- •Содержание работы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •1. Изобразить схему электрической цепи переменного тока
- •2. По исходным данным определить силу тока или
- •3. Построить треугольники напряжений или токов,соп-
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •4. Что такое встречное включение катушек?
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •V Таблица:
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •1.Схема
- •2.Таблица
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •1. Схема
- •2. Таблица
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •1. Ход работы
- •2. Схемы и рисунки
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •1. Ход работы
- •2. Схема осциллографа.
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •1. Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •6. Схема подключения цифрового вольтметра
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •1. Схема цепи
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •7. Таблица
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •3.1 Заполнить таблицу
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •V. Схема:
- •Контрольные вопросы
Краткие теоретические сведения
Методика расчета
1. Выделяем контура и их обход по часовой стрелке
2. Выделяем контурные токи и токи в ветвях
3. Записываем контурные ЭДС
4. Составляем уравнения по второму закону Кирхгофа для каждого контура
5. Решая систему уравнений, вычисляем контурные токи
6. Определяем токи в ветвях с использованием контурных токов
Содержание работы
Ход работы
Используя исходные даннные из таблицы разработать схему электрической цепи
Для разработанной схемы определить количество узлов, ветвей и контуров
Произвести расчет данной схемы методом контурных токов согласно методики расчета
Таблица
№ Варианта |
ε1 |
ε 2 |
ε 3 |
ε 4 |
R1 |
R2 |
R3 |
R4 |
R5 |
R6 |
1/15 |
60 |
80 |
|
|
4 |
4 |
6 |
10 |
|
|
2/16 |
20 |
100 |
60 |
|
6 |
2 |
20 |
4 |
|
|
3/17 |
50 |
100 |
|
|
10 |
10 |
4 |
5 |
6 |
2 |
4/18 |
20 |
10 |
60 |
40 |
20 |
40 |
20 |
100 |
|
|
5/19 |
80 |
100 |
60 |
|
40 |
18 |
10 |
|
|
|
6/20 |
140 |
120 |
|
|
1 |
12 |
100 |
80 |
|
|
7/21 |
40 |
120 |
60 |
|
10 |
40 |
80 |
|
|
|
8/22 |
40 |
60 |
20 |
80 |
10 |
10 |
4 |
4 |
6 |
6 |
9/23 |
50 |
100 |
|
|
10 |
20 |
40 |
50 |
|
|
10/24 |
40 |
60 |
80 |
|
2 |
4 |
6 |
8 |
|
|
11/25 |
200 |
100 |
|
|
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
10 |
12/26 |
20 |
40 |
60 |
80 |
3 |
6 |
9 |
12 |
|
|
13/27 |
10 |
80 |
100 |
|
2 |
4 |
8 |
|
|
|
14/28 |
100 |
150 |
|
|
10 |
20 |
30 |
60 |
|
|
Контрольные вопросы
1. Что такое узел электрической цепи?
2. Что такое контур электрической цепи?
3. Что такое ветвь электрической цепи?
4. Что такое собственное сопротивление контура?
5. Общеее сопротивление контуров?
Лабораторная работа № _5__ |
|||||
|
|||||
Тема: |
Нелинейные электрические цепи постоянного тока |
||||
|
|
||||
Наименование работы: |
Снятие ВАХ нелинейных элементов |
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
Цели и задачи: |
Научиться опытным путем строить зависимости напряжения |
||||
|
от силы тока в нелинейных цепях |
||||
|
Понять требования техники безопасности при выполнении |
||||
|
лабораторной работы |
||||
|
Продемонстрировать внимательность, дисциплинированность |
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
Приобретаемые умения и навыки: |
Умения включать нелинейные элементы в электрическую цепь |
||||
|
Умения снимать ВАХ___________________________________ Навыки построения ВАХ |
||||
|
|
||||
Приборы, материалы и оборудование (оснащение рабочего места): |
приборы |
Амперметр (2А) – 1 шт. |
|||
|
Вольтметр (30В) – 1 шт. |
||||
материалы |
Соединительные провода |
||||
|
|
||||
оборудование: |
Источник постоянного тока 30В |
||||
|
Резистор сопротивлением 100Ом - 1 шт. |
||||
|
Потенциометр____________________________ Лампа накаливания – 1 шт. |
||||
|
|
||||
|
|||||
Литература: |
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
