ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА,--СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ--В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ--Материалы--научно-практической конференции--молодых ученых
.pdfрезультате частых или неправильно подобранных тренировок, отмечается положительное влияние на адаптационные возможности студента, улучшение качественных показателей, укрепление здоровья и улучшение общего самочувствия в период обучения студентов в вузе.
Умение правильно следить за своим здоровьем прививают человеку с детства – больше двигаться, питаться здоровой пищей, закаляться, соблюдать правила личной гигиены и т.д., так как здоровье – одна из главнейших потребностей человека, которая определяет его способность к труду и обеспечивает правильное развитие личности. Проблема ЗОЖ присутствовала в греческой (в особенности спартанской и афинской) и римской системах обучения. Древние целители, мыслители и философы Гиппократ, Платон, Сократ, Аристотель неоднократно в своих трудах подчеркивали большую важность ЗОЖ в укреплении здоровья и формировании личности людей.
Перед каждым вузом стоят задачи оздоровления студентов, развития их физических качеств для формирования целостного отношения к ЗОЖ, так как в студенческие годы идет самоопределение личности, которое определяет дальнейшую жизнедеятельность человека.
В заключение можно отметить, что студенческий спорт как дисциплина «Физическая культура» в едином интегрированном педагогическом процессе обучения имеет огромный потенциал для личностного развития, саморазвития и самосовершенствования в целом как личности, так и как будущей профессии.
ВНЕДРЕНИЕ НОРМАТИВОВ ГТО В СТУДЕНЧЕСКУЮ ЖИЗНЬ
Н.С. Бровашов,
Научный руководитель – Т.И. Тумасян, Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону, Россия
Ключевые слова: оздоровление нации, физическая культура, спорт, ГТО, знак ГТО, студенты.
Keywords: nate rehabilitation, physical culture, sport,GТO,themarkGТO, students.
В детском стихотворении С.Я. Маршака 1937 г. «Рассказ о неизвестном герое» пожарные, милиция и фотографы разыскивают двадцатилетнего парня, спасшего из огня девочку. Из примет – «среднего роста, плечистый и крепкий, ходит он в белой футболке и кепке. Знак ГТО на груди у него. Больше не знают о нем ничего», – сообщает читателю Маршак.
Ирония стихотворения заключается в том, что значкистов ГТО в то время было больше половины страны, и каждый был готов к труду и обороне.
Те, кто учился в школе еще до распада Советского Союза, помнят три заветные буквы – ГТО, или «Готов к труду и обороне» – программу физической и культурной подготовки, которая основывалась на единой и поддерживаемой государством системе патриотического воспитания населения.
61
История программы началась 24 мая 1930 г., когда газета «Комсомольская правда» предложила установить всесоюзные испытания на право получения значка ГТО. На проект значка был объявлен открытый конкурс, в результате массового обсуждения был одобрен проект значка, предложенный 15-летним школьником В. Токтаровым. Окончательный вариант значка подготовил художник М.С. Ягужинский.
Сдача нормативов подтверждалась особыми значками. Чтобы получить такой значок, нужно было выполнить заданный набор требований. В зависимости от уровня достижений сдающие нормативы каждой ступени награждались золотым, серебряным или бронзовым значками. Значки ГТО до 1960 г. изготавливались из бронзы, томпака или латуни и покрывались горячими эмалями (клуазоне). Значки «Отличники ГТО СССР» изготавливались из серебра. После 1960 г. начался массовый выпуск значков из алюминия с покрытием жидкими (холодными) эмалями. Креплением для значков ГТО служил винт или безопасная булавка.
Для оздоровления нации, создания необходимых возможностей для всесторонней физической подготовки населения к труду и обороне Родины руководство страны в 2014 г. обратилось к опыту советских времен – комплекс ГТО был возрожден. В том же году Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал Указ о возвращении системы «Готов к труду и обороне». По словам бывшего министра образования Дмитрия Ливанова, начиная с 2015 г. результаты сдачи комплекса ГТО будут учитываться при поступлении в высшие учебные заведения. Кроме того, программы внедрения комплекса ГТО в вузах разрабатываются и реализуются уже сегодня.
Для актуализации комплекса ГТО в высшем учебном заведении необходимо разработать систему поощрений студентов, выполнивших на этапе обучения нормы ГТО.
Развитие физической культуры и спорта – важнейшая составляющая социальной политики государства, обеспечивающая воплощение в жизнь гуманистических идеалов, ценностей и норм, открывающих широкий простор для выявления способностей людей, удовлетворения их интересов и потребностей, укрепления человеческого потенциала и повышения качества жизни.
Многие ученые не раз упоминали о неразрывной связи физического воспитания с умственным, нравственным и эстетическим воспитанием и их взаимообусловленности. Российский биолог П.Ф. Лесгафт положил начало научному анализу физического воспитания, рассматривая его с позиции анатомии и физиологии, педагогики и психологии, он говорил о единстве физического и духовного развития человека при решающей роли нравственного воспитания.
В соответствии со Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 г. и Государственной программой «Развитие физической культуры и спорта» доля населения, систематически занимающегося физической культурой и спортом, к 2020 г. должна достигнуть 40 %, а среди обучающихся – 80 %. В Стратегии отмечено, что на сегодняшний день в целом в России не менее 60 % обучающихся имеют нарушения здоровья. По данным Минздравсоцразвития России, только 14 % обучающихся старших классов считаются практически здоровыми. Свыше 40 % допризывной молодежи не соответствует требованиям, предъявляемым армейской службой, в том
62
числе в части выполнения минимальных нормативов физической подготовки. При этом большинство граждан не имеют возможности систематически заниматься физической культурой и спортом. Так, в настоящее время 85 % граждан, в том числе 65 % детей, подростков и молодежи, не занимаются систематически физической культурой и спортом.
Исправить ситуацию и достичь указанных целей призван ряд мер, принимаемых на государственном уровне. Ключевой из них стало введение в действие с 1 сентября 2014 г. в Российской Федерации Всероссийского физкультурнооздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), главной целью которого является охват всего населения страны общим спортивным движением.
Тот, кто внедряет программу ГТО в вузе, должен знать основные мотивы студентов, необходимые для занятия спортом, и использовать их. Среди различных мотивов – долженствования, подражания, соперничества, дружеской солидарности, комфортности – наиболее актуальным был назван мотив физического совершенствования, связанный со стремлением ускорить темпы собственного развития, занять достойное место в своем окружении, добиться признания, уважения сокурсников, получить или поддержать высокий социальный статус в студенческой среде. Стремление утвердить себя в социуме связано с чувством собственного достоинства, честолюбием, самолюбием. Среди других мотивов в меньшей степени, но определяющими являются мотив долженствования, связанный с необходимостью посещать занятия по физической культуре, выполнять требования учебной программы, мотив комфортности, определяющий желание заниматься физическими упражнениями в благоприятных условиях.
Результаты исследований последних лет позволяют сделать вывод, что стремление к самоутверждению, повышению своего формального и неформального статуса, к позитивной оценке своей личности – существенный мотивационный фактор, который побуждает человека интенсивно работать и развиваться.
Задача высших учебных заведений – заинтересовать студентов к занятиям по физической культуре и стимулировать учащихся регулярно и эффективно заниматься физической культурой. Для решения этой задачи А.В. Волынкина в своей статье «Модель внедрения ГТО в высшем учебном заведении в Свердловской области: введение поощрений» предлагает следующую систему поощрений за выполнение норм ГТО.
1.В текущей аттестации по балльно-рейтинговому оцениванию учебной деятельности студентов ввести поощрительные баллы за выполнение норм ГТО.
2.Ввести повышенную стипендию также за выполнение нормативов ГТО. Студенты, сдавшие нормы ГТО на «отлично», будут получать стипендию с надбавкой. Размер надбавок будет зависеть от уровня сложности нормативов ГТО: золотого, серебряного или бронзового.
На сегодняшний день велик процент студентов, не только не занимающихся физкультурой или спортом регулярно, но и не посещающих занятия по физической культуре в высших учебных заведениях. Она предполагает, что на первом этапе внедрения норм ГТО студенты будут стимулированы благодаря введению поощрений за сдачу норм: в погоне за хорошей отметкой или зачетом учащиеся будут увлечены физкультурой, вследствие чего на следующих этапах внедрения ГТО выполнение норм будет не обязательством или повинностью, а достижением, которому будет сопутствовать уважение и престиж среди молодежи.
63
Формирование здорового образа жизни населения нашей страны – одна из приоритетных задач государства. Создание эффективной системы физического воспитания, направленной на развитие человеческого потенциала и укрепление здоровья населения, является частью программы совершенствования государственной политики в области физической культуры и спорта. Однако важно не просто ввести нормативы и обязать все население их выполнять – насильственными методами можно сформировать негативное отношение к занятиям спортом. Стержнем любой деятельности является потребностно-мотивационный компонент. Потребность в сохранении и укреплении здоровья, потребность в физическом совершенствовании, потребность в достижении результата – вот психологические основы мотивации занятий физической культурой и спортом.
ХОККЕЙ – СПОРТ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ
М.В. Гавринев,
Научный руководитель – Т.Н. Ронская, Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону, Россия
Ключевые слова: спорт высших достижений, олимпийский спорт, хоккей, сборная России по хоккею, студенческий спорт.
Keywords: high performance sports, olympic sports, hockey, team Russia hockey, student sports.
Начиная с первой половины XX в., созданный в Российской империи Всероссийский хоккейный союз вступил в Международную лигу хоккея еще в 1911 г. Но, к сожалению, был исключен в том же году. На тот момент наши российские команды не провели ни одного матча. Но потом, через несколько десятков лет, интерес к хоккею вернулся в Россию во второй половине 1940-х гг. В 1941 г. началась Великая Отечественная война и весь спорт пришлось отложить. Непосредственно, в 1946 г. был проведен самый первый чемпионат СССР, а затем уже через два года состоялся самый первый международный хоккейный матч – сборная Москвы на выезде одержала победу над пражской командой ЛТЦ. В 1952 г. Всесоюзная секция хоккея вступила во Всемирную лигу хоккея и получила возможность играть на чемпионатах мира и Олимпийских играх. Уже в 1954 г. сборная СССР одержала первенство на чемпионате мира и чемпионате Европы, а в 1956 г. завоевала первые золотые медали Олимпийских игр. С тех пор советская сборная получила гордое прозвище «Красная машина«. Нашу «Красную машину» знают в каждом уголке мира благодаря ее профессиональной игре в хоккей. Ведь она выиграла еще 21 чемпионат мира, 26 чемпионатов Европы и 7 золотых наград Олимпийских турниров. Об ее успехах до сих пор рассказывают и будут рассказывать подрастающему поколению, ведь это очень тяжелый труд и великая слава.
Именно так начиналась история нашего хоккея в России. На данный момент в нашей стране этот спорт имеет огромную популярность, сравнимую с по-
64
пулярностью в СССР во времена «Красной машины». Очень много молодежи, в том числе и студентов, увлекаются данным видом спорта с вековой историей. Хоккей близок нам своим богатым внутренним содержанием. Даже те люди, которые смотрят на хоккей с трибуны или по телевизору, искренне завидуют спортсменам, отмечают, какие они находчивые, сильные и смелые. Появляется стремление подражать или быть, как они: профессионально обводить соперника и забивать шайбу в ворота. Хоккей охватывает все слои общества нашей необъятной страны. Ведь очень интересно смотреть за виртуозной игрой нашей хоккейной командой, за тем, как наши хоккеисты профессионально обыгрывают команду противника и загоняют шайбу в ворота.
Как и в почти любом профессиональном спорте, в хоккее человек отдает огромную часть своего здоровья и к своему зрелому возрасту уже имеет не мало травм и увечий. Этот спорт очень тяжел по своей структуре. Хоккеисты испытывают колоссальную нагрузку, играя в хоккей, ведь необходимо всегда следить за шайбой и оказаться в нужный момент и в нужное время. Также необходимо четко согласовывать свои действия с командой и выполнять совместные действия для достижения победы. Ведь залог успеха и победы любой команды – согласованность действий. Этим хоккей воспитывает в спортсменах стратегическое мышление.
Но прежде всего – это большое социальное явление, пользующееся большим успехом у миллионов людей в различных политических и экономических системах. Оно располагается среди наивысших проявлений человеческой деятельности, таких как искусство и наука. Для того чтобы в этом убедиться, достаточно осмыслить все, чем можно охарактеризовать хоккей.
Систематические занятия хоккеем способствуют воспитанию крепких, сильных, смелых и мужественных спортсменов. Интенсивные движения на свежем воздухе очень сильно укрепляют здоровье хоккеистов и в сочетании с другими видами спорта позволяют успешно решать задачи физического воспитания. Хоккей очень активный вид спорта. Любительские матчи проходят на свежем воздухе, что только еще сильнее укрепляет здоровье.
В нашей гигантской стране хоккей получил статус одного из самых массовых видов спорта. Он верно укрепился в наших сердцах. Наша сборная семь раз становилась олимпийским чемпионом и была многократным победителем Европы и всего мира. Непосредственно, советская школа хоккея является сейчас признанным лидером. Благодаря ей мы имеем на сегодня лучших тренеров и великолепных игроков.
Размеры площадки для игры в хоккей могут быть разными. Они отличаются в правилах НХЛ (профессиональной спортивной организации, объединяющей игроков США и Канады) и ИИХФ (международной федерации хоккея с шайбой). В первом случае играют на площадке площадью 60,96 на 25,90 метров, а во втором – 58 на 30 метров. Для любительских соревнований подойдет и каток размером 40 на 20 метров. Особое внимание стоит уделить покрытию ледового катка. Оно должно быть ровным, без ям и различных других дефектов. Углы любой площадки должны быть скруглены, чтобы шайба не застревала в углах катка, а сама игровая зона ограждена бортом высотой не менее метра, для того чтобы шайба не смогла вылететь за пределы катка. Непосредственно, в профессиональных играх дополнительно к бортикам добавляется защитное стекло, уве-
65
личивающее общую высоту, поскольку шайба во время игры в хоккей набирает большую скорость и может травмировать зрителей. Для игры в хоккей обязательно размечают лед. В трех-четырех метрах от бортов наносят линии ворот, в 17,23 метрах от них – синие линии, которые необходимы для разделения площадки на три зоны: центральную зону и две зоны соперников. Кроме того, красная линия в центре должна делить каток пополам, а на середине линии находится точка вбрасывания шайбы. Аналогичные точки вбрасывания размечаются на расстоянии шести метров по обе стороны от ворот – с зоной вбрасывания радиусом четыре с половиной метра. В хоккейных матчах должны использоваться ворота шириной 1,83 метра и высотой 1,22 метра. Для игры используется шайба толщиной 2,54 см, диаметром 7,62 см и весом 105–185 г и клюшки длиной 150– 200 см. Хоккейный матч должен состоять из трех периодов по 20 минут с перерывами между ними – по 15 минут каждый. Одновременно на поле обязаны находиться шесть игроков: пять полевых и один вратарь. Основная задача команды – отобрать шайбу у соперника и забросить ее в его ворота.
Специалисты четко утверждают, что хоккей на льду – один из лучших способов для поддержания спорта и сжигания жира. За каждые 90 минут игры в хоккей сжигается 1000 ккал. Так как игра проходит не на земле, а на льду, то катание на коньках отлично развивает чувство полного контроля над всем телом и равновесия, поскольку в погоне за шайбой игроку приходится постоянно менять скорость движения и направление. Кроме того, игрок в хоккей тренирует свою выносливость, так как темп игры очень высокий. Учит хоккей и вниманию – всем игрокам на льду нужно всегда следить за перемещением и движением шайбы. Непосредственно, хоккей – эта только игра командная – игроки учатся взаимодействовать и общаться в коллективе и молниеносно принимать решения. Очень важно отметить то, что любительские хоккейные игры проходят, как правило, на свежем воздухе. Это позволяет хоккеистам активнее насыщать свою кровь кислородом, в следствие чего организм спортсмена становиться выносливее и переносит более серьезные нагрузки.
В наше время хоккей очень популярный спорт среди студентов. Многие студенты ходят на тренировки по хоккею, а некоторые уже с раннего возраста играли в данный вид спорта и сейчас имеют немалый успех в своем личном развитии в данной спортивной дисциплине. Ведь хоккей воспитывает настоящих мужчин. Можно посмотреть на хоккеистов и уверенно сказать, что это крепкие ребята, обладающие огромной выносливостью и силой. Также хоккеисты очень сообразительные – необходимо четко давать команды, работать в своей команде, следить за шайбой и всегда быть в нужный момент в нужном месте.
Хоккей – очень травмоопасный спорт. Игрокам необходимо использовать защитное снаряжение. Очень много травм получают в хоккее – повреждение головы и лица, исходя из этого любой матч должен обязательно проходить в соответствующей экипировке, для того чтобы избежать различных травм. Второй обязательный пункт в защитной экипировке – специальные перчатки, поскольку при игре очень много ударов клюшкой приходятся в район большого пальца и запястья. Третий пункт – защита ног. Непосредственно, вам будут необходимы специальные щитки, которые защищают переднюю часть голени от ударов клюшкой или шайбой. Каждый раз перед началом любого хоккейного матча
66
необходима обязательна разминка: бег на месте, наклоны, приседания, комплекс разминочных упражнений. Далее необходимо уделить повышенное внимание коленным суставам, плечевому поясу, голеностопу, спине – на эти отделы тела приходиться наибольшая нагрузка.
ВРостове-на-Дону так же есть хоккейный клуб под названием «Ростов», который уже имеет значимые награды – Кубок чемпионов РХЛ 2014/2105 и Кубок Федерации 2016/2017. Тренировка проходит во Дворце спорта, а также в СРК «Айс Арена», это довольно большое, современное и красивое спортивное сооружение, где есть все необходимые условия для тренировки настоящих профессионалов своего дела. Тренером ростовской команды является Григорий Владимирович Пантелеев – бывший игрок сборной команды Советского Союза по хоккею.
Взаключение можно отметить, что хоккей – очень сложный, трудоемкий и интересный вид спорта для настоящих мужчин. Я очень люблю хоккей и с радостью смотрю хоккейные матчи и с сопереживанием болею за нашу российскую хоккейную сборную, нашу гордость и народное достояние. Они достойно несут славу и успех бывших игроков «Красной машины».
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОМПЛЕКСА ГТО
Н.А. Гулиян,
Научный руководитель – А.А. Иванова, Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону, Россия
Ключевые слова: физическое здоровье, социализация, формирование личности, физическая культура, комплекс норм ГТО.
Keywords: physical health, socialization, personality development, physical culture, standards GTO.
ГТО – всеобщий физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне
СССР». В то время он являлся главным критерием оценивания физического состояния, а также основой всех физкультурных программ. Главная цель, для чего создавался комплекс – физическое развитие граждан, подготовка их к военным действиям, сильным физическим и трудовым нагрузкам, а также укрепление их здоровья. Как только появился комплекс, он стал основой всех учебных программ во всех учреждениях.
Внедрение ГТО проводилось с учетом физической подготовки граждан, и в первую очередь особое внимание уделялось тому, чтобы не причинить вреда здоровью людей. Правильно подобранные нормы физической нагрузки являются необходимым условием формирования здорового поколения. Поэтому нормы ГТО для студентов разработаны таким образом, чтобы укреплять их здоровье, а также развивать специальные спортивные навыки.
ГТО не является чем-то новым. История его развития началась весной 1930 г. После создания комплекса ГТО предлагалось, что получение значка ГТО станет возможным на основе участия во всесоюзных состязаниях. Идея создания
67
данного комплекса была поддержана многими деятелями тех времен, например, ученым И. Павловым и писателем М. Горьким. Комплекс разрабатывался в соответствии с рекомендациями ведущих специалистов СССР Центрального научноисследовательского института физической культуры (ЦНИИФК). Сегодня происходит активное возрождение данного комплекса.
«Готов к труду и обороне СССР» (ГТО) – это специальная программа физкультурной подготовки в различных образовательных, спортивных и других организациях в СССР. Данный комплекс являлся основопологающим в единой, активно поддерживаемой со стороны государства системе определенного патриотического воспитания всей молодежи. Эта система просуществовала с 1931 по 1991 гг. и охватывала все население в определенном возрасте 10–60 лет.
Сам комплекс был поделен на две части: 1 – БГТО («Будь готов к труду и обороне») – для учащихся по 8 класс; 2 – просто ГТО – для всех, кто старше. Обе программы были разделены на возрастные ступени: от 10 до 60 лет.
После введения в 1931 г. комплекса ГТО, в январе 1933 г. он был дополнен еще одной ступенью – ГТО-2. Одни из первых, кто получил значки ГТО, были 10 учащихся Военной академии им. М.В. Фрунзе. Для моложеди было очень почетно иметь значок. Как правило, привелегию открывать старты играм давалась прославленным деятелям СССР: ученым, военным, спортсменам, героям труда. Значение игр ГТО было особенно важно для комсомольцев, не сдать нормативы считалось для них позором. Во время Великой Отечественной войны лица, награжденные значками ГТО, были в первых рядах защитников Родины.
Спустя год после первых изменений комплекса в 1934 г. ЦК ВЛКСМ выступил с предложением внести некоторые дополенения в программу. И на основе данного предложения ввели испытания по физической подготовке для школьников, которые назывались «Будь готов к труду и обороне» (БГТО). Данным нововедением правительство хотело привлечь к сдаче норм молодое поколение, тем самым еще с дества приучить их к здоровому образу жизни. Комплекс представлял собой начальную ступень всестороннего физического развития молодежи. В БГТО было включено 16 спортивных норм. Также включили в программу обязательное знание санитарных норм, вместе с этим проверялся навык проводить занятия по какому-либо виду спорта, а также умение играть в спортивную игру и быть судьей в ней. Поскольку в стране постоянно улучшался уровень физического воспитания советских людей, это приводило к росту требований к их физическому развитию. Все это способствовало тому, что комплекс ГТО постоянно совершенствовался.
В январе 1972 г. Центральный комитет КПСС и Совет министров СССР
приняли постановление «О введении нового Всесоюзного физкультурного комплекса “Готов к труду и обороне СССР” (ГТО)». Последний Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО) ввели в январе 1985 г. Данный комплекс был разработан для людей в возрасте от 16 до 60 лет.
Таким образом, основной целью создания комплекса ГТО было формирование физически здоровой личности.
По мере развития общества изменялись и условия жизни, что привело к уменьшению физического труда в жизни граждан. Статистика гласила, что доля активных людей заметно снижалась. Старая программа уже не была актуальна и не могла быть фундаментом оценочной системы физического состояниянаселения.
68
Комплекс ГТО, который был актуален раньше, перестал отвечать новым требованиям и уже не мог являться основой физкультурного воспитания граждан. Это одна из самых основных причин постоянного преобразования и усложнения комплекса в целом и упражнений в нем. В годы перестройки, к сожалению, комплекс ГТО ушел на второй план и ему не уделялось такое же внимание, как раньше.
В2013 г. Правительство Российской Федерации подняло тему возрождения
встране курса ГТО. Главная цель внедрения ГТО – польза для физической подготовки и патриотического воспитания. Следовательно, внедрение системы ГТО в настоящее время является необходимым условием формирования здоровой нации, а это, в свою очередь, будет способствовать дальнейшему развитию страны в правильном направлении.
Курс ГТО нового времени опирается на опыт прошлых лет, изменяются и усложняются лишь некоторые дисциплины. Комплекс так же актуален, как и в
СССР, и самое главное, он идет лишь на благо гражданам.
Количество испытаний практически не изменилось. Пять испытаний полностью повторяют комплекс ГТО СССР. Некоторые нормативы стали проще: плавание 50 вместо 100 метров; стрельба с 10 вместо 50 и 25 метров, а некоторые, наоборот, сложнее: кросс 2 и 3 километра вместо 0,5 и 1. В ГТО появились новые упражнения: поднимание туловища, наклон вперед, челочный бег. У участников комплекса ГТО стал шире выбор испытаний, лишь 4 упражнения в 2018 г. обязательны. В целом, сложность получения золотого значка осталось на том же уровне, что и в СССР.
ПРОБЛЕМЫ И ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНЧЕСКОГО МАССОВОГО СПОРТА И СПОРТА ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ
Е.В. Ивко,
Научный руководитель – А.А. Петрова, Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону, Россия
Ключевые слова: спорт, спорт высших достижений, физическая культура, вид спорта, спортивный, массовый спорт, студент.
Keywords: sport, elite sport, physical culture, sport, sports, sports, student, student.
Спортивная подготовка молодежи на протяжении многих десятилетий остается актуальной проблемой. Для пропаганды физической активности и повышения физической подготовки молодого поколения проводят ряд мер. Создаются секции и спортивные группы, акцентируется внимание на популяризации спорта, системах поощрений спортивных успехов, достижений и информационной индоктринации.
В действительности не каждый задумывался и знал, что между спортом и физической культурой есть существенное отличие, а именно – в основе спорта лежит соревновательный компонент, являющийся основным стимулом к спортивным достижениям. Как человек, который занимается физической культурой,
69
так и спортсмен руководствуются аналогичными тренировочными программами и упражнениями, но спортсмен в первую очередь анализирует свои спортивные достижения, сравнивая их с успехом остальных, а физкультурник нацелен на самосовершенствование.
Таким образом, спорт является одним из составляющих физической культуры, и наоборот. Общественность спортивную сферу воспринимает как инструмент для оздоровления, психического и физического совершенствования личности, а также как активный отдых и считает ее профессиональной сферой. Для большинства студентов спорт является частью учебного курса, а мотивация
кзанятиям физической культурой фактически не действует. Это приводит к тому, что секции и спортивные группы пустуют, университетские команды различных направлений не имеют постоянного состава, а зачастую и вовсе собираются за некоторое время до проведения соревнований. Это пагубно сказывается на физической подготовке и воспитании будущего поколения профессионалов.
Не каждый задумывается, что массовый спорт предоставляет людям возможность укрепить свой организм и вывести физические навыки на более высокий уровень. Массовый спорт позволяет значительно улучшить функциональные возможности человека, повысить уровень физического состояния и способность
кумственной деятельности, смоделировать телосложение и приблизиться к совершенству. Все это можно назвать целями, которые преследует индивид, занимаясь спортом. Этот вид спорта прививается людям еще со школьной скамьи и продолжает быть актуальным во время обучения в вузах. В студенческой жизни преимущественно массовый спорт является более распространенным, чем большой спорт. Но даже при этом, например, собрать на факультете команду по ми- ни-футболу крайне сложно, если с параллели и наберется 5 человек, то это не позволит полноценно провести соревнования в несколько этапов. Также ввиду непостоянства командного состава говорить о наличии замены или уровне подготовки спортсменов достаточно сложно.
На сегодняшний день учебная программа по дисциплине «Физическая культура» дает возможность студентам приобщаться к массовому спорту. Причем не только непосредственно во время учебного процесса, но и в любое другое свободное от лекций время. Студент имеет возможность самостоятельно выбрать интересующее его направление. Но как показывает практика, не более 30 % обучающих в неакадемическое время отдают предпочтение занятиям массовым спортом. Так как же привлечь к этому остальные 70?
Что касается большого спорта, или другими словами спорта высших достижений, то он имеет исконно другие цели и мотивации в своей основе. Предусматривается работа на достижение определенных результатов, спортивных побед на уровне высших спортивных соревнований. Этот спорт выходит далеко за рамки личности, успех в сфере большого спорта становится общественным достоянием. Спорт высших достижений тесно переплетается с медийной сферой, это – спорт зрелищ, каждый весомый результат в этом виде спорта повышает авторитет определенной страны на мировом уровне. Процентное соотношение студентов, имеющих возможность пробиться в большой спорт очень низко. Ведь стремление к этому должно начаться задолго до поступления в университет.
70