- •1.Фил как тип мировоззрения.
- •2. Фил как наука, ее предмет, структура и функции.
- •3.Фил Древней Индии.
- •4.Фил Древнего Китая.
- •5.Характерные черты и особенности античной фил.
- •6.Фил Платона.
- •7.Фил Аристотеля.
- •8.Атомизм античных философов.
- •9.Характерные черты и особенности средневековой фил.
- •10.Номинализм и реализм в фил Средневековья.
- •11.Фил Августина и ф.Аквинского.
- •13.Фил эпохи Возрождения.
- •14.Эмпиризм фил Нового времени (ф.Бэкон).
- •15.Рационализм фил Нового времени (р. Декарт).
- •16.Фил идеи французского просвещения.
- •17.Субъективный идеализм в фил XVII- XVIII вв.
- •18.И.Кант как основоположник немецкой классической фил.
- •19.Фил Гегеля.
- •20.Фил Фейербаха.
- •21.Фил марксизма.
- •22.Характерные черты, особенности и этапы развития русской фил XIX- XX веков.
- •23.Русская фил мысль XI-XVII в.
- •24.«Славяноф» и «западнич» в рус фил.
- •25.Рус религиозно-идеалистич фил XIX- xXвв.
- •26.Матер традиция в рус фил конца XIX- xXвв.
- •27.Иррационалистич течение зап фил XIX- xXвв. Экзистенционализм.
- •28.Фил позитивизма и современность.
- •29.Современная религ фил. Неотомизм.
- •30.Фил учение о бытии.
- •31.Основные формы бытия.
- •32,33.Фил учение о материи.
- •34.Проблема сознания в фил.
- •36.Проблема развит в фил. Основн концепции разв.
- •37.Диалектика как учение о развитии.
- •38,39.Проблема познания в фил . Агностицизм.
- •40.Соотношение чувственного и рац в познании
- •41.Проблема истины в познании.
- •42.Познание и практика.
- •43.Специфика научного познания.
- •44.Методология нп.
- •45.Общ как система
- •46.Проблема детерминизма в развитии общества.
- •47.Источ и движ силы развития общ.
- •48.Взаимосвязь основных сфер общественной жизни.
- •49.Материально-производственная сфера общественной жизни.
- •50.Социальная сфера жизни общества.
- •51.Политическая сфера жизнь общества.
- •52.Духовная сфера жизни общества.
- •53.Формационный, цивилизационный и культурологический подходы к развитию общества.
- •54.Проблема чел в фил.
- •55.Личность и общ.
- •56.Антропосоциогенез и его комплексный хар-р.
- •57.Смысл жизни чел. Свобода личности и ответственность
- •58.Глобальные проблемы соременности.
55.Личность и общ.
Понят личности используется для выдел соц качеств в чел. Сущ несколько фил подходов к личности: 1.Теолог подход- рассматр Л как сущ стремящ к единению с Богом; отсюда выводятся все характер Л. 2.Иррациналистич подход- общест невелирует Лость, подавляет ее. С этой позиц рассматр проблема свободы Л, кот представл как абсолют независ Лости от общ. 3.Л как продукт общ отнош, т.е. выдел неразрыв связь Л и общества.
Л определ как чел проявл себя как соц существо. С этой точки зрения любая Лость- чел, но не любой чел- Лость. Чел рождается таковым, Лостью же он становится.
В соц фил сущ 2 концепции Л: Л как функц (ролевая) и сущностная характеристики чел.
Связь Л с общ прослеж на самых разных уровнях: 1.На первичном (семья, первич коллект); 2.Вторичный (нация, гос, класс); 3.Общ в целом. Чел общ выступает высшей формой организ людей, это своеобраз супер коллектив, объед людей в елиное целое.
Формир Л связ с приобрет типич черт. В соц фил выдел след типы Л: 1.Формационный (Л первобыт общ). 2.Соц-классовый (принадлеж Л к определ соц классу или группе). 3.Соц-профес (склад в различ сферах деят чел). 4.Национальный (связ с нац принадлеж чел).
В процессе формир Л и ее функционир в общ возникают определ закономерности взаимосвязей Л и общ: 1)Обуслов формир Л системой общ отнош. 2)Обратное воздействие Л на общ жизнь. Исходя из этого воздействия личность по разному влияет на историч процессы: рядовая Л; историческая Л (Л кот влияла на крупные истор события); выдающаяся Л (осущ прогрессив преобразов в общ).
56.Антропосоциогенез и его комплексный хар-р.
В 20в эволюц подход к чел сформир в теорию антропосоциогенеза, кот рассматр процесс эволюции чел как сложный внутренне противореч скачкообраз процесс перехода от одних форм к другим.. при этом процесс становления чел- антропогенез; формир общ отнош- социогенез. Они рассматрив неразрыв (антропосоциогенез).
В ант-соцген выдел решающие факторы в становл чел и общ: 1)Трудовая деят людей (труд, создание исскуст орудий труда имело знач для формир общ отнош и биолог организ чел. Первый скачок отлич чел от живот). 2)Язык (носит абстрак хар-р и поэтому сыграл важную роль в развитии чел мышления и в формир чел культуры). 3)Общ деят людей (связ с целенаправ деят людей в различ жизн обстоят. Возник общ отнош формир одноврем и чел и общ).
57.Смысл жизни чел. Свобода личности и ответственность
Свобода - одна из основных философских категорий, характеризующих сущность человека и его существование, состоящие в возможности личности мыслить и поступать в соответствии со своими представлениями и желаниями, а не вследствие внутреннего или внешнего принуждения.
Свобода воли — понятие, означающее возможность беспрепятственного внутреннего самоопределения человека в выполнении тех или иных целен и задач личности. В истории фил и богословской мысли понятие свободы воли связывалось с вменяемостью человека, с его ответственностью за свои деяния, с исполнением своего долга и осознанием предназначения.
Свобода - это сложнейший и глубоко противоречивый феномен жизни человека и общества, имеющий величайшую притягательность и являющийся в то же время тяжким бременем. Проблема - как соотнести свободу и равенство, не приводя к подавлению и уравниловке, стоит перед каждым общм н государством. Решая ее, приходится ориентироваться на ту или иную систему культурных норм и ценностей.
Если говорить о специфике понятия свободы и ответственности человека на рубеже XX — XXI в., то следует подчеркнуть, что мир вступает в полосу цивилизационного перелома, когда многие традиционные способы бытия человека будут нуждаться в значительной коррекции. Быть личностью — не благое пожелание, а императив развития человека и человечества. Брать на себя груз личных и общечеловеческих проблем — единственный путь выживания и дальнейшего совершенствования человека. Он предполагает развитие высочайшей степени ответственности, которая простирается от узкого круга ближайшего окружения личности до планетарио-космиче-скнх задач и проблем.
