- •1. Периодизация русской литературы XIX века (определяющие факторы литературного процесса, смена методов и направлений).
- •2. Жизнь, личность, миросозерцание в. А. Жуковского. Жуковский – глава романтического направления. Основные мотивы лирики (элегии «Вечер», «Смиренное кладбище», «Славянка», «Невыразимое» и др.)
- •3. Жанр баллады. Баллады Жуковского «Людмила», «Светлана» как выражение авторской концепции. Народность «Светланы». Функция «чудесного» в балладном сюжете.
- •4. К. Батюшков. Личность поэта. Эволюция творчества (понятия «маленькая философия», «легкая поэзия», «анакреонтические мотивы»). Проблемы периодизации.
- •6. Мастерство а. С. Грибоедова – драматурга (черты классицизма, романтизма и реализма; жанровое своеобразие; стиль и язык комедии «Горе от ума»). Проблематика и идейный смысл произведения.
- •7. Образ «фамусовского общества»: представители и их характеристика («говорящие» фамилии, портрет, социальное положение, взгляды, ценности).
- •8. Образ Чацкого в комедии «Горе от ума» а.С. Грибоедова (связь взглядов героя с идеями декабризма, типизация и индивидуализация персонажа). Конфликт героя с «фамусовским обществом».
- •9. «Вольнолюбивая» лирика а.С. Пушкина (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •10. Тема любви и дружбы в лирике а.С. Пушкина (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •11. Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина (1 стихотворение по выбору студента – наизусть).
- •12. Философская лирика Пушкина 30-х годов («Памятник», «Из Пиндомонти», «Бесы», «Вновь я посетил» и др.) (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •13. Поэма а. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Литературные традиции в поэме и их преодоление. Жанровое своеобразие поэмы. Образы героев.
- •14. Романтический характер лирики а. С. Пушкина 1820-х гг. («Погасло дневное светило», «к морю») (по работе Маймина). Анализ «южной» поэмы «Кавказский пленник»).
- •15. Южные поэмы а. С. Пушкина (общая характеристика и анализ поэм «Братья разбойники» и «Бахчисарайский фонтан»).
- •16. Поэма а. С. Пушкина «Цыганы». Ее переходный характер.
- •17. «Маленькие трагедии» а.С. Пушкина как цикл. Анализ 2 пьес по выбору.
- •18. Поэмы а.С. Пушкина «Полтава» и «Медный всадник» (образ Петра I).
- •19. Трагедия а.С. Пушкина «Борис Годунов».
- •20. Роман а.С. Пушкина «Евгений Онегин»: история создания, проблематика, сюжет, композиция. Роман как «энциклопедия русской жизни».
- •21. Образы Ленского, Ольги и Татьяны в романе а. С. Пушкина «Евгений Онегин».
- •22. Образ Онегина в романе Пушкина «Евгений Онегин».
- •23. Образ автора и форма «свободного романа» «Евгения Онегина». Художественные особенности романа (лирические отступления, их тематика и проблематика).
- •24. «Повести Белкина» а. С. Пушкина. Анализ повести «Станционный смотритель» и еще одной повести по выбору студента.
23. Образ автора и форма «свободного романа» «Евгения Онегина». Художественные особенности романа (лирические отступления, их тематика и проблематика).
Образ автора
Роман «Евгений Онегин» - произведение разноплановое, с яркими героями и широким кругом затрагиваемых проблем. Интересным героем романа является сам А.С. Пушкин – реальный человек со своими мыслями, чувствами и событиями. Он отчетливо предстает перед читателем на страницах своего произведения и как рассказчик, и как отдельный персонаж.
Этот прием стал новшеством в русской литературе, где прежде автор обычно присутствовал незримо и уж точно не вступал с читателем в диалог.
Пушкин в «Евгении Онегине» – полноценный и важнейший персонаж. Мы знаем, как он относится к своим героям, как это отношение меняется, что думает поэт по поводу описываемых им событий.
Автор сообщает, что знаком с Онегиным (и, значит, принадлежат они к одному кругу), рассказывает о годах петербургской юности, о любви к театру и ножкам балерины Истоминой, о дружеских пирушках и любовном круговороте зимних балов. Но в то же время, Автор постоянно обращает внимание на то, что они хоть и приятели с Онегиным, но совершенно разные люди. В отличие от автора Евгений Онегин не разбирается в поэзии, не любит театр, они по-разному оценивают Татьяну Ларину. Для Пушкина Татьяна нежно любимый «милый идеал», а циничного Евгения хоть и тронуло признание сельской девушки, но оценил он ее слишком поздно.
Далее Автор появляется, когда представляет нам деревенскую часть романа и своих любимых героев: Ленского и Татьяну. Образ автора в какой-то степени проявляется в каждом из героев: Татьяна близка Пушкину как «русская душой» героиня, а Ленский как поэт, многие черты которого автобиографичны. Написанный в 20-е-30-е годы, «Евгений Онегин» создавался в эпоху прощания с романтическим каноном в пушкинском творчестве. И гибель 18-летнего поэта-романтика, в котором можно увидеть юного Пушкина с его мечтами о любви и свободе, в этом смысле очень символична.
Образ автора, как и образ Онегина изменяется в процессе повествования, претерпевает определенную эволюцию. В начале романа мы видим автора молодым человеком, живым, естественным, свободным, веселым и жизнерадостным, чуть ли не эпикурейцем. Поэт говорит о своей любви к театру, восхищается блеском и праздничной суетой балов, вспоминает о былых романах, восторгается женской красотой. Призвав на помощь шутку и иронию, автор ведет откровенный разговор с читателем, посвящая его даже в «форму плана». В финале же романа поэт предстает перед нами уже зрелым человеком., приобретшим жизненный опыт, мудрость, новый взгляд на вещи. «Какие б чувства не таились /Тогда во мне — теперь их нет:/ Они прошли иль изменились…/Мир вам, тревоги прошлых лет!»
Поэт не ограничивается размышлениями о самом сюжете романа, он постоянно отвлекается на свои собственные воспоминания, «забалтывает» читателя. Создается ощущение некой дружеской беседы с автором, который рассказывает о судьбе своего приятеля, причем, как в обычном разговоре, сюжет постоянно уходит в сторону, цепляется за ассоциации, возникают упоминания общих знакомых, иронические намеки, рассуждения о жизни и литературе.
Роман «Евгений Онегин» как свободный роман
1.Образ главного героя.
В задуманном романе должен был стать созданный временем характер русского молодого человека. Героем стал обыкновенный человек, а не исключительная личность, изображённый в сфере будничной частной жизни
Пушкин готовился описывать нравственную жизнь того класса, к которому принадлежал сам. Потому что в этом классе появились исполненные благородством люди, которые обладали всеми благами, но при этом чувствовали неудовлетворённость предназначенным им образом жизни
Пушкин изображает внутреннюю жизнь лучших людей в сложный исторический момент, когда происходили важные перемены, и этот процесс ещё не был завершён. И Пушкин изображал процесс формирования и его судьбу параллельно с тем, как это происходило в реальной жизни. И он не мог однозначно ответить к чему приведут эти изменения в конце концов. Он ввел тип, который должен был определить течение романа и его планы. Сам Пушкин акцентировал внимание на этом, называя свой роман свободным
2. Введение в произведение особой фигуры автора. Пушкин пишет и о других, и о себе. С образом поэта в роман входит весь большой мир России, раздвигаются рамки повествования
3. Роман в стихах.
4. Особая манера обращения автора к читателю. Пушкин в совершенстве владел искусством непринуждённой "болтовни" свободного обращения к читателю. Такая манера нужна была ему, для того чтобы быть максимально искренним. Искренность Пушкин считал, свойством без которого нет самого поэта
Лирические отступления
В романе Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» значительная часть произведения отведена под лирические отступления автора, которым отведена большая роль.
Обычно они связаны с сюжетом (отступление о времени — посещение Ленским кладбища, о прошедшей юности — убийство Ленского), но иногда не имеют с ним прямой связи.
Лирические отступления имеют разный размер: от одной строчки до нескольких строф. Часто они могут заканчивать или начинать главу. Их же автор использует для перехода от одного повествовательного плана к другому («У нас теперь не то в предмете / Мы лучше поспешим на бал / Куда стремглав в ямской карете / Уж мой Онегин поскакал.»)
Лирические отступления появляются перед кульминационными моментами действия:
— перед объяснением с Онегиным. («Но следствие нежданной встречи / Сегодня, милые друзья, / Пересказать не в силах я.»)
— перед сном Татьяны. («Так нас природа сотворила, / К противоречиям склонна»)
— перед дуэлью. («Враги! Давно ли друг от друга / Их жажда крови отвела?»)
В лирических отступлениях с особенной силой проявляется образ автора. В них автор высказывает свои взгляды на культуру, литературу, искусство, язык; в них поднимаются и затрагиваются: тема времени («Ужель мне скоро тридцать лет? / Так, полдень мой настал, и нужно / Мне в том сознаться, вижу я. Но так и быть: простимся дружно, / О юность легкая моя!»), тема смены поколений, тема любви («Увы! на жизненных браздах / Мгновенной жатвой поколенья, / По тайной воле провиденья, / Восходят, зреют и падут, / Другие им вослед идут...»), тема свободы, тема природы («Цветы, любовь, деревня, праздность, / Поля! я предан вам душой...») и т.д.