Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
navch_posib_1 (3).doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3.13 Mб
Скачать

Рекомендована література

        1. Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности.-М.: Знание, 1982.-96, С.85

        2. Журавська Л.М. Соціально-психологічний тренінг: розвиток якостей особистості працівників сфери туризму. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.- К.: Видавничий Дім “Слово”, 2006.- 312 с.,

        3. Зайверт Л. Ваше время – в ваших руках деловім людям как єффективно использовать рабочее время : Пер.с нем. – М.: Интерєксперт; Инфра-М, 1995..- С. 7 –38

        4. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы.- СПб: Питер, 2002.- 512 с.

        5. Іванова. С.В. Самомотивація і її розвиток. Самоменеджмент // Справочник по управлению персоналом.-2005.-№ 3.

        6. Климчук В.А. Тренинг внутреней мотиваціии. – СПб.: Речь, 2005.- 76 с.

        7. Козаков В.А. Психологія діяльності та навчальний менеджмент: Підручник. У 2-х ч. – Ч.1. Психологія суб’єкта діяльності.- К.: КНЕУ, 1999.-244 с.

        8. Лукашевич Н.П. Теория и практика самоменеджмента6 Учеб. Пособие.-К.: МАУП, 2002.- 360 с., С.9-13

        9. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 1993. – 402 с.

        10. Моргенстер Джулия. Тайм менеджмент. Искусство планирования и управления своим временем и своей жизнью.- М.: ООО «Добрая книга», 2002.- 264 с.

        11. Основи навчання студента: В.4 кн./ Ю.М.Комар, О.С.Поважний, С.Ю. Комар, В.В.Дороф”єнко (заг.ред); Донецький держ. ун-т управління.- Донецьк: Дон ДУУ, 2004.К.1.ч.1: Самоуправління навчанням: Навчально-методичемй посіб.: У 2 ч. (кн.1). Анотований конспект лекцій (Ч.1.).-2004.-306 с.

        12. Основи навчання студента: В.4 кн./ Ю.М.Комар, О.С.Поважний, С.Ю. Комар, В.В.Дороф”єнко (заг.ред); Донецький держ. ун-т управління.- Донецьк: Дон ДУУ, 2004.К.1.ч.2: Самоуправління навчанням: Навчально-методичемй посіб.: У 2 ч. (кн.1). Зміст практичних занятьй (Ч.2.).-2004.-168 с.

        13. Палеха Ю.І. Менеджмент для початківців: Навч.посібник. – К.: Вид-во Європ. ун-ту. Видання третє, доповнене. – 217 с.

        14. Практикум з педагогіки: Навчальний посібник: Видання 3-є, перероблене і доповнене / За заг.ред. О.А.Дубасенюк. – Київ: “Центр навчальної літератури”, 2004. – 464 с.

        15. Психологія діяльності та навчальний менеджмент: Навч.-метод.посіб. для самост. вивч. дисципліни / В.А.Козаков, М.В.Артюшина, О.М.Котикова та ін.; За заг. ред. В.А.Козакова. – К.: КНЕУ, 2003. – 829 с.

        16. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления: Учебное пособие.- Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997.-512 с.

        17. Файоль А., Эмерсон Г., Тейлор Ф., Форд Г. Управление – это наука и искусство. – М., 1992. – 412 с.

        18. Якунин В.А. Психология управления учебно-познавательной деятельностью студентов: Учеб.пособие / ЛГУ им.А.А.Жданова. – Л.: ЛГУ, 1986. – 43 с.

1 Психологическая энциклопедия. 2-е изд. / Под ред. Р.Корсини, А.Ауэрбаха. – СПб.: Питер, 2003. – 61 С.

1 Пандемоніум (грецьк.) – вмістилище всіх злих духів.

1 Використані першоджерела: 1. Берн Э. Игры, в которые играю люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: Пер. с англ. / Общ.ред. М.С.Мацковского. – СПб.: Лениздат, 1992. – 400 с. 2. Ковалев Г.А. Основные направления использования методов активного социального обучения в странах Запада // Психол.журнал. – 1989. – Т.10. - № 1. – С.127-136.

1 Куатьє Анхель де Об Анхеле де Куатье. – Спб.: Издательский Дом „Нева”, 2005 – С. 149.

1 Медведева И.Я., Шишова Т.Л. «Новые дети»: Книга для родителей и педагогов. – М.: Народное образование, 2000. – С. 16.

1 Коэльо Пауло Алхимик / Пер. С португ. – К.: „София”, 2003. – С. 4.

1 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.-304 с.

1 Козаков В.А. Освіта, виховання та контроль навчання у вищий школі // Контроль навчання в забезпеченні якості освіти: Матеріали науково-методичної конференції (1 лютого 1996 р.). - К.: КНЕУ. - 1997. - С. 11.

1 Ошо О детях / Перев. с англ. О,Вишмидт. – К.: „София”, М.: ИД „София”, 2005. – 256 с.

1Біленко Т. Феномен слова в українських реаліях: (Філос. Аспект): Монографія. – К.: Знання України, 2003. – С.117.

2 Куатьє Анхель де Об Анхеле де Куатье. – Спб.: Издательский Дом „Нева”, 2005 – С.136.

1 Андрущенко В., Губернський Л., Михальченко М. Культура Ідеологія особистість / Методолого-світоглядний аналіз. – К.,2002. – С.505.

2 Донченко о., Романенко Ю. Архетипи соціального життя і політика (Глибинні регулятиви психополітичного повсякдення). – Головна редакція літератури з гуманітарних наук Інституту соціальної та політичної психології АПН України. – 335с.

1 Рінгіс Л. М. Довнар-Запольський. На вимоги часу // Економіст. - 2005. - №24-26. - С.10.

2 Колот А.М. Удосконалення змісту підготовки фахівців у контексті Болонської декларації // Економіст. - 2005. - №3-6. – С. 5.

 процес - від лат.processus рух уперед, зміни

1 Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. Пед. Вузов: В.2- кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.- Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.

1 Взято за основу Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. Пед. Вузов: В.2- кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.- Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.

2Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології і педагогіки: Нв\авчальний посібник.- К.: Академвидав, 2006.- С.334

3 Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. Пед. Вузов: В.2- кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.- Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. – С.277-283

4 Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. Пособиек. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юность, 1997. – 512 , С.165-174

1 Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт./ ВВ.Давыдов.- М.: Большая Российская энциклопедия, 1998.-672 с. Т.2. – М-Я – 1999.

1 Засвоєння – це основний шлях набуття індивідом соціально-історичного досвіду як сукупності знань, узагальнених способів дій (відповідно умінь та навичок), моральних норм та етичних правил життя. Таке засвоєння відбувається протягом усього життя людини у результаті спостереження, узагальнення, прийняття рішень та власних дій незалежно від того чи воно проминає стихійно, чи в спеціальних умовах освітніх систем (Гончаренко С. – педагогічний словник)

1 Гончаренко С. Український педагогічний словник.- К.: Либідь, 1997. – 376 с., С.193

18

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]