Практическая работа № 4

Тема: «Анализ, разрешение и профилактика внутриличностных

конфликтов»

Время: 4 часа аудиторных занятий + 26 часов СУРС.

Цели занятия:

1. Закрепление знаний о природе, сущности, формах проявления и последствиях внутриличностных конфликтов.

2. Освоение методов анализа внутриличностных конфликтов.

3. Формирование умений решения внутриличностных конфликтов.

4. Формирование умений разрабатывать индивидуальные программы и психологический инструментарий разрешения внутриличностных конфликтов.

Дидактическое обеспечение занятия:

* плакат «типы внутриличностных конфликтов»;

* схема-модель ресурсного анализа внутриличностного конфликта;

* схема методики психоаналитической игры «Город» (В.Н. Ковалева, Ю.А. Романовской) для разрешения внутриличностного конфликта;

* модели для визуализации решения внутриличностных проблем «Пирамида» (В.Н. Ковалева), «Зеркало» (Ю.А. Романовской).

Раздаточные материалы:

* карточки задания с конфликтными ситуациями (см. Ковалев В.Н. Сборник ситуационных задач по основам конфликтологии. - Севастополь, 2007.- 96 с.).

I. Задания на самоподготовку:

1. Повторить лекционный материал по теме «Внутриличностные конфликты» [1, С. 291 - 326; 2, С.77 - 87].

2. Выполнить реферат на тему «Концепция внутриличностного конфликта в конструктивной теории невроза Карен Хорни» [7;8;9].

3. Выполнить краткое описание основных подходов ученых-психологов (З. Фрейда, А. Фрейд, К.Г. Юнга, А. Адлера, А. Голднера, Р. Ассаджоли, К. Хорни, К. Левина, Г. Хоманса, Дж. Адамса, Г. Салливана, Л.А. Козера, И. Ялома, Ф.Е. Василюка, В.В. Столина, Н. Миллера, Д. Скинера, Дж. Долларда, Е.А. Донченко и Т.М. Титаренко, В.Н. Мясищева, Ф. Франкла, А. Лурия, Л. Фестингера, Н. Левитова) к рассмотрению феноменологии внутриличностных конфликтов. На каждого автора по 2-3 страницы [1; 2; 3; 4; 7; 8; 9; 10].

Примечание: Поощряется рассмотрение концепций, подходов, теорий и других ученых. По одному поощрительному баллу (в системе ESTC) начисляется за качественную характеристику каждого автора в основном списке и по 0,5 балла за характеристики теорий внутриличностного конфликта, авторы которых не вошли в основной список. Кроме рекомендуемой литературы желателен самостоятельный поиск материала в хрестоматиях, монографиях, интернет ресурсах.

4. Охарактеризовать основные виды внутриличностных конфликтов [1, С.295 – 298; 2, С. 79 -87].

5. Составить модель (схему или таблицу) генезиса внутриличностного конфликта и проранжировать по значимости внешние и внутренние факторы возникновения внутриличностных конфликтов [1, С. 300 – 302; 3; 7; 8; 9].

6. Ознакомиться с литературой по проблемам: 1) «Личностные конфликты человека и суицидальное поведение» [1, C. 308 - 315]; 2) «Внутриличностный конфликт и стресс» [2; 4; 7]. Составить краткие конспекты (3 – 4 страницы на каждую тему).

7. Законспектировать условия предупреждения внутриличностных конфликтов, а также факторы и механизмы их разрешения [1, C.320 – 326; 2, С. 79 – 88].

8. Выполнить тест для контроля знаний – Вариант -3 (смотреть приложение А4).

9. Составить конфликтную ситуацию, описывающую внутриличностный конфликт (объем не более 1 страницы) [6].