Textarbeit

Aufgabe 1. Lesen Sie die Aussagen! Steht das im Text richtig oder falsch. Beginnen Sie den Satz mit „ja, das stimmt“ oder „nein, das stimmt nicht“.

1. Der Beruf eines Lehrers verlangt hohes Wissen und Können.

2. Der Lehrer entwickelt seine Schüler allseitig.

3. Bei allen Zeiten bleibt die Persönlichkeit des Lehrers nicht die entscheidende Kraft.

4. Der Lehrer soll die Schüler für das Fach begeistern.

5. Das konsequente Handeln des Lehrers imponiert den Kindern nicht.

6. Der Lehrer muß alles wissen.

7. Für eine gute Atmosphäre im Klassenkollektiv ist es nicht entscheidend, wie der Lehrer aussieht, wie es sich benimmt, wie seine Manieren sind.

8. Mit dem Diplom bekommt der Lehrer ein Patent für Allwissenheit.

9. Durch die Weiterbildung soll der Lehrer seine Kentnisse vervollkommuen.

Aufgabe 2. Wie war es im Text? Führen Sie den Gedanken zu Ende.

1. Junge Leute interessieren sich für (выбором профессии).

2. Alle Berufe sind (хороши и полезны).

3. Es ist schwer (найти единственно правильный путь).

4. Ich habe nur einen Wunsch (стать учителем).

5. Man muß ein guter Lehrer (и компетентный педагог) sein.

6. Der Lehrer ist Erzieher (одновременно актер, художник и хороший психолог).

7. Die Liebe zum Kind schließt (строгость и справедливость) ein.

8. Die Kinder vertrauen sich einem (добродушному, тактичному, объективному, благосклонному учителю).

9. Die Autorität des Pädagogen formen (высокая культура, знания, нравственная чистота, твердость характера, любовь к детям).

10. Ein Lehrer darf sich nie mit (довольствоваться достигнутым).

Aufgabe 3. Vervollständigen Sie folgende Sätze! Suchen Sie passende Wörter und Wortverbindungen unter dem Strich.

1. Ein Pädagoge muß …

2. Ein Pädagoge braucht entsprechende …

3. Die Arbeit mit Kindern fordert vom Lehrer …

4. Ein Lehrer soll seine Schüler … können.

5. Ein Lehrer soll … unterrichten.

6. Ein Pädagoge muß … besitzen.

Kenntnisse und Fähigkeiten; die richtige Einstellung und Haltung zu den Aufgaben der Schule; schöpferisch arbeiten; anwendungsbereite, lebendige Kenntnisse; begeistern; viel Liebe, Verständnis, Einsatzbereitschaft; lebensverbunden.

III. Lesen Sie den Text und aüßern Sie sich darüber, welche Rolle haben die Lehrer in Ihrem Leben in der Schulzeit gespielt? Unsere Lehrer und wir

Wie wichtig sind die Lehrer für unser Leben? Sind sie unsere Freunde, Vertrauten, Helfer? Können wir mit unseren Fragen, Problemen und Sorgen zu ihnen kommen? Haben unsere Lehrer immer recht? Können sie ihre Fehler einsehen? Wofür interessieren sie sich? Das sind nur wenige Fragen, die man stellen könnte, wenn sir über unsere Lehrer sprechen.

Die Lehrer begleiten uns durch einen wichtigen Teil des Lebens. Sie bringen uns Lesen, Schreiben, Rechnen, Zeichnen, Musik bei. Sie machen uns mit dem Leben bekannt und helfen es verstehen. Sie lehren uns vernünftiges Handeln.

Es ist schön, Lehrer zu sein, aber auch schwer. Was ein Lehrer in 45 Unterrichtsminuten sagt und fragt, muß er sich genau überlegen. Unsere Lehrer hoffen auf unsere Mitarbeit und Phantasie. Aber nicht immer klappt das. Dann brauchen sie viel Geduld und Ausdauer. Manchmal regen wir unsere Lehrer mit dummen Streichen auf. Dann gibt es Spannungen. Leider haben unsere Lehrer nicht immer recht. Auch sie machen Fehler. Irren ist menschlich. Es ist aber wichtig, daß sie ihre Fehler einsehen können. Wir spüren immer genau, wer uns ernst nimmt, Verständnis hat und gerecht ist. Den mögen wir.

Einen idealen Lehrer gibt es wohl nicht. Es wäre aber gut, wenn unsere Lehrer nicht nur gute Fachleute wären. Es wäre nicht schlecht, mit ihnen nicht nur über das Unterrichtsthema zu diskutieren. Es wäre auch toll, wenn alle Lehrer Verständnis für uns hätten und auf unsere Probleme eingehen könnten.

Ohne unsere Lehrer wäre ein schöner und wichtiger Teil unseres Lebens verlorengegangen… Die Schulzeit.

Texterläuterungen

die Fehler einsehen – признавать свою ошибку

begleiten – сопровождать

Aber nicht immer klappt das. – Но не всегда это получается.

der Streich – глупая выходка

Aufgabe 1. Beantworten Sie die Fragen zum Text.

1. Braucht man Lehrer im Leben? Warum?

2. Ist es schwer, Lehrer zu sein?

3. Ist es wichtig, daß die Lehrer ihre Fehler einschen?

4. Gibt es einen idealen Lehrer?

Aufgabe 2. Warum haben Sie den Lehrerberuf gewählt? Beschreiben Sie Ihre Motive. Folgende Fragen können Sie zu Hilfe nehmen.

1. Mit welchen Vorstellungen über den zukünftigen Lehrerberuf kamen Sie in die Universität?

2. Hatten Sie starke Motivation zum Lehrerberuf?

3. Wessen Vorbild diente Ihnen als Motivation?

4. Hatten Sie frühzeitig konkrete Vorstellungen von Ihrem späteren Beruf?

5. Entwickelte sich Ihr Interesse für die Mathematik (Biologie, Physik, belorussische Sprache) noch in der Schule?

6. Möchten Sie Ihre Begeisterung für die Mathematik auf Ihre künftigen Schüler übertragen?