6.1.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни

Оцінювання знань студентів з дисципліни «Бюджетування та контролінг в банку» здійснюється на підставі результатів поточного контролю у формі заліку.

6.1.2.1. Поточне оцінювання знань студентів здійснюється за двома напрямами: за обов’язковими та вибірковими видами самостійної роботи студентів. Поточне обов’язкове оцінювання завдань самостійної роботи студентів здійснюється за такими об’єктами поточного контролю:

1. Відповіді (виступи) на аудиторних заняттях за темою практичного заняття з використанням інноваційних технологій: семінар-розгорнута бесіда, семінар-дискусія, міні-кейс, робота в малих творчих групах, рольова гра (відповідно до карти самостійної роботи студента).

2. Результати виконання контрольних (модульних) робіт, що передбачає оцінювання теоретичних знань та практичних умінь і навичок, які студент набув після опанування певної завершеної частини навчального матеріалу з дисципліни у формі:

– тестування;

– відповідей на теоретичні питання;

– розв’язання практичних завдань;

– розв’язання практичних ситуацій (кейсів) тощо.

3. Результати виконання і захисту завдань самостійної роботи студента, що передбачає оцінювання:

– результатів виконання і захисту розрахункових робіт;

– рівня підготовки рефератів, есе з аналізом публікацій;

– перекладів іншомовних текстів (при вивченні іноземних мов);

– рівня виконання завдань з поглибленого вивчення дисципліни;

– результатів роботи на навчальних платформах у відкритих онлайнових курсах тощо (завдання самостійної роботи мають обов’язковий та вибірковий статус).

4. Результати виконання і захисту інших видів робіт, що передбачені робочою навчальною програмою;

6.1.2.2. Контроль виконання завдань за темою практичного (семінарського) заняття протягом семестру здійснюється за такими критеріями:

а) рівень засвоєння знань за темою практичного (семінарського) заняття у ході усних відповідей та експрес-контролю;

б) активність роботи на практичних (семінарських) заняттях (активна участь в роботі малих творчих груп та рольових іграх);

в) правильність виконання ситуаційних завдань, кейсів на практичних заняттях;

г) презентація реферату, есе, аналітичного огляду з використанням Power Point.

Оцінювання рівня виконання завдань за темою практичного (семінарського) заняття здійснюється таким чином:

4 бали отримують студенти, які :

• дали розгорнуту та вичерпну відповідь на питання за темою практичного заняття;

• проявили себе явними лідерами в діловій грі, роботі малих груп та інших активних формах проведення практичних занять передбачених картами СРС;

• правильно розв’язали ситуаційне завдання, кейс;

• на високому рівні презентували реферат, есе, аналітичний звіт з використанням Power Point;

• мають 100 % правильних відповідей на питання експрес - контролю.

3 бали отримують студенти, які :

• дали відповідь на питання за темою практичного заняття, яка не є вичерпною, потребує певних доповнень;

• проявили активність в діловій грі, роботі малих груп та інших активних формах проведення практичних занять передбачених картами СРС;

• розв’язали ситуаційне завдання, кейс, але допустили певні неточності чи помилки, що впливають на кінцевий результат;

• мають не менше 90 % правильних відповідей на питання експрес - контролю.

2 бал отримують студенти, які:

• дали відповідь на питання за темою практичного заняття, яка потребує суттєвих доповнень;

• приймали участь в діловій грі, роботі малих груп та інших активних формах проведення практичних занять передбачених картами СРС;

• розв’язали ситуаційне завдання, кейс, але допустили суттєві неточності чи помилки, що значно викривили кінцевий результат;

• мають не менше 80 % правильних відповідей на питання експрес - контролю.

0 балів отримують студенти, які:

• мають менше 50% правильних відповідей на питання експрес - контролю.

Перездача заборгованості (пропущене з поважної причини практичне (семінарське) заняття допускається протягом двох тижнів з дня її виникнення).

6.1.2.3. Оцінювання виконання студентами контрольних (модульних) робіт. З метою активізації навчального процесу із врахуванням збільшення питомої ваги самостійної роботи робочим планом передбачено модульну систему проміжного контролю рівня засвоєння програмного матеріалу. Особлива увага при цьому звертається на проміжний контроль матеріалу, який винесений на самостійне вивчення.

Модуль - це частина програми дисципліни, яка складається з пов’язаних між собою у певному співвідношенні теоретичних, емпіричних і практичних компонентів змісту, кожна складова якого оцінюється в балах. Програмний матеріал з дисципліни «Бюджетування та контролінг в банку» розподіляється на 2 змістовних модулі, які охоплюють низку тем програми:

Змістовий модуль №1

• Основні засади організації бюджетування в банку.

• Методологія управління бюджетом банку.

• Процес складання бюджету банку та контроль за його виконанням.

• Трансфертне ціноутворення в банку.

Змістовий модуль №2

• Організаційно-методичні основи побудови системи контролінгу в банку.

• Контроль витрат структурних підрозділів банку (за центрами відповідальності)

• Контроль інвестицій структурних підрозділів банку.

• Аналіз ефективності банківської діяльності.

Об’єктами завдань модульного контролю можуть виступати:

а) письмові контрольні роботи;

б) виконання індивідуальних завдань з використанням комп’ютерних програм

в) вирішення комплексної аналітичної ситуації (кейсу).

Оцінювання рівня виконання контрольних (модульних) завдань здійснюється таким чином:

Письмова контрольна (модульна) робота складається з п’яти завдань, які можуть включати теоретичні питання, тести та задачі. Кожне з 5-ти завдань оцінюється за шкалою 2; 1; 0:

2 бали виставляється за завдання, якщо студент:

• дав правильну і повну відповідь на теоретичне питання;

• дав правильне теоретичне обґрунтування; правильний алгоритм розв'язку і правильну арифметичну відповідь на поставлену задачу;

• дав правильну відповідь не менше, ніж на 80 % тестів за тестовим завданням.

1 бал виставляється за завдання, якщо студент:

• дав неповну відповідь на теоретичне питання;

• дав неправильне теоретичне обґрунтування, але застосував правильний алгоритм розв'язку і дав правильну арифметичну відповідь на поставлену задачу;

• застосував неправильний алгоритм розв'язку, але дав правильне теоретичне обґрунтування і арифметичну відповідь на поставлену задачу;

• дав неправильну арифметичну відповідь на поставлену задачу, але дав правильне теоретичне обґрунтування та правильний алгоритм розв'язку задачі;

• дав правильну відповідь менше, ніж на 80 % тестів за тестовим завданням.

0 балів виставляється за завдання, якщо студент:

• не дав відповіді взагалі або дав неправильну відповідь на теоретичне питання;

• не розв'язав або неправильно розв'язав задачу (із застосуванням невірної формули чи алгоритму розв'язку, невірне теоретичне обґрунтування);

• дав правильну відповідь менше, ніж на 50 % тестів за тестовим завданням.

Протягом семестру студенти повинні вирішити 2 контрольних (модульних) завдання. Максимальна оцінка контрольного (модульного) завдання – 10 балів.

У виключних випадках студенту надається можливість дострокового складання заліків не раніше календарного місяця до початку сесії. Дозвіл на дострокове складання заліків надається ректором (проректором) за поданням декану факультету за умови, що студент на момент подання заяви отримав не менше 50 балів за результатами поточної успішності з вибіркових дисциплін та засвоїв увесь обсяг навчальної програми.

Підсумковий контроль результатів навчальної діяльності студентів здійснюється для оцінювання знань, умінь та навичок студентів з певної дисципліни навчального плану. Оцінювання результатів навчальної діяльності студентів з вибіркової дисципліни здійснюється виключно на підставі результатів поточного контролю у формі заліку

Залік — форма підсумкового контролю рівня засвоєння студентом навчального матеріалу з окремої дисципліни виключно на підставі результатів поточного контролю рівня знань, умінь та навичок студентів з окремої дисципліни.

Кожен із складників системи оцінювання результатів навчальної діяльності студентів Університету оцінюється за 100-бальною шкалою. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в наступному порядку:

Шкала КНЕУ, балів	Оцінка за 4-бальноюшкалою	Шкала EСTS
90 – 100	відмінно	A
80 – 89	добре	B
70 – 79		C
66 – 69	задовільно	D
60 – 65		E
21 – 59	незадовільно з можливістю повторного складання екзамену (заліку)	FX
0 – 20	незадовільно з можливістю вивчення дисципліни за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи	F

Результати поточного та підсумкового контролю є рівноцінними показниками рівня засвоєння студентом знань, набуття умінь та сформованості навичок, що визначені відповідною робочою навчальною програмою.

Студент вважається таким, що не виконав вимоги робочої навчальної програми з дисципліни, передбаченої індивідуальним навчальним планом, і отримує незадовільну підсумкову оцінку з навчальної дисципліни, якщо за результатами поточного контролю він набрав від 0 до 20 балів (включно).

Студенти, які за результатами підсумкового контролю у формі заліку (дистанційного екзамену) набрали від 0 до 59 балів (включно), після належної підготовки мають право повторно скласти залік у формі виконання індивідуальної контрольної роботи.

Результат підсумкового контролю у формі заліку фіксується в заліковій відомості в термін, який становить:

• для студентів денної форми навчання — не пізніше 2-х робочих днів після проведення останнього аудиторного заняття з дисципліни;

• для студентів заочної і дистанційної форм навчання — за розкладом сесії.