- •Г.Н.Мустафакулова Учебно-методический комплекс по курсу «Системы автоматизированного проектирования электрических машин и трансформаторов». – Ташкент: ТашГту, 2022. – ___ с.
- •Опорный конспект
- •Электрических машин и трансформаторов». Предмет и задачи курса. Создание и развитие системы автоматизированного проектирования.
- •Лекция 25. Анализ обобщенных моделей электромеханичесих преобразователей
- •Методическое указание для практических занятий Расчет потерь трансформатора
- •Напряжение короткого замыкания
- •Тепловой расчет трансформатора
- •Тепловой расчет бака
- •Расчет потерь асинхронного двигателя
- •Тепловой расчет асинхронного двигателя
- •Построение внешней и регулировочной характеристик по диаграмме Потье
- •Внешняя характеристика гидрогератора и ее построение по диаграмме Потье
- •Регулировочная характеристика гидрогенератора и ее построение по диаграмме Потье
- •Построение u- образных характеристик по диаграмме потье
- •Расчет рабочих характеристик двигателя постоянного тока последовательного возбуждения
- •Расчет потерь и кпд двигателя постоянного тока параллельного возбуждения
- •Основные требования, предъявляемые к гидрогенераторам
- •Задание на проект
- •Электромагнитный расчет Выбор основных размеров
- •Выбор размеров паза статора
- •Выбор зазора между статором и ротором и размеров магнитопровода статора
- •Размеры по длине магнитопровода статора
- •Высота ярма магнитопровода статора
- •Индуктивные сопротивления обмоток
- •Расчет магнитной цепи при нагрузке
- •Магнитный поток в зазоре
- •Выбор размеров и основных параметров обмотки возбуждения
- •Параметры и постоянные времени обмоток
- •Постоянные времени и индуктивные сопротивления обмоток синхронной машины
- •Расчет потерь и коэффициент полезного действия
- •Определение превышения температуры обмотки и сердечника статора
- •Определение превышения температуры обмотки возбуждения
- •Литературы
- •Содержание
- •2. Глоссарий
- •Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги
- •Фан дастури
- •Тошкент – 2018
- •1. Фаннинг олий таълимдаги ўрни ҳамда мақсади ва вазифалари
- •2. Асосий назарий қисм
- •2.1. Маъруза машғулотлари.
- •2.2. Амалий машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар
- •Амалий машғулотларнинг тавсия этиладиган мавзулари
- •2.5. Мустақил ишлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар
- •Мустақил ишлар бўйича тавсия этиладиган мавзулар
- •3. Ўқув-услубий ва ахборот таъминоти
- •3.1. Асосий адабиётлар
- •3.2. Қўшимча адабиётлар
- •Тошкент – 2018
- •1. Фаннинг олий таълимдаги ўрни ҳамда мақсади ва вазифалари
- •2. Асосий назарий қисм
- •2.1. Маъруза машғулотлари.
- •2.2. Амалий машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар
- •2.3. Лаборатория ишлари бўйича кўрсатма ва тавсиялар
- •2.4. Курс лойиҳаси (иши) бўйича кўрсатма ва тавсиялар
- •2.5. Мустақил ишлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар
- •3. Ўқув-услубий ва ахборот таъминоти
- •3.1. Асосий адабиётлар
- •3.2. Қўшимча адабиётлар
- •Критерии оценки
- •Типовые критерии набранных баллов студентами на пк
- •Типовые критерии набранных баллов студентами на тк
- •Критерий оценивания итогового контроля в форме «Письменная работа»
- •Список литературы
2.5. Мустақил ишлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар
Мустақил таълим қуйидаги шаклларда ташкил этилади:
мавзуларни норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар ва ўқув адабиётлари ёрдамида мустақил ўзлаштириш;
мавзулар бўйича реферат тайёрлаш;
семинар ва амалий машғулотларга тайёргарлик кўриш;
илмий мақола ва тезисларни тайёрлаш;
фаннинг долзарб муаммоларини қамраб олувчи лойиҳалар тайёрлаш;
назарий билимларни амалиётда қўллаш;
амалиётдаги мавжуд муаммоларнинг ечимини топиш;
ўрганилаётган мавзу бўйича асосий илмий адабиётларга аннотация ёзиш ва бошқалар.
Таълим жараёнида инновацион технологияларни, ўқитишнинг интерфаол усулларини қўллаш талаба томондан мустақил танланади. Талабаларнинг мустақил таълимини ташкил этиш тизимли тарзда, яъни узлуксиз ва узвий равишда амалга оширилади. Талаба олган назарий билимини мустаҳкамлаш, шу билан бирга навбатдаги янги мавзуни пухта ўзлаштириши учун мустақил равишда тайёргарлик кўриши керак.
Мустақил ишлар бўйича тавсия этиладиган мавзулар
1. Трансформаторларни лойиҳалаш
2. Асинхрон моторларни лойиҳалаш
3. Синхрон машиналарни лойиҳалаш
4. Ўзгармас ток машиналарини лойиҳалаш
3. Ўқув-услубий ва ахборот таъминоти
3.1. Асосий адабиётлар
1. M. V. Deshpande. Design And Testing Of Electrical Machines. Prentice-Hall Of India Pvt. Limited, 2010. 495 pages.
2. Gray, Alexander. Electrical Machine Design: The Design and Specification of Direct and Alternating Current Machinery. 1913. Reprint. London: Forgotten Books, 2013. Print.
3. Пирматов Н.Б., Мустафакулова Г.Н., Маҳмадиев Ғ.М. «Электр машиналари» курсидан «Трансформаторларни лойиҳалаш». Методик қўлланма. -Т.: ТошДТУ, 2013. –95 б.
4. Pirmatov N.B., Yarmuxamedova Z.A., Mustafakulova G.N. Elektr mashinalari fanining transformatorlar qismi boyicha kurs loyihasini bajarishga oid o’quv-metodik qo’llanma. -T.: ToshDTU, 2012. –120 b.
5. Salimov J.S., Pirmatov N.B. Elektr mashinalari.-T.: O’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2011. – 408 b.
6. Pirmatov N.B., Salimov J.S., Toshev Sh.E. Elektr mashinalari (elektromexanika) fanining “Transformatorlar” qismi boyicha mustaqil ta’limga oid metodik qo’llanma. –Toshkent.: ToshDTU 2010, 35 bet.
7. Pirmatov N.B. “Elektr mashinalarining maxsus kursi” fanidan mustaqil ish bajarishga oid metodik qo’llanma. –Toshkent.: ToshDTU 2012, 16 bet.
3.2. Қўшимча адабиётлар
1. Мирзиёев Ш.М. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз. Ўзбекистон Республикаси Президентининг лавозимига киришиш тантанали маросимига бағишланган Олий Мажлис палаталарининг қўшма мажлисидаги нутқи. –Т.: “Ўзбекистон” НМИУ, 2016. – 56 б.
2. Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш – юрт тараққиёти ва халқ фаровонлигининг гарови. Ўзбекистон Республикаси Конституцияси қабул қилинганининг 24 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги маъруза 2016 йил 7 декабрь. – Т.: “Ўзбекистон” НМИУ, 2016. – 48 б.
3. Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга қурамиз. – Т.: “Ўзбекистон” НМИУ, 2017. – 488 б.
4. Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида. – Т.:2017 йил 7 февраль, ПФ-4947-сонли Фармони.
5. Гольдберг О.Д., Гурин Я.С., Свириденко И.С. Проектирование электрических машин. – М.: Высшая школа, 2001. –430 с.
6. Гольдберг О.Д. Инженерное проектирование и САПР электрических машин: учебник для вузов/ О.Д. Гольдберг, И.С. Свириденко; под ред. О.А.Гольдберга. –М.: Академия, 2008.–560 с.
7. Извеков В.И., Серихин Н.А., Абрамов А.И. Проектирование турбогенераторов. – М.: Изд МЭИ, 2005. –440 с.
3.3. Электрон ресурслар
1. www.gov.uz –Ўзбекистон Республикаси хукумат портали
2. www.lex.uz – Ўзбекистон Республикаси Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси.
3. www.Ziyo.net
4. Ташкент-2001 г. www.tashiit.uz.
5. www.geettexbooks.com/isbn/9780073529547
5.www.infibeam.com/Book/info/unknown/A-Textbook-of-Electrical-Machines
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА
МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
Тошкент Давлат Техника университети
Рўйхатга олинди №__________________ «_____» __________ 2018 йил |
“ТАСДИҚЛАЙМАН” Ўқув ишлари бўйича проректор _______ ______________ “__” _________2018 йил |
“ЭЛЕКТР МАШИНАЛАРИ ВА ТРАНСФОРМАТОРЛАРНИ АВТОМАТЛАШТИРИЛГАН ЛОЙИҲАЛАШ ТИЗИМЛАРИ”
ФАНИ
ИШЧИ ЎҚУВ ДАСТУРИ
Билим соҳаси: |
300000 – |
Ишлаб чиқариш техник соҳа |
Таълим соҳаси: |
310000 – |
Мухандислик иши |
Таълим йўналиши: |
5А310701 – |
Электр механикаси (тармоқлар бўйича) |
Таълим йўналиши (мутахассислик) коди ва номи |
Талабанинг ўқув юкламаси, соат |
Семестрлар, соат |
||||||||
Умумий юклама хажми |
Аудитория машғулотлари |
|
х |
х |
||||||
Жами |
Маъруза |
Амалий машғулот |
Лабор. иши |
Семинар |
Курс иши (лойиҳаси) |
Мустақил иш |
||||
5А310701 – Электр механикаси (тармоқлар бўйича) |
194 |
108 |
54 |
54 |
|
|
+ |
86 |
|
|