- •1. Периодизация русской литературы XIX века (определяющие факторы литературного процесса, смена методов и направлений).
- •2. Жизнь, личность, миросозерцание в. А. Жуковского. Жуковский – глава романтического направления. Основные мотивы лирики (элегии «Вечер», «Смиренное кладбище», «Славянка», «Невыразимое» и др.)
- •3. Жанр баллады. Баллады Жуковского «Людмила», «Светлана» как выражение авторской концепции. Народность «Светланы». Функция «чудесного» в балладном сюжете.
- •4. К. Батюшков. Личность поэта. Эволюция творчества (понятия «маленькая философия», «легкая поэзия», «анакреонтические мотивы»). Проблемы периодизации.
- •6. Мастерство а. С. Грибоедова – драматурга (черты классицизма, романтизма и реализма; жанровое своеобразие; стиль и язык комедии «Горе от ума»). Проблематика и идейный смысл произведения.
- •7. Образ «фамусовского общества»: представители и их характеристика («говорящие» фамилии, портрет, социальное положение, взгляды, ценности).
- •8. Образ Чацкого в комедии «Горе от ума» а.С. Грибоедова (связь взглядов героя с идеями декабризма, типизация и индивидуализация персонажа). Конфликт героя с «фамусовским обществом».
- •9. «Вольнолюбивая» лирика а.С. Пушкина (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •10. Тема любви и дружбы в лирике а.С. Пушкина (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •11. Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина (1 стихотворение по выбору студента – наизусть).
- •12. Философская лирика Пушкина 30-х годов («Памятник», «Из Пиндомонти», «Бесы», «Вновь я посетил» и др.) (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •13. Поэма а. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Литературные традиции в поэме и их преодоление. Жанровое своеобразие поэмы. Образы героев.
- •14. Романтический характер лирики а. С. Пушкина 1820-х гг. («Погасло дневное светило», «к морю») (по работе Маймина). Анализ «южной» поэмы «Кавказский пленник»).
- •15. Южные поэмы а. С. Пушкина (общая характеристика и анализ поэм «Братья разбойники» и «Бахчисарайский фонтан»).
- •16. Поэма а. С. Пушкина «Цыганы». Ее переходный характер.
- •17. «Маленькие трагедии» а.С. Пушкина как цикл. Анализ 2 пьес по выбору.
- •18. Поэмы а.С. Пушкина «Полтава» и «Медный всадник» (образ Петра I).
- •19. Трагедия а.С. Пушкина «Борис Годунов».
- •20. Роман а.С. Пушкина «Евгений Онегин»: история создания, проблематика, сюжет, композиция. Роман как «энциклопедия русской жизни».
- •21. Образы Ленского, Ольги и Татьяны в романе а. С. Пушкина «Евгений Онегин».
- •22. Образ Онегина в романе Пушкина «Евгений Онегин».
- •23. Образ автора и форма «свободного романа» «Евгения Онегина». Художественные особенности романа (лирические отступления, их тематика и проблематика).
- •24. «Повести Белкина» а. С. Пушкина. Анализ повести «Станционный смотритель» и еще одной повести по выбору студента.
10. Тема любви и дружбы в лирике а.С. Пушкина (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
Период |
Тема любви |
Тема дружбы |
Лицей-ский |
Трактуется менее личностно и больше традиционно – в духе анакреонтической и эпикурейской/легкой поэзии: любовь – мечта, веселье, смысл жизни и главный предмет поэзии [61]. С любовью часто связаны мотивы, характерные для сентиментализма и романтизма Жуковского: ожидания, разлуки, грусти и уныния [62]. В стихотворении «В альбом Пущину» любовь противопоставлена дружбе [63]. |
Появляется мотив братства [51], который проходит через всё творчество. Также в большинстве дружеских посланий звучат анакреонтические и эпикурейские мотивы. Тема дружбы тесно связана с темой поэта и поэзии, ведь ценность своих стихов А.С. видит прежде всего в оценке их друзьями [52] С образами друзей-лицеистов связаны разные мотивы: Дельвиг – мотив лени [53]; Кюхельбекер – юмор и ирония [54] (а позже элегический и трагический пафос). В конце периода появляется мотивы разлуки и дороги [55] |
Петер-бургский |
Языком любовной поэзии А.С. говорит на гражданские темы. В стихотворении «К Чаадаеву» [47]. впервые появляется соединение гражданской лирики с любовной/дружеской – тем свободы, дружбы и любви. В этот период продолжают звучать мотивы, характерные для романтизма и сентиментализма |
|
Южная ссылка |
Ностальгическое настроение влияет на появление мотивов разочарования [64], отчуждения [65], обманчивости любви. |
А.С. обречен на разлуку с друзьями, а дружба понимается им как высшая ценность [56]. В ссылке он постоянно ведет непрекращающуюся переписку, а воспоминания о друзьях не оставляют его. В стихотворении «Друзьям» поднимается философская тема времени: пир друзей - это пир жизни, пир молодости, которая проходит[57] |
Михай-ловское и поздняя лирика |
Мотив потери любви, неизбежности разлуки и разочарования [68], мотив памяти и воспоминаний, с которыми связаны любовные реликвии (письмо талисман). [66], [67] Прощай, письмо любви! прощай: она велела. Как долго медлил я! как долго не хотела Рука предать огню все радости мои!.. Но полно, час настал. Гори, письмо любви. Готов я; ничему душа моя не внемлет. Уж пламя жадное листы твои приемлет... Минуту!.. вспыхнули! пылают — легкий дым Виясь, теряется с молением моим. Уж перстня верного утратя впечатленье, Растопленный сургуч кипит... О провиденье! Свершилось! Темные свернулися листы; На легком пепле их заветные черты Белеют... Грудь моя стеснилась. Пепел милый, Отрада бедная в судьбе моей унылой, Останься век со мной на горестной груди... Любовь приносит вдохновение, а также всегда остается светлым чувством. В «На холмах Грузии» любовь воспринимается как самоценное чувство, которое может захватить человека целиком [69] |
Меняется пафос дружеской лирики и трансформируются основные мотивы, например, мотив пира [58] Индивидуальные характеристики, появившиеся в раннем творчестве, сливаются в обобщенный образ – семьи друзей [59] Как и в раннем тв-ве присутствуют гражданские мотивы. Например, «Во глубине сибирских руд» - по сути дружеское послание, по форме гражданское. В нем основными темами являются – память о дружбе и верность идеалам юности, надежда на амнистию, - они же способствуют появлению гражданских мотивов [60] |