- •1. Периодизация русской литературы XIX века (определяющие факторы литературного процесса, смена методов и направлений).
- •2. Жизнь, личность, миросозерцание в. А. Жуковского. Жуковский – глава романтического направления. Основные мотивы лирики (элегии «Вечер», «Смиренное кладбище», «Славянка», «Невыразимое» и др.)
- •3. Жанр баллады. Баллады Жуковского «Людмила», «Светлана» как выражение авторской концепции. Народность «Светланы». Функция «чудесного» в балладном сюжете.
- •4. К. Батюшков. Личность поэта. Эволюция творчества (понятия «маленькая философия», «легкая поэзия», «анакреонтические мотивы»). Проблемы периодизации.
- •6. Мастерство а. С. Грибоедова – драматурга (черты классицизма, романтизма и реализма; жанровое своеобразие; стиль и язык комедии «Горе от ума»). Проблематика и идейный смысл произведения.
- •7. Образ «фамусовского общества»: представители и их характеристика («говорящие» фамилии, портрет, социальное положение, взгляды, ценности).
- •8. Образ Чацкого в комедии «Горе от ума» а.С. Грибоедова (связь взглядов героя с идеями декабризма, типизация и индивидуализация персонажа). Конфликт героя с «фамусовским обществом».
- •9. «Вольнолюбивая» лирика а.С. Пушкина (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •10. Тема любви и дружбы в лирике а.С. Пушкина (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •11. Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина (1 стихотворение по выбору студента – наизусть).
- •12. Философская лирика Пушкина 30-х годов («Памятник», «Из Пиндомонти», «Бесы», «Вновь я посетил» и др.) (2 стихотворения по выбору студента – наизусть).
- •13. Поэма а. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Литературные традиции в поэме и их преодоление. Жанровое своеобразие поэмы. Образы героев.
- •14. Романтический характер лирики а. С. Пушкина 1820-х гг. («Погасло дневное светило», «к морю») (по работе Маймина). Анализ «южной» поэмы «Кавказский пленник»).
- •15. Южные поэмы а. С. Пушкина (общая характеристика и анализ поэм «Братья разбойники» и «Бахчисарайский фонтан»).
- •16. Поэма а. С. Пушкина «Цыганы». Ее переходный характер.
- •17. «Маленькие трагедии» а.С. Пушкина как цикл. Анализ 2 пьес по выбору.
- •18. Поэмы а.С. Пушкина «Полтава» и «Медный всадник» (образ Петра I).
- •19. Трагедия а.С. Пушкина «Борис Годунов».
- •20. Роман а.С. Пушкина «Евгений Онегин»: история создания, проблематика, сюжет, композиция. Роман как «энциклопедия русской жизни».
- •21. Образы Ленского, Ольги и Татьяны в романе а. С. Пушкина «Евгений Онегин».
- •22. Образ Онегина в романе Пушкина «Евгений Онегин».
- •23. Образ автора и форма «свободного романа» «Евгения Онегина». Художественные особенности романа (лирические отступления, их тематика и проблематика).
- •24. «Повести Белкина» а. С. Пушкина. Анализ повести «Станционный смотритель» и еще одной повести по выбору студента.
3. Жанр баллады. Баллады Жуковского «Людмила», «Светлана» как выражение авторской концепции. Народность «Светланы». Функция «чудесного» в балладном сюжете.
Лирические стихотворения Жук. писал на протяжении всего творческого пути, но особую популярность ему принесли баллады, к которым Жук. обратился в начале второго периода своего творчества (1808г).
Баллада – лиро-эпическое стихотворное произведение с ярко выраженным захватывающим/драматическим сюжетом исторического или бытового характера, в котором часто используются темы и герои мифов. С этим жанром ассоциировалось представление о начале русского романтизма.
Баллада появилась в РЛТ еще до Жуковского, но остались незамеченными, т.к. в них не было еще романтизма, который одушевил баллады Жук. Художественный мир баллады строится на двух полюсах: добро и зло. «Поэзия ужасного», характерная для многих баллад Жуковского, связана со злым началом: с ужасами, которые были в новинку для русского читателя. Доброе же начало – это высшие силы, которые в балладах Жук. редко персонифицируются (голубок в «Светлане»), однако именно они карают Людмилу за безверие
Первая баллада ВА «Людмила» появилась в 1808-ом году в «Вестнике Европы» с примечанием: «подражание Бюргеровой Леноре». «Людмила» это робкая попытка создать русскую балладу: Жук. изменяет имя героини; переносит действие на Русь; придает обстановке некоторые исторические черты (рать славян, дружина, Литва и Нарва как места, с которыми связаны военные действия); иногда вводит народнопоэтические выражения (ветер буйный, борзый конь). Но основное значение баллады не в этом, ведь «Людмила» знакомит русского читателя с неведомым ранее романтическим миром. В «Людмиле» затрагивается тема любви и смерти. Героиня не верит в вечную силу любви и желает смерти, но не в надежде на «сладкий час – соединенье», а в полной безнадёжности. Мать Людмилы предостерегает героиню от греховного ропота на провидение. Однако романтический смысл баллады не сводится к религиозно-моральной идее. Людмила пожелала смерти и получила её. Но неверие в загробную встречу с любимым привело героиню к тому, что они соединяются не в вечной жизни, а в вечной смерти, в холодном гробу. Героиня баллады изменила романтическому миропониманию, романтическому идеалу. «Верь тому, что сердце скажет», - призывал Жуковский. «Сердце верить отказалось!» - в отчаянии призналась Людмила. Это и привело её к гибели.
В 1813 году в «Вестнике Европы» Жук. напечатал новую балладу на тот же сюжет - «Светлана». Этой балладе присущи черты народности, ведь связывая эту балладу с русскими обычаями и поверьями, с фольклорной песенно-сказочной традицией, поэт избрал предметом изображения гадания девушки в крещенский вечер. Русская обстановка подчёркивается здесь и такими реалиями, как светлица, метелица, санки, церковь, поп. Национально-народному колориту баллады содействует также вступление («Раз в крещенский вечерок») [11], следующая за ним имитация подблюдных песен «Кузнец, скуй мне злат и нов венец») [12], вкраплённые на протяжении всей баллады народно-просторечные слова («вымолви словечко», «вынь себе колечко», «легохонько», «сулить») и песенные выражения («подруженька», «красен свет», «моя краса», «радость свет моих очей» и др.) трактуется в рамках бытовой сцены гадания девушек в «крещенский вечерок», что дало поэту возможность воспроизвести черты русского национального быта, народных обычаев.
Перенесение действия в условия повседневного быта заставило автора отказаться от фантастики и мотивировать сверхъестественный ход событий сном героини. Угрожающее Светлане соединение с мёртвым женихом оказывается мрачным сновиденьем, и, проснувшись, она возвращается в обычную обстановку, а действие приходит к благополучной развязке: появляется живой и по-прежнему любящий жених. Светлана, в отличие от Людмилы, не возроптала на провидение и поэтому обрела счастье. Как и в лирике этих лет, Жуковский верит в вечность любви и счастья, условием чего является верность до гроба и за гробом. Любовь торжествует над смертью – вот романтическая идея баллады.
Функция «чудесного» в балладном сюжете
В балладах идейно-эстетическая функция фантастических мотивов, уходящих своими корнями в глубокую древность, заключается в утверждении справедливости и разоблачении преступления. Чудесное мотивирует развитие сюжета или завершает его. Специфика фантастических мотивов в балладах (в отличие от сказок, былин) состоит в том, что они обычно связаны с трагическим.