Тема 6. Маржинализм и развитие экономической теории на основе микрометода

1. Маржиналистская революция и этапы ее развития. Основные положения маржинализма.

2. Австрийская школа маржинализма. Теория предельной полезности.

3. Математическая школа.

4. Кембриджская школа. А. Маршалл.

5. Теория предельной производительности Дж.Б. Кларка.

1. Маржиналистская революция и этапы ее развития. Основные положения маржинализма

В последней трети XIX века возникло новое направление в экономической теории, существенно отличающееся от классического направления. Оно известно как маржинализм (от английского слова marginal, что означает «находящийся на самом краю», «крайний», «граничный»). Переход от концепции классической экономической школы к маржинализму сегодня называют маржиналистской революцией, или революцией предельной полезности.

К маржинализму обычно относят австрийскую школу предельной полезности, математическую школу, а также микроэкономические теории А. Маршалла и Дж.Б. Кларка. Обоснования и разработки отдельных положений новой теории появились почти одновременно в разных научных центрах и разных странах. Это свидетельствует о том, что возникла объективная потребность в подобного рода теории.

Маржинализм характеризуется следующими положениями:

1. Сменой предмета исследования, а точнее, его сужением. В центре внимания классиков была проблема экономического роста общественного богатства. У маржиналистов на первом месте стоит анализ индивидуального хозяйства, замкнутого хозяйства Робинзона. Субъективные действия Робинзона они переносят на все остальное хозяйство, т.е. закономерности развития товарного хозяйства, по их мнению, есть результат простого суммирования особенностей развития индивидуального хозяйства. Такой подход делает эту теорию статичной.²¹

2. Использованием предельных величин в анализе экономических процессов (предельная полезность, предельная производительность) в противовес классической школе, которая в основном оперировала средними величинами (средняя цена, средняя производительность, средняя зарплата, средняя прибыль и т.п.).

3. Широким использованием математических методов для описания экономических процессов, что позволило формализовать взгляды ученых в форме экономических моделей.

4. Исследованием поверхностных форм экономической жизни, причем исходным выступает изучение человеческих потребностей. Определяющей в установлении пропорций товарного обмена у маржиналистов является сфера потребления. В классической школе приоритет отдавался сфере производства.

5. Анализом специфического ракурса поведения хозяйствующего субъекта, а именно, рационального экономического поведения, которое позволяет минимизировать издержки и максимизировать прибыль.

6. Созданием основ современной микроэкономики.

Возникновение маржинализма связано с работами математиков-экономистов. К ним относятся:

1. Антуан Курно (1801-1877) – французский математик, философ и экономист, профессор математики. Это был чело-век широчайшей эрудиции и глубокого ума. Он написал ряд работ по математике, философии науки, постановке школьного образования, а также историко-философские сочинения. Книги Курно не принесли ему успеха при жизни. Это относится и к работе Курно «Математические основы теории богатства» (1838). В ней была предпринята одна из первых попыток исследования экономических явлений с помощью математических методов. Курно первым в истории экономической мысли поставил вопрос о функции спроса. Он же первым определил ее и показал, как она выглядит. Курно предложил первую модель максимизации прибыли монополистом, используя понятия предельного дохода и предельных издержек. По Курно, максимум прибыли монополиста достигается при таком объеме продукции, когда предельные издержки равны предельному доходу.

2. Иоган Генрих фон Тюнен (1783-1850), прусский помещик, которого сегодня считают первым из основоположников предельного анализа. В книге «Изолированное государство в его отношении к сельскому хозяйству и национальной экономии», рассматривая совершенно условную модель государственного хозяйства, он разработал общий метод решения широкого класса экономических проблем на основе анализа предельных величин.

3. Герман Генрих Госсен (1810-1858), немецкий экономист, юрист по образованию, выпустил в 1854 г. книгу «Развитие законов общественного обмена и вытекающих отсюда правил человеческой деятельности». Госсен считал, что сделал для экономической науки не меньше, чем Коперник для астрономии. Это свидетельствует о том, что он хорошо понимал, какой переворот в экономике должна вызвать теория предельного анализа. Но книга, написанная тяжелым языком, переполненная многочисленными формулами и утомительными примерами, долгое время не раскупалась и обиженный автор в 1858 г. почти полностью изъял из обращения тираж и сжег его. Лишь спустя 20 лет, после того, как увидели свет работы У. Джевонса, К. Менгера и Л. Вальраса, она получила широкую известность. В 1878 г. после четырехлетних поисков экземпляр книги Госсена был найден в библиотеке Британского музея другом У. Джевонса профессором Адамсом. В 1889 и 1927 гг. книга Госсена была вновь переиздана.

В сокровищницу экономической мысли вошли два постулата, которые позже, по инициативе Ф. Визера и В. Лексиса, стали называться первым и вторым законами Госсена.

Суть первого закона выражается в двух положениях сформулированных автором:

• в одном непрерывном акте потребления полезность последующей единицы потребляемого блага убывает;

• при повторном акте потребления полезность каждой единицы блага уменьшается по сравнению с ее полезностью при первоначальном потреблении.

Значение первого закона Госсена для экономической науки состоит, во-первых, в том, что он позволяет различать общую полезность некоторого запаса благ и предельную полезность данного блага. Во-вторых, постулат об убывании предельной полезности блага является необходимым условием достижения экономическим субъектом состояния равновесия, т.е. такого состояния, при котором он извлекает максимум полезности из имеющихся в его распоряжении ресурсов.

Достигнуть состояния равновесия субъект сможет в том случае, если будет руководствоваться вторым законом Госсена, который в формулировке автора звучит так: «Индивидуум, обладающий свободой выбора между некоторым числом разных видов потребления, но не имеющий достаточно времени использовать все их сполна, в целях достижения максимума своего наслаждения, как бы различна ни была абсолютная величина отдельных наслаждений, должен, прежде чем использовать полностью наибольшее из них, использовать все их частично, и притом в таком соотношении, чтобы размер каждого наслаждения в момент прекращения его использования у всех видов потребления оставался равным». Современным языком этот закон формулируется следующим образом: чтобы получить максимум полезности от потребления заданного набора благ за ограниченный период времени, нужно каждое из них потребить в таких количествах, при которых предельная полезность всех потребляемых благ будет равна одной и той же величине. Если такого равенства нет, то за счет перераспределения времени, выделенного на потребление отдельных благ можно увеличить общую полезность.

Госсен применяет свой инструментарий для исследования поведения экономических субъектов не только при формировании их потребительских планов, но и при планировании производства благ. Труд он рассматривает в качестве особого блага, полезность которого изменяется в полном соответствии с первым законом. Но в отличие от обычных благ предельная полезность труда может достигнуть отрицательных значений.

Методология, использованная Госсеном при описании поведения экономических субъектов, вошла в экономическую науку в качестве классической логики принятия решений, на основе которой объясняются действия агентов рыночной экономики.

Маржиналистская революция проходила в два этапа.

Первый этап (70-80 гг. XIX века) связан с именами Уильяма Стенли Джевонса (1835-1882) – основателя математической школы в экономической науке, Карла Менгера (1840-1921) – основателя австрийской школы, Леона Вальраса (1834-1910) – основателя лозанской школы.

Этот этап получил название «субъективного направления» в экономической теории. Представители первого этапа маржинализма возводят в абсолют субъективно-психологи­ческий принцип оценки поведения. При подобном подходе оказывается, что экономический субъект нейтрален к благу с точки зрения общественного положения и действует исключительно в собственных интересах. Иными словами, хозяйствующий субъект стремится к извлечению максимальной личной прибыли. При взаимодействии множества свободных хозяйствующих субъектов с их индивидуальными интересами и формируются законы экономической жизни. Поэтому важнейшим предметом исследования маржиналистов становятся не собственно факты хозяйственной жизни, а мнения хозяйствующих субъектов по поводу этих фактов.

Второй этап маржиналистской революции относят к 90-м годам XIX века. Выразителями идей этого этапа являются Альфред Маршалл (1842-1924), профессор политической экономии Кембриджского университета, основатель кембриджской школы, и Джон Бейс Кларк (1847-1938) – профессор колумбийского университета, представитель американской школы маржинализма. Для второго этапа характерен отказ от «субъективного направления» экономической теории и отвержение психологического аспекта оценки полезности вещей.

Заслугой теоретиков кембриджской и американской школ является обоснование совместного изучения спроса и предложения (на первом этапе изучалась проблема спроса, классическая школа отдавала приоритет производству). Они сформулировали двухкритериальную теорию стоимости, базой которой явились как предельная полезность, так и предельные издержки. Для анализа равновесного состояния экономики на макроуровне ими применялось математическое моделирование процессов. Как и создатели математических концепций экономического равновесия они сделали упор на исследование функциональных зависимостей экономических явлений, отказавшись от причинно-следственной модели. В конечном счете в маржиналистской школе в основном утверждается функциональный экономический анализ.