ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА,--СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ--В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ--Материалы--научно-практической конференции--молодых ученых

Большой спорт предусматривает разработку плана подготовки, которая порой занимает несколько лет, спортсмен работает на результат, на достижение определенных задач. Здесь важна тактика тренировок, особое внимание уделяется технике физических нагрузок, исследованию организма и его максимальных возможностей. Спорт высших достижений имеет особую классификацию достижений в различных видах спорта. Актуальная на сегодняшний день классификация включает в себя большое количество спортивных направлений.

Классификация представляет собой систему званий и разрядов с определенными требованиями и нормативами по каждому из направлений. Так, спортсмены могут сравнить свои навыки с требуемыми нормами и установить цель для выполнения более высоких задач. С помощью данной классификации также можно без труда оценить эффективность разработанной программы тренировок, отслеживая временные рамки продвижения от одного разряда к другому.

Классификация спорта высших достижений носит достаточно динамичный характер, она корректируется, дополняется, согласно анализу спортивных практик и техник. Помимо классических видов спорта, она также включает в себя некоторые национальные виды, характерные для каждого региона Российской Федерации или других стран и народов. Следует отметить, что большинство национальных видов спорта прекрасно могут дополнить учебный курс по дисциплине «Физическая культура» в учебных заведениях, ведь немало спортивных направлений попросту не включены в учебный план, как, например, гандбол, который бы нашел своих почитателей среди студентов ДГТУ.

Сам по себе студенческий спорт имеет ряд организационных особенностей ввиду возрастной группы учащихся, специфике учебных процессов, косвенно, но все же можно выделить этот спорт в отдельную группу. Особенность этого вида спорта заключается в том, что существует возможность, в некотором роде обязанность заниматься спортом в учебные часы согласно программе, учебный план которой включает в себя теоретическую и практическую часть.

В большинстве учебных заведениях существует возможность заниматься спортом в секциях и группах не во время академических часов. Также студенческая жизнь предусматривает периодическое участие в спортивных соревнованиях, эстафетах, соответствующих уровню физического развития учащегося. Таким образом, студент может ознакомиться с различными видами спорта, опробовать свои возможности в них и впоследствии выбрать то направление, которое его заинтересует. Но, как показывает практика, на сегодняшний день этого недостаточно, требуется вводить новые меры по популяризации спорта среди студентов, например, проводить спартакиады и олимпиады, сделать их частью университетских традиций, устраивать соревнования накануне Дня Победы и других значительных праздников в нашей стране.

Спорт в студенческие годы позволяет не только развить физические навыки, но и подготовить к трудностям жизни и определенным аспектам будущей профессии, ведь физические нагрузки закаляют и психологическое здоровье, делают более сильными не только организм, но и личность человека. Спортсмены всегда отличаются силой воли и твердостью характера, а это важно не только в процессе тренировок, но и во время обучения и профессиональной деятельности. Спорт – прямой путь к самодисциплине, упорству, уверенности в себе и решительности.

71

СТУДЕНЧЕСКИЙ СПОРТ – АВТОСПОРТ

А.А. Кузьменко,

Научный руководитель – Н.Н. Нещерет, Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону, Россия

Ключевые слова: автоспорт, гонки, тренировки, упражнения, практика, соревнования, водитель.

Keywords: motorsport, racing, training, exercises, practice, competitions, driver.

Для развития автоспорта среди вузов, студентов, сначала нужна площадка, или закрытая трасса. Также можно разнообразить виды спорта: кольцевые гонки, дрэг, дрифт. Нужно предоставить машины, необязательно гоночные, но подготовленные для гонок, экипировку для гонщиков. Нужна правильная физическая подготовка и только после этого можно выпускать человека на трассу. Можно проводить тренинги на компьютерах, чтоб отработать все приемы вождения на высокой скорости, иначе могут быть губительные последствия.

Тренировки

Тренировочные занятия, проводимые с участниками перед любым автомобильным скоростным состязанием, имеют очень большое значение не только как средство совершенствования мастерства спортсменов по управлению автомобилями, но и способствуют в значительной мере обеспечению безопасности проведения соревнования.

Многолетняя практика в организации тренировок и скоростных соревнований позволяет установить, что большинство аварий и несчастных случаев бывает там, где на тренировки выделено мало времени, или с теми спортсменами, которые в силу каких-либо причин уклонились от тренировочных занятий.

Важно понимать, что любой пилот должен быть физически готов выдержать на пределе возможного больше, чем дистанцию одной гонки. Здесь как в боксе – любой боксер тренируется так, чтобы выдерживать от 14 до 15 раундов, несмотря на то, что на ринге ему предстоит провести максимум 12.

И это действительно важно – если гонщик, готовящийся к гонке в Ле-Мане, знает, что его отрезки за рулем будут составлять порядка трех часов, то он должен быть готов единовременно выдержать и больше. Вот почему среди пилотов так популярны бег и езда на велосипеде – именно такие виды аэробных упражнений позволяют развивать выносливость, которая очень понадобится им в кокпите машины.

Тренировки гонщиков

Тренировки на скоростных автомобилях представляют собой сложную работу, требующую четкой организации и строгого порядка проведения, так как процесс тренировки обычно является одновременно и заключительным этапом доводки и регулировки автомобилей.

Особенно много времени и внимания должно уделяться тренировкам перед такими скоростными состязаниями, как заезды для установления рекордов, и перед шоссейно-кольцевыми гонками.

72

Повышенного внимания перед заездами на рекорд требуют прикидки, необходимые для доводки рекордных автомобилей на присущих им очень высоких скоростях движения; что же касается тренировок перед шоссейно-кольцевыми гонками, проводимыми обычно в сложных дорожных условиях, то здесь трудность заключается в тщательной отработке отдельных участков трассы.

Вождение скоростного автомобиля, будь то спортивный, гоночный или рекордный, требует от водителя высокого мастерства в управлении на большой скорости и умения удержать автомобиль в случаях непроизвольного изменения направления движения. Допускать к участию в скоростных состязаниях нужно только зрелых мастеров скоростного спорта, имеющих спортивный разряд не ниже первого.

Тренировочные занятия необходимо всегда приближать к условиям проведения соревнования, организуя их в то же время дня, на той же трассе, где будет проходить соревнование, и в том же направлении.

Но как бы хорошо ни была организована тренировка, в ней все же отсутствует элемент спортивного соревнования. Поэтому лучшая тренировка для гонщика – сами соревнования. Чем больше соревнований провел участник, тем выше будет его мастерство.

Упражнения для автогонщиков

Внутренние резервы водителя – умственные возможности человека не ограничены, в то время как физические всегда имеют свой предел. Поэтому в мозговой деятельности скрыты огромные резервы. Следовательно, упражнения для полушарий мозга, приведенные ниже, являются важнейшими в подготовке водителя. Они рекомендуются спортсменам-автогонщикам, водителям спецмашин, а также водителям, получившим травмы в авариях. Для того чтобы представлять себе всю картину взаимодействия мозга и останов мышц сделаем небольшой экскурс в нейрохирургию.

Упражнение: проверка мышц – это самый простой способ проверки интеграции мозга через мышцы человека, однако, требующий некоторой практики. Используется в исследовательских целях в медицине, парапсихологии для определения степени интеграции и дезинтеграции головного мозга. Испытуемый стоит, расставив ноги на ширину плеч, колени полусогнуты. Испытатель берет его руку и давит вниз, а испытуемый сопротивляется, задействовав только плечевой мускул. Это не соревнование, кто кого, а способ проверки уровня интеграции.

Список остальных упражнений:

1.Интегрирование глаз.

2.Синхронность работы глаз.

3.Стоп кадр.

4.Остановись мгновение.

5.Тренировка зрительной памяти.

6.Растяжки фокуса зрения.

7.Мозговые кнопки.

8.Разминка шеи.

9.Центрирование.

10.Кросс кроль.

73

Расскажу немного о себе, о том, что мне нравится.

Как и у многих есть своя мечта. Моя – заключается в приобретении машины, а именно спортивной, с дальнейшей переделкой под себя. Насчет участия в соревнованиях не особо уверен, но может быть и попробовал бы.

В основном интересуют японские авто (Nissan/Toyota). Прочность конструкции, надежность двигателей, отличная кастомизация, и как я говорил ранее, можно все сделать под себя. Меня интересует определенный вид спорта – это дрифт. Основные характеристики:

Задний привод

Пожалуй, самой важной особенностью, которой должен соответствовать профессиональный автомобиль для дрифта – это наличие задней ведущей оси. Дрифт также можно выполнять и с полным приводом. Передне-приводные авто менее всего приспособлены для техники заноса, хотя при умелом использовании ручного тормоза также могут принимать участие в заездах.

Большая мощность

Техника выполнения дрифта характеризуется преднамеренным срывом ведущей оси для обеспечения хорошего заноса, чем и объясняются повышенные требования к мощности автомобиля. Чем больше мощность – тем легче пустить авто в занос.

Легкий кузов

Еще одна характеристика, необходимая для успешного выполнения техники – это небольшой вес автомобиля. При этом, конечно, снижается прочность. Чтобы компенсировать этот недостаток, салон оснащается шеститочечным каркасом безопасности для обеспечения максимальной защиты пилота во время аварии.

Блокировка колес

Все профессиональные авто для дрифта оснащены функцией блокировки заднего моста. Без этого сделать эффектный занос гораздо сложнее.

Низкий клиренс

Заниженный дорожный просвет позволяет добиться наибольшей устойчивости автомобиля во время управляемого заноса. Подвеска при этом также должна быть достаточно жесткой. При этом идеальным условием считается правильное распределение веса на осях, например, 40 на 60%.

Дрифт – это техника прохождения поворотов и вид автоспорта, характеризующиеся использованием управляемого заноса на максимально возможных для удержания на трассе скорости и угла к траектории.

Вся прелесть этого вида автоспорта заключается в умелом обращении пилота с автомобилем во время заноса, а также в том эффекте, который этот занос производит на окружающих.

Вот вам и характеристики дрифта.

Занос с колебаниями

Движения задней части машины в таком заносе напоминают медленные колебания маятника из стороны в сторону, относительно оси движения.

Грязевой дрифт

Для входа в поворот без изменения скорости и поддержания скольжения, задние колеса срываются на покрытую грязью обочину.

74

Занос с торможением

Благодаря торможению, выполненному перед вхождением в поворот, часть веса машины переносится на переднюю ось. Это позволяет ей частично потерять сцепление с полотном дороги. Возникший в результате занос балансируется поворотами руля и нажатием педали газа.

Длинное скольжение

Скорость выполнения максимальная. Осуществляя работу ручным тормозом, можно добиться продолжительного скольжения на прямом отрезке под большим углом. Завершением служит вхождение в поворот.

Избыток мощности

Эта техника пригодна для автомобилей с высокой мощностью. Если при входе в поворот дать полный газ – гарантированно произойдет занос. Это одна из основополагающих техник, которую многие водители, возможно, практиковали по случайности.

В России и Ростовской области есть команды, машины. Но из-за ряда причин очень тяжело просто купить автомобиль, даже сток. Почти все машины сняты с производства уже почти 20 лет. Найти их можно либо в интернете, за круглую сумму (+ учти сколько денег ты в нее еще вложишь, чтобы она имела хотя бы приличный вид), либо заказывать в Японии. Но из-за большой стоимости растоможки их провозят распилом. А там покупай запчасти и собирай (если сможешь). Даже если купил машину, а они недешевые, готовь деньги на запчасти, которые также идут распилом, а это дорого. К тому же данные агрегаты очень прожорливы. Например, мотор 1JZ-GTE «кушает» примерно 15–22 литра, в зависимости от стиля езды. Правый руль – у нас же все ездят на левом, но привыкнуть можно, а некоторым он даже удобнее.

Хочется, конечно, купить и собрать что-то свое и необычное. Гордиться этим, смотреть на нее как на любимую по утрам. Почувствовать тот драйв, когда валишь боком, чтоб адреналин зашкаливал. Вызывать восхищение у людей…

МИРОТВОРЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ СПОРТА

Д.И. Лахно,

Научный руководитель – Т.В. Зайцева, Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону, Россия

Ключевые слова: спорт, олимпиада, мир, международный, движение, сборная.

Keywords: sport, olympiad, world, international, movement, national team.

Неотъемлемой частью жизни практически каждого человека является спорт. Заинтересованность может быть в различных проявлениях: заниматься футболом, болеть за свою сборную по хоккею, являться членом IBU, быть комментатором баскетбольных матчей или делать репортажи о спортивных достижениях своих соотечественников. Но почти для всех людей спорт имеет значимость в разной степени, преимущественно благодаря его способности объединять народы.

75

Спорт с древних времен выполняет миротворческую функцию. По мифам Древней Греции, олимпиада стала возможностью для людей показывать свои преимущества не в войнах, а в спортивных соревнованиях. На время ее проведения прекращались все военные действия, объявлялось священное перемирие.

Началом проведения Олимпийских игр считается 776 год до н. э., эта дата высечена на найденной археологами плите вместе с именем олимпийского победителя в беге Корэба. Дату также подтверждают античные авторы Парабаллон, Гиппий, Аристотель и др.

Факты истории спорта свидетельствуют о его важной роли в укреплении мира и дружбы между народами, т.е. о его миротворческой функции.

Неоднократно спорт выступал как «посол мира», помогающий перебросить мост взаимопонимания, сотрудничества и доброй воли, установить или поддержать культурные и политические связи, дружественные отношения между различными странами и народами в условиях общей конфронтации. Часто для укрепления политических отношений между государствами использовались направление спортивных делегаций. В 1971 году в Китай отправили команду спортсменов по настольному теннису из США. Это было поводом для завязывания дипломатических контактов между двумя странами. Встреча повлекла за собой установление консульских отношении и визит президента СШАР. Никсона в Пекин.

Во время «холодной войны» спортсмены активно участвовали в движениях против вооруженных конфликтов, за сохранение мира на Земле. Из них самыми крупными являлись Всемирная ассамблея «За мир и жизнь, против ядерной войны», международные соревнования «За мир и дружбу», движение «Спортсмены против ядерных ракет».

Международные спортивные соревнования устанавливают дружеские отношения между спортсменами. Опрос «Спорт и международное взаимопонимание» в 1986 году показал, что больше 10 % респондентов имеют свыше 10 дру- зей-иностранцев.

Но спортивные сборные многих стран неоднократно оказывались вмешаны в политические манипуляции.

Олимпиада 1968 года стала ареной политического протеста чернокожих спортсменов из команды Соединенных Штатов Америки, входивших в организацию «Олимпийский проект за права человека». На церемонии награждения во время исполнения гимна США подняли крепко сжатые кулаки вверх, при этом опустив голову. Акция была поддержана многими спортсменами, но открыто заявил об этом только спортсмен из Австралии, стоявший на пьедестале с эмблемой данной организации. Американское правительство исключило спортсменов, участвовавших в акции, из команды. Расовая политика в Соединенных Штатах Америки достигла такого уровня, что о ней пришлось заговорить в международном масштабе.

Олимпийские игры 1980 года стали одним из самых обсуждаемых событий того времени. Не только потому, что именно на играх в Москве было установлено большое количество как олимпийских, так и мировых рекордов. Это событие так транслировалось СМИ еще и потому, что XXII Олимпийские игры были проигнорированы многими странами из-за ввода советских военных частей в Афганистан. Можно было бы считать Игры 1980 года концом олимпийского движения, если бы 15 стран не согласились на участие в олимпиаде не под своими национальными флагами, а под олимпийским.

76

Громкие скандалы сопровождали Олимпийские игры всегда, но не всегда МОК принимал сторону наиболее сильного. В настоящее время сложно судить о беспристрастности Олимпийской организации по ее действиям. Политика присутствовала в каждой Олимпийской игре, но никогда не использовала правила, написанные в Олимпийской хартии, как способ наказания «провинившегося» государства. Сейчас политика практически нокаутировала спорт на его же поприще.

В результате проведенного анализа можно сделать выводы, что, несмотря на то, что спорт, являясь важнейшей составляющей любой культуры, стремится их сплачивать, проявляя тем самым свою миротворческую функцию, в современном мире, тем не менее, подпадает под влияние «большой политики», становясь ареной жестких столкновений межгосударственных интересов.

Спорт является местом активного контакта разных государств и культур. В спортивных состязаниях отражается политическая подоплека взаимоотношений между странами. Современные Олимпийские игры ярко показывают силу какоголибо государства, проявляющуюся в столкновениях межгосударственных интересов.

СПОРТ В ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ

Т.Р. Мурадов,

Научный руководитель – Н.В. Малая, Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону, Россия

Ключевые слова: спорт, молодежь, достижения, студенты, социально.

Keywords: sport, student’s, progress, youth, students, socio.

Спорт – один из самых доступных для реализации молодых людей, развития физической формы и поддержания здорового образа жизни всех людей. Постепенно в мире создаются новые виды спорта и разновидности занятия физической культуры, тем самым каждый человек может найти для себя свой вид спорта и достигнуть в нем неимоверных успехов и вершин, но заинтересованность в нем молодых людей остается очень небольшой.

Сегодня спорт развивается и достигает массовой значимости, что позволяет смело говорить о том, что спорт и спортивная занятость являются либо полностью, либо частично частью жизни любого человека. Популяризация физической культуры, спорта и здорового образа жизни имеет необходимость в четко определенном делении в согласовании с главными фигурами спорта, укоренившимися в мире в настоящее время. Можно также сказать что спорт можно поделить на два вида (формы): первая – часть физической культуры, занятия спортом в учебных заведениях, спецподготовка в военных заведениях, но не является спортом высших достижений, так как является прикладным и основывается на оздоровитель- но-комплексных задачах. Другая же форма или вид – более углубленноспециализированная, и ее суть – выявление собственных возможностей и развитие человека. Это уже профессиональный спорт, основанный на проявлении себя на международных и других конкурсах – спорт высших достижений.

Переключаясь к этой роли, что относится к массовому спорту в нынешнем мире, можно говорить, что массовый спорт – это постоянный социальный опыт,

77

в процессе которого общество узнает собственные способности, копит и улучшает человеческий основной капитал, расширяет собственные возможности. Спорт, выполняя разные социальные влияния, развивает и улучшает нацию в целом. При таком развитии спорта, также популяризируется наличие кадров в спорте в числе тренеров и воспитателей.

По данным статистики и исследований спортом начинают заниматься до 20 лет, после чего интерес сокращается. При этом часть из них время от времени занимается спортом, а другая – имеет желание, но не может найти такую возможность. Известно что двигательная активность влияет на здоровье и состояние человека, снижение же этой активности ведет к ухудшению здоровья и благополучия организма, поэтому физическая активность – не только победы и самореализация в спортивных мероприятиях, но и поддержание организма в тонусе и здоровом состоянии. Если проанализировать именно ценностное влечение к спорту у молодежи, то по числу опрошенных это будет 90%, которые регулярно занимаются спортом с целью совершенствования и бережного отношения к своему здоровью.

Приблизительно 50% студенческой молодежи выбирают собственные свободные дни для занятий спортом, посещения разного рода многочисленных мероприятий, общенародные гуляния, дискотеки, выступления.

Молодые люди увлекаются спортом все больше, многообразнее и продолжительнее. Социум делается наиболее спортивным, но, при этом пропадает начальная роль спорта как средства укрепления физического состояния и увеличения тонуса. Молодое поколение желает сделать собственный спортивный стиль жизни наиболее независимым, поэтому находит более дорогостоящие, хотя и не лучшие формы уроков спорта в коммерческих студиях, а не в спортклубах, которые несмотря на то, что дают проверенные типы услуг, не всегда отвечают нуждам молодого поколения. Формирующееся спортивное течение будет наиболее независимым и результативным, если принимать во внимание возросшую роль спорта в существовании молодого поколения, стремительно защищать круг его интересов, устанавливать ценности собственной работы.

Многие молодые люди думают, что поддержание здоровья на уровне физического благосостояния – это отказ от вредных привычек, движение и правильное здоровое питание. Однако в их сознании не сформированы ценности по поддержанию физического состояния с помощью регулярного занятия спортом. Сейчас очень большое влияние уделяют спорту, и занятия по физической культуре проходят в каждом учебном заведении для становления в социальном и физическом плане молодого человека, Но даже после такого внедрения спорта наблюдается обратная реакция, количество студентов и молодежи, занимающихся спортом не растет, с чем же это связано?

При проведении анализа, почему все таки нет прироста, был получен ответ, что у молодого поколения нет желания заниматься спортом либо есть желание, но просто не хватает времени на реализацию.

Были определены и факторы, мешающие студентам заниматься спортом:первый – коммерческий, у многих студентов съемные квартиры, либо

они живут в общежитиях и вынуждены совмещать работу с учебой, им просто не хватает времени заниматься спортом;

78

второй – это наличие развлекательных учреждений, которым студенты предпочтительно уделяют больше времени чем спорту, это кафе, кинотеатры

ит.д., хотя они не понимают, что такого рода отдых не укрепляет, а наоборот истощает организм;

третий – при посещениях клубов, вечеринок, кафе молодежь начинает употреблять алкоголь и наркотики, что противоречит занятиям оздоровительными процессами и спортом для укрепления здоровья. Существуют и другие факторы, но в основном из-за наличия конкурентных досуговых мероприятий, которым молодежь отдает большее предпочтение, и уменьшается численность людей, занимающихся укреплением собственного здоровья.

Итак, молодежный спорт считается важным условием в формировании современного общества, хоть многие знания молодых людей о спорте не стали их убеждениями, и их отношение к здоровью не стало ценностью. В целом же желающих заниматься спортом бесспорно мало, здесь влияют многочисленные факторы. Молодежь как будущее нашего общества должна иметь нужные спортивные навыки и физическую подготовку, должна принимать участие в спортивной жизни не только в рамках занятий в учебном заведении, как это уже давно практикуется за рубежом. В России же спортивная заинтересованность не очень хорошо развита, но она совершенствуется, и государство с каждым годом выделяет финансирование на развитие спортивной деятельности, что в последующем будет привлекать все больше и больше молодежи.

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА И СПОРТИВНОЙ ОРИЕНТАЦИИ В ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКЕ

НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ

Д.А. Новожилова,

Научный руководитель – Р.В. Титаренко, Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону, Россия

Ключевые слова:отбор и ориентация, анкетирование, эстетическая гимнастика.

Keywords: selection and orientation, questioning, aesthetic gymnastics.

Сегодня многие тренеры уделяют большое внимание спортивному отбору и ориентации. Важно учитывать требования вида спорта и с учетом этих требований осуществлять отбор одаренных детей.

Эстетическая гимнастика относится к видам спорта с ранней специализацией, девочки, как правило, не самостоятельно, принимают решение, зачастую их судьба находится в руках родителей и тренеров.

В эстетической гимнастике выдающийся результат – это совокупность упорных многочасовых тренировок и наследственных данных, которые определяются спортивным отбором и ориентацией, что определяет актуальность данной проблемы.

79

Сцелью выявления социально-педагогических особенностей спортивного отбора и ориентации в эстетической гимнастике на начальном этапе подготовки было проведено исследование в сентябре-октябре 2017 года.

В исследовании принимали участие: 5 тренеров по эстетической гимнастике, в возрасте от 20 до 40 лет; 15 девочек, занимающихся эстетической гимнастикой; 15 родителей девочек, занимающихся эстетической гимнастикой. Возраст опрошенных спортсменок: 5–6 и 8–10 лет. Возраст родителей, участвующих

висследовании от 28 до 40 лет.

Сцелью сбора информации о направленности, содержании и особенностях организации спортивной ориентации и отбора в эстетической гимнастике был проведен опрос среди тренеров в форме анкетирования.

Анкетирование включало в себя перечень вопросов по следующим направлениям: наиболее рациональный возраст для начала занятий эстетической гимнастикой; необходимые качества и способности; элементы базовой подготовки для этапа начального отбора; наиболее рациональные средства и методы на начальном этапе отбора в эстетической гимнастике.

Сцелью сбора необходимой информации по проблеме мотивации детей было осуществлено анкетирование родителей юных гимнасток, в котором участвовало15 человек.

У занимающихся девочек для оценки уровня интереса к эстетической гимнастике использовалась анкета, разработанная Е.Г. Бабушкиным (Бабушкин Е.Г., 2008).

Базой исследования явилась студия «Гранд-Dance», группа эстетической гимнастики (г. Шахты, Ростовская область).

В ходе проведенного исследования среди тренеров были получены следующие результаты.

Все участники опроса (100% тренеров) считают, что на современном этапе развития эстетической гимнастики система организации спортивной ориентации и начального отбора требует коррекции.

Как считают тренеры, в основе недовольства системой отбора и ориентации лежат следующие причины:

– низкая эффективность спортивной ориентации и отбора – 80%;

– большая трудоемкость процесса отбора и спортивной ориентации– 10%;

– большая ответственностьза будущее ребенка ипсихологическая нагрузка – 5%;

– отсутствие научных рекомендаций с учетом тенденций развития вида гимнастики – 5%.

По данным опроса, осуществляя начальный отбор, тренеры, в первую очередь, учитывают состояние здоровья ребенка и возможность занятий гимнасти-

кой (100%).

На второе место по значимости респонденты ставят два основных фактора

– соответствие антропометрических показателей ребенка (70%) и психофизических кондиций (50%) модельным характеристикам вида гимнастики.

В содержание отбора все тренеры включают оценку антропометрических показателей и тестирование общей физической подготовленности (100%).

80