- •1. Периодизация русской литературы XIX века (определяющие факторы литературного процесса, смена методов и направлений).
- •2. Жизнь, личность, миросозерцание в. А. Жуковского. Жуковский – глава романтического направления. Основные мотивы лирики (элегии «Вечер», «Смиренное кладбище», «Славянка», «Невыразимое» и др.)
- •3. Жанр баллады. Баллады Жуковского «Людмила», «Светлана» как выражение авторской концепции. Народность «Светланы». Функция «чудесного» в балладном сюжете.
- •4. К. Батюшков. Личность поэта. Эволюция творчества (понятия «маленькая философия», «легкая поэзия», «анакреонтические мотивы»). Проблемы периодизации.
- •6. Мастерство а. С. Грибоедова – драматурга (черты классицизма, романтизма и реализма; жанровое своеобразие; стиль и язык комедии «Горе от ума»). Проблематика и идейный смысл произведения.
- •7. Образ «фамусовского общества»: представители и их характеристика («говорящие» фамилии, портрет, социальное положение, взгляды, ценности).
- •8. Образ Чацкого в комедии «Горе от ума» а.С. Грибоедова (связь взглядов героя с идеями декабризма, типизация и индивидуализация персонажа). Конфликт героя с «фамусовским обществом».
- •9. «Вольнолюбивая» лирика а.С. Пушкина (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •10. Тема любви и дружбы в лирике а.С. Пушкина (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •11. Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина (1 стихотворение по выбору студента – наизусть).
- •12. Философская лирика Пушкина 30-х годов («Памятник», «Из Пиндомонти», «Бесы», «Вновь я посетил» и др.) (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •13. Поэма а. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Литературные традиции в поэме и их преодоление. Жанровое своеобразие поэмы. Образы героев.
- •14. Романтический характер лирики а. С. Пушкина 1820-х гг. («Погасло дневное светило», «к морю») (по работе Маймина). Анализ «южной» поэмы «Кавказский пленник»).
- •15. Южные поэмы а. С. Пушкина (общая характеристика и анализ поэм «Братья разбойники» и «Бахчисарайский фонтан»).
- •16. Поэма а. С. Пушкина «Цыганы». Ее переходный характер.
- •17. «Маленькие трагедии» а.С. Пушкина как цикл. Анализ 2 пьес по выбору.
- •18. Поэмы а.С. Пушкина «Полтава» и «Медный всадник» (образ Петра I).
- •19. Трагедия а.С. Пушкина «Борис Годунов».
- •20. Роман а.С. Пушкина «Евгений Онегин»: история создания, проблематика, сюжет, композиция. Роман как «энциклопедия русской жизни».
- •21. Образы Ленского, Ольги и Татьяны в романе а. С. Пушкина «Евгений Онегин».
- •22. Образ Онегина в романе Пушкина «Евгений Онегин».
- •23. Образ автора и форма «свободного романа» «Евгения Онегина». Художественные особенности романа (лирические отступления, их тематика и проблематика).
- •24. «Повести Белкина» а. С. Пушкина. Анализ повести «Станционный смотритель» и еще одной повести по выбору студента.
12. Философская лирика Пушкина 30-х годов («Памятник», «Из Пиндомонти», «Бесы», «Вновь я посетил» и др.) (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
Лирика Пушкина 30-х годов составила особый этап в развитии русской философской лирики. Следует отметить, что обращена она скорее к потомкам, чем к современникам. В лирике 30х годов поэт стремится преодолеть пустоту/одиночество вокруг себя.
Символическое воплощение эта эпоха получила в стихотворении «Бесы», основная эмоция в котором - чувство тревоги, внутреннего смятения, страха. В душе лирического героя возникают трагические предчувствия, и конца разбушевавшейся стихии не предвидится. Мир охвачен стихией, бесовским кружением, человек потерял ориентиры «сбились мы. Что делать нам?». Этой фразой по сути обозначено то положение, в котором оказалось русское общество, это духовное бездорожье современной ему России.
Поздняя лирика Пушкина преимущественно философская, она насыщенна вопросами и сомнениями. Но при этом в ней сохраняются свойства прежних лирических произведений: непринужденность, свобода общения с читателем, простота, легкость, внутренний динамизм. Поэт задаёт вопросы, которые обозначают главные направления его духовных поисков.
В период конца 20-х — 30-х годов в творчестве Пушкина прослеживается идея гармонии [78] и покоя, как статики, неподвижности, и как равновесия [79]
Основными темами лирики данного периода являются:
Тема времени в целом. Для Пушкина характерно объективное восприятие хода времени и сознание власти времени надо всем сущим [80]. В стихотворении «Была пора: наш праздник молодой…» образ неумолимого времени связан с такими понятиями, как судьба и закон [81]. Начиная размышления о прошлом, Пушкин сопоставляет весёлые и полные вдохновения дни юности с грустным пиром настоящего, где всё меньше заздравных тостов и улыбок. Отношение поэта к жизни меняется, он становится вдумчивее и серьёзнее, а судьбы его друзей, взвихренные мятежным ветром истории, заставляют задуматься о том, как мала человеческая жизнь перед лицом вечности.
В стихотворении «Вновь я посетил…» сопротивление естественному ходу событий неприемлемо для лирического героя [82], ему важны воспоминания о прошлом, ведь оно дает ему силы жить в настоящем [83]. Еще одной темой данного стихотворения является тема памяти, и тема смены поколений. Старое поколение уходит, его сменяет новое, однако уходящие продолжают жить в памяти потомков: [85]
Эта же тема раскрывается Пушкиным в стихотворении «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» [84]. Это своеобразная попытка осмыслить один из самых серьезных вопросов бытия: жизнь и смерть, бренность существующего мира.
Также следует отметить, что в данном период в философском плане Пушкиным рассматривается тема славы. После смерти поэт продолжает жить в своем творчестве, т.е. он преодолевает смерть через славу [76]
13. Поэма а. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Литературные традиции в поэме и их преодоление. Жанровое своеобразие поэмы. Образы героев.
Поэма «Руслан и Людмила» написана в 1820 году. «Руслан и Людмила» -- оригинальное произведение, в котором черты волшебной сказки соединяются с признаками романтической поэмы.
Литературные традиции и их преодоление
Ощущается влияние Жуковского:
«Двенадцать спящих дев»: Заимствованный эпизод, в котором Пушкин пародирует Жуковского, исключая элементы мистики, превращая её в эротику
«Людмила»: 1. Пушкин отказывается от мистических образов баллады Жук., противопоставляет бесплотной Людмиле Жук. свою жизнерадостную, чувствительную, шаловливую и «немножко ветреную». 2. Противопоставляет свою сказочно-фантастическую романтику религиозно-средневековой романтике Жук.: поэма жизнерадостна, соответствует духу русской народной сказки
Фольклорные мотивы славянских традиций (упоминание богов славянского пантеона, образы русалок/дуба/круга и др.) и фольклорные элементы: композиционные (запев и концовка), числа 3 и 12 (но нарушение – 4 претендента на руку Людмилы)
Элементы сказок (упоминание Баяна, волшебного помощника – старца, живой головы, живой и мертвой воды, шапки-невидимки, волшебного меча и т.д.)
Элементы былин (образ князя Владимира, образ Руслана-богатыря)
Заимствование подробностей из «Истории государства Российского», но с модернизацией материала (имена трёх соперников Руслана, психологическая утонченность и меланхоличность раздумий Руслана, «опрощение» князя Ратмира)
Сюжет состоит из традиционных ситуаций сказочных и волшебно-рыцарских произведений (не копирует, а пародирует): Вольтер «Орлеанская девственница», Ариосто «Неистовый Роланд»
Вдохновение русскими литературными сказками («Илья Муромец» Карамзина, «Альоша Попович» Радищева, лубочной повестью о Еруслане Лазаревиче)
Преодоление традиционного классицистического схематического деления персонажей на добродетельных и порочных
Жанровое своеобразие
Поэма освобождается от жанровых схем, объединяет в рамках одного произведения героическое и обыденное, возвышенное и шутливое, драматическое и смешное/пародийное начала. Включает в себя следующие жанры: сказка, былина, романтическая поэма, богатырская поэма, историческая поэма (имена и события)
Образы героев
Руслан – один из главных героев поэмы. Олицетворяет собой тип истинного русского воина: могучий, широкоплечий витязь с белокурыми волосами и голубыми глазами. Бесстрашный и отважный, великодушный, честный и порядочный человек. Упорный и целеустремленный, несмотря на различные препятствия, целенаправленно и мужественно движется к цели. С честью выдерживает все испытания, ради освобождения Людмилы. Спасает Людмилу и защищает родную землю от набега печенегов.
Людмила – дочь великого князя Владимира, умная, красивая и очень находчивая семнадцатилетняя девушка. Людмила предстает в образе идеальной и верной жены. Она тонкая и ранимая натура, чувствительная и скромная. В то же время, девушка имеет твердый характер. Это позволяет ей быть непокорной Черномору, и ждать своего возлюбленного Руслана.
Финн – волшебный помощник. Старец и благодетельный волшебник, с ясным видом, спокойным взором, седой бородой. Ободряет и утешает Руслана, помогает ему и убеждает в том, что добро восторжествует над злом.
Черномор – злой волшебник, отвратительного вида карлик, вся сила которого заключена в волшебной/длинной бороде, без которой он теряет свое могущество. В изображении Черномора Пушкин использует иронию, преломляя таким образом сказочную традицию.
Наина – злая колдунья/ведьма, образ которой служит воплощением коварства, хитрости, бесчестия. С горбом, с трясучей головой. Именно она помогает Фарлафу убить Руслана и присвоить себе победу. В этом неожиданном повороте сюжета проявляется «своеволие» замысла Пушкина-новатора, усложняющего сказочную интригу. Этим эпизодом поэт как будто доказывает мысль о том, что самое страшное зло исходит от людей - от их зависти и злобы.
Фарлаф, Рогдай, Ратмир – три соперника Руслана: Трусливый хвастун – Фарлаф Свирепый, неукротимый и смелый боец – Рогдай – злой и мстительный соперник, от ревности становится угрюмым и мрачным Хазарский хан Ратмир, поначалу боровшийся за Людмилу, сложил оружие, устав от битв и сражений, и захотев мирной жизни, влюбился в девушку-пастушку и стал простым рыбаком.