- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни «аналіз економік країн світу»
- •3. Зміст дисципліни за темами Тематичний модуль 1. Національні економіки в системі світового господарства.
- •Тема 1. Класифікація країн у світовій економіці
- •Тема 2. Інтеграційні та глобалізаційні виміри світової економічної системи
- •Тема 3. Варіативність моделей економічного розвитку
- •Тематичний модуль 2. Детермінанти економічного успіху країн лідерів.
- •Тема 4. Економіка сша та Канади
- •Тема 5. Економіка Японії
- •Тема 6. Країни Європейського Союзу
- •Тематичний модуль 3. Трансформація транзитивних країн
- •Тема 7. Країни цсє
- •Тема 8. Економіка України
- •Тема 9. Економіка Росії
- •Тема 10. Кнр
- •Тематичний модуль 4. Особливості економічного розвитку країн, що розвиваються
- •Тема 11. Економіка нових індустріальних країни
- •Тема 12. Економіка нафтодобувних країн
- •Тема 13 Економіка країн Південної Америки
- •Тема 14 Економіка найменш розвинутих країн
- •4. Плани занять
- •Заняття №2. Семінар- «мозковий штурм» на тему: «Інтеграційні та глобалізаційні виміри світової економічної системи»
- •Заняття №3. Робота в міні-групах на тему: «Варіативність моделей економічного розвитку»
- •Заняття №4. Семінар-розгорнута бесіда на тему: « Економіка сша та Канади»
- •Заняття № 5 Семінар-дискусія на тему: «Економіка Японіії»
- •Заняття №6. Семінар-дискусія на тему: «Економіка Європейського Союзу»
- •Заняття №7. Семінар-дискусія на тему: «Механізми та інструменти вирівнювання розвитку в єс»
- •Заняття №8 Міні-кейс на тему:
- •Заняття №9. Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Економіка України»
- •Заняття №10. Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Економіка Росії»
- •Заняття № 11 Семінар-розгорнута бесіда на тему: «кнр»
- •Заняття № 12 Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Економіка нових індустріальних країн»
- •Заняття № 13 Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Економічне диво в нік: кейс Ізраїлю та Сінгапуру»
- •Заняття № 14 Семінар-розгорнута бесіда на тему: Економіка нафтодобувних країн
- •Заняття № 15 Семінар-розгорута бесіда на тему: Економіка країн Південної Америки
- •Заняття № 16 Семінар-розгорута бесіда на тему: Економіка найменш розвинутих країн
- •4.2. Плани контактНих занять для студентів заочної форми навчання
- •Контактне заняття №1
- •Семінар-розгорнута бесіда на тему:
- •«Національні економіки в системі світового господарства»
- •Контактне заняття №2. Семінар-розгорнута бесіда на тему: « Економіка сша та Канади»
- •Контактне заняття № 3 Семінар-дискусія на тему: «Економіка Японіії»
- •Контактне заняття №4. Семінар-дискусія на тему: «Економіка Європейського Союзу»
- •Контактне заняття №5 Міні-кейс на тему:
- •Контактне заняття №6. Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Економічний розвиток України»
- •Контактне заняття №7 Семінар-дискусія з елементами аналізу на тему: «Економіка кнр»
- •Контактне заняття №8 Робота в міні-групах на тему: «Економіка країн Південної Америка»
- •4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період.
- •5.Самостійна робота студентів.
- •6. Поточний і підсумковий контроль знань:
- •6.1. Очна форма навчання:
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни.
- •6.2. Заочна форма навчання:
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни «Аналіз країн світу»
- •6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен.
- •6.4. Зразок екзаменаційного білета
- •7. Рекомендована література Основна
- •Додаткова література
- •Інформаційні ресурси
Заняття №4. Семінар-розгорнута бесіда на тему: « Економіка сша та Канади»
Мета: сформувати чітке уявлення про місце США та Канади в світі, а також природно-ресурсний, науково-технічний, фінансовий та виробничий потенціал країн.
Завдання:
-
дослідити особливості економічної та політичної ситуації США та Канади
-
дослідити сучасні моделі американської та канадської економік
Компетентності: навички презентації власної позиції та її аргументації в процесі наукової дискусії; компетенції щодо усвідомлення та прогностичної оцінки розвитку найвпливовішої держави світу; вміння аналізувати фактори формування конкурентних переваг США та Канади на глобальному ринку. Зокрема опанувавши курс студенти повинні:
Знати:
-
особливості сучасних моделей американської та канадської економік
вміти:
-
використовувати соціально-економічні показники розвитку США та Канади для аналізу, пізнавання та спостереження
мати навики:
-
образного мислення щодо характеристик країн США та Канади
-
системного аналізу американських та канадських ТНК та ТНБ
Структура заняття:
1. Експрес -опитування
2. Семінар-розгорнута бесіда.
3. Інформаційне забезпечення:
1.Розгорнута бесіда задля розгляду проблемного питання щодо інноваційної складової розвитку США.
-
При розгляді питання потрібно детально проаналізувати складові Індексу Глобальної Інноваційності (INSEAD).
-
Визначити слабкі та сильні місця США в суб-індексах (Innovation input (institutions, human capital and research, infrastructure, market sophistication, business sophistication) та innovation output (knowledge and technology outputs, creative outputs).
-
Оцінити перспективи утримання глобального інноваційного лідерства США.
Рекомендовані інформаційні джерела:
1. Index INSEAD: www. Globalinnovationindex.org
2. Розгорнута бесіда на тему «Чому канадці бояться темноти?»:
А) дослідити мапу Канади
Б) виявити місця розташування основних міст Канади
В) проаналізувати переваги на недоліки від розташування переважної більшості ділової активності в Канаді у периметрі 150 км від кордону з США
Рекомендовані інформаційні джерела:
-
Карта Канади: www.worldatlas.com або www.mapsofworld.com/canada
Заняття № 5 Семінар-дискусія на тему: «Економіка Японіії»
Мета: сформувати знання щодо загальних відомостей про Японію. Дослідити особливості історичного розвитку країни, його економіко- та політико-географічне положення.
Завдання:
-
дослідити особливості економічної та політичної ситуації в Японії.
-
дослідити міжнародні економічні зв’язки Японії з країнами світу.
Компетентності: навички презентації власної позиції та її аргументації в процесі наукової дискусії; навички управління інформацією, аналізувати інформацію з різних джерел; узагальнення пройденого матеріалу. Зокрема опанувавши курс студенти повинні:
Знати:
-
потенціал Японії
-
основні форми організації бізнесу
-
фактори, динаміку, особливості та проблеми економічного розвитку на сучасному етапі
вміти:
-
використовувати соціально-економічні показники розвитку Японії для аналізу, пізнавання, спостереження
мати навички:
-
образного мислення щодо характеристики Японії
-
системного аналізу політики країни
1. Експрес -опитування
2. Семінар-дискусія.
3. Інформаційне забезпечення:
3.1 Дискусія на тему:
1. Переваги форм організації бізнесу: Кейрецу, Кього Сюдан.
Рекомендована література:
1. Маслюк П.О. Країнознавство: підручник 2-ге вид., випр. – К.: Знання, 2008. – 292 с. (Вища освіта XXI століття).
2. Метальникова Н. С. Страноведение: учебное пособие, издат. ТПУ, Томск, 2005. – 160
3. Міжнародні відносини та зовнішня політика (1980 - 2000 роки) / Гайдуков Л. Ф., Кремень В. Г., Губерський Л. В. та ін. - К., 2000.
4. Головченко В., Кравчук О. Країнознавство: Азія, Африка, Латинська Америка, Австралія і Океанія: навчальний посібник.- К.: ЗАТ «Нічлава», 2006.- 336 с.