблема универсалий в схоластике.
- •10. Теория «двух истин» Ибн Рушда.
- •11. Доказательство тождества творца и творения Николаем Кузанским.
- •12. Сравните понимание свободы Эразмом Роттердамским, м.Лютером, б.Спинозой и Дж.Локком.
- •13. Учение ф.Бэкона об «идолах» и его роль в познании.
- •14. Связь дуализма и деизма с рационализмом р.Декарта.
- •15. Сравните понятие субстанции у Дж.Бруно и б.Спинозы.
- •16. Теодицея г.Лейбница и её философский смысл.
- •17. Идеи философов-просветителей о связи знания, морали и свободы.
- •Поясните: «Быть – значит быть воспринимаемым» (Дж.Беркли) – из билетов, в лекции не было
- •19. Понимание причинности д.Юмом.
- •20. Утилитаризм и.Бентама.
- •II. Дополнительно
- •21. Категорический императив и.Канта
- •22. Солипсизм г.Фихте.
- •23. Диалектика г.Гегеля.
- •24. Марксистское понимание общественного развития.
- •25. Смысл «вечного возвращения» и ресентимента в философии ф.Ницше.
- •26. Индивидуальное и коллективное бессознательное в философии психоанализа.
- •27. Этапы развития и эволюция идей позитивизма.
- •2 Этап: Махизм/Эмпириокритицизм
- •3 Этап: логический позитивизм
- •Бертран Рассел 1872-1970
- •28. Сравните «принцип экономии мышления» р.Авенариуса и «бритву» у.Оккама.
- •29. Феноменологическая редукция: цель, процедура, результат.
- •2 Блок вопросов – из текстов
- •1. Бхагавадгита
- •2. Типы гун, их роль в жизни человека и общества.
- •3. В чём смысл жертвы и её виды, согласно «Бхагавадгите»?
- •4. Кун фу цзы «Лунь юй»
- •5. Каковы характеристики дао? Как соотносятся дао и дэ?
- •6. Ср. «благородного мужа» и «маленького человека».
- •Платон «Апология Сократа»; «Государство», кн.7.
- •Символ «пещеры» в теории познания Платона.
- •Цели Сократа на суде и его отношение к смерти.
- •10. Августин Аврелий «Исповедь». Кн. 10-13.
- •11. Идея времени у Августина Блаженного. (совместно 2 вопроса)
- •12. Аль Араби «Геммы мудрости»
- •13. Рационализм и мистицизм в понимании истины Аль Араби.
- •14. М.Монтень «Опыты»
- •15. Скептицизм м.Монтеня в понимании смерти, добра и зла. (совместно 2 вопроса)
- •16. Т.Гоббс «Левиафан». Часть II, гл. 17-31
- •17. Основания государственности по т.Гоббсу.
- •19. Виды неравенства и их причины, согласно ж.-ж.Руссо.
- •20. И.Кант «к вечному миру»
- •21. Роль закона чистого разума в мирном договоре. Каков субъект права у и.Канта?
- •22. К.Маркс, ф.Энгельс «Манифест коммунистической партии»
- •23. Цель истории и роль пролетариата в ней.
- •24. Ф.Ницше «Так говорил Заратустра»
- •25. Роль 3 превращений духа в эволюции сверхчеловека.
- •Людвиг Витгенштейн «Логико-философский трактат». Объяснение тезисов «Мир состоит из фактов», «Границы моего языка - это границы моего мира», «о чем невозможно говорить, о том следует молчать»
- •26. З.Фрейд «Тотем и табу», к.Юнг «Человек и его символы»
- •27. Связь индивидуального и коллективного бессознательного с историей и культурой.
- •28. Л.Витгенштейн «Логико-философский трактат»
- •29. Поясните: «Мир состоит из фактов», «Границы моего языка – это границы моего мира», «о чем невозможно говорить, о том следует молчать».
- •Понятия Логос
- •Метафизика
- •Диалектика
- •Брахман-атман
- •Недеяние
- •Золотая середина
- •Совершенномудрый
- •Благородный муж
- •Апейрон
- •Апории Зенона
- •Софизм –
- •Анамнесис
- •Учение о причинах (Аристотель)
- •3 Закона правильного мышления (Аристотель)
- •Гедонизм
- •Эманация
- •Апологетика -
- •Патристика
- •Схоластика -
- •Универсалии
- •Доказательства бытия Бога
- •Гуманизм
- •Доказательство тождества творца и творения Николая Кузанского Пантеизм
- •Идолы ф.Бэкона
- •Врождённые идеи
- •Общественный договор
- •Ресентимент
- •Сублимация
- •Архетип
29. Феноменологическая редукция: цель, процедура, результат.
Феноменология - идеалистическое направление в философии XX века, определявшее свою задачу как беспредпосылочное описание опыта познающего сознания и выделение в нём сущностных черт. Философия в данном смысле не имеет отношение к окр. Миру.
Предмет философии – феномены (явления сознания). Феномен - единственная непосредственная данность для человека. (Элементы феномена: языковая оболочка, психическое переживание, смысл и значение, предмет, Полагаемый через значение)
Транцендентальный мир чистого сознания = область исследования философии.
Представители: Гуссерль (1859-1938) – математик, логик; произведения – «Философия как строгая наука» 1911, «Картезианские мышления» 1931, «Кризис европейскх наук и трансцендентальная феноменология» 1954.
Феноменологическая редукция - одно из центральных понятий феноменологии Гуссерля, связанное с процессом освобождения сознания от натуралистической установки. Феноменологическая редукция дословно означает редукцию вещей к феноменам и вынесение за скобки обсуждения их реального статуса. Этот переход от естественной установки к трансцендентально-феноменологической Гуссерль называет «коперниканским переворотом».
Феноменологическая редукция проявляется через:
- отрицание исторического опыта
- очищение горизонта
- самосознание Я: эмпирическое Я и чистое Я
- изменение установки
- заключение в скобки мира
- отбрасывание привычных клише, взглядов, теорий
- снимается вопрос о предмете исследования
Этапы редукции:
Феноменолого-психологическая
Эйдетическая (эти первые два этапа позволяют осуществить поворот от восприятия мира в естественной установке к сосредоточению на самих переживаниях сознания, а затем и перейти от рассмотрения переживаний в их индивидуальности к усмотрению их сущностей.)
Тренсцендентальная (открывает чистое сознание:
От естественной установки – к переживаниям
К сущностям
Эмпирические компоненты сознания выносятся за скобки, существование эмпирического субъекта и феномены его психической жизни перестают быть предметом внимания.)
Трансцендентное:
Природа, культура, наука, Бог > выключаем
Сущности
и чистое Я > не выключаем
Результат: феноменологический остаток – область чистого знания, свободная от внешнего мира, но сохраняющая все богатство содержания (выпаривание – остаток).
Если уж вы дочитали до конца!
2 Блок вопросов – из текстов
1. Бхагавадгита
2. Типы гун, их роль в жизни человека и общества.
Существуют 3 гуны, возникшие из материи. Они связывают вечное существо, когда оно попадает в тело.
Саттва – гуна благости. Самая чистая, ведет к просветлению и очищению от всех последствий грехов. Связывает привязанностью к счастью и к знаниям. Проявляется, когда преодолено страх и невежество. Когда преобладает благость, свет знания излучается из всех врат тела. Если человек умирает во время преобладания гуны благости, то он достигает чистых миров великих мудрецов. От гуны благости возникает познание. Пребывающие в гуне радости идут вверх.
Раджас – гуна страсти, рожденная влечением, источник вожделения и привязанности. Гуна страсти привязывает к действию ради плодов. Когда возрастает ее влияние, возникают жадность, внешняя активность, привязанность к плодам дел, беспокойство и вожделение. Если человек умирает в гуне страсти, он рождается среди привязанных к действию ради плодов. Плод гуны страсти – страдание. Пребывающие в гуне страсти остаются в середине.
Тамас – гуна невежества. Связывает беззаботностью, сном и ленью. Когда возрастает значение тамаса, в мыслях мрак, беззаботность, ослепленье, отсутствие действий. Тот, кто умирает в тамасе возрождается в лонах нечистых. Плод тамаса – заблужденье. Находясь в тамасе, человек сходит вниз.
Человек обязательно проходит через 3 гуны. Ученик – хозяин – монах. Саттва — это форма или проявление объекта, раджас — действие, которое способствует проявлению, тамас — сопротивление или бездействие, которое необходимо преодолеть. Таким образом, согласно желаниям индивида, его тело действует либо в саттве, раджасе или тамасе, либо в сочетании этих гун, поскольку его желания материальны. Желания индивида являются результатом отождествления с материальным телом, и поэтому они являются продуктами трёх гун.