Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Bilety_vse_-_kopia.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
547.84 Кб
Скачать

3) 16. Формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих и служащих.

Развитие работников в организации предполагает использование различных видов обучения: подготовка персоналов – формирование у работников знаний и навыков определенной профессиональной сфере, т.е. обучение лиц ранее не имевших начальную профессиональную подготовку (осуществляют профессиональные образовательные учреждения). Конкретную специализацию целесообразно осуществлять на учебной базе предприятия или по договору с учебным заведением.

Переподготовка персонала - обучение лиц, имеющих определенные профессиональные знания т.е. получение новых профессий, специальностей. Одно из разновидностей является обучение смежным профессиям с целью расширения их профессионального профиля.

Повышение квалификации – углубление, расширение и дополнение приобретенной квалификации, т.е. обучение лиц, имеющих профессию с целью их профессионального совершенствования.

В условиях современного этапа НТП возникают задачи создания моделей систематического и непрерывного обучения персонала – это связано с факторами:

  • развитие современных технологий обусловленным мобильностью и динамизмом квалификации

  • применение новых методов организации труда приводит к расширению профиля работника и совмещение специальностей (гибкий работник)

  • уровень квалификации работника не отвечает требования рыночной экономики (руководители и специалисты)

Современные модели непрерывного обучения предполагают реализацию следующих принципов:

  • обучение составная часть стратегии предприятия, должно иметь непрерывный характер и проводится циклично с использованием современных форм и методов обучения;

  • система стимулов к обучению и оценка его эффективности.

При планирование непрерывного обучения работников учитывается:

  • насколько уровень квалификации новых работников соответствует требованиям для заполнения вакантных мест.

  • Какова потребность в обучение вторым профессиям

  • Потребность в повышение квалификации в соответствии со стратегией предприятия

  • Какова потребность в повышении квалификации в соответствии с планированием деловой карьеры работника.

Обучение может проводиться внутри предприятия, вне предприятия и самообразование. Основными методами обучения на рабочем месте являются: инструктаж, ученичество, наставничество, характеризующееся практической направленностью и непосредственной связью с производственной функцией работника. Более эффективная форма для развития потенциала работника - обучение вне рабочего места: лекции, анализ ситуации, деловые игры, тренинги. Система непрерывного обучения предполагает введение стимулов для работников и работодателя.

Оценка результатов профессиональной подготовки и повышения квалификации проводится по количественным и качественным параметрам. Количественные – число обученных, численность по категориям, формам обучения, величина денежных средств, которая затрачена на подготовку и переподготовку работников. Качественные – оценка способностей и знаний в конце курса обучения, в условиях производственной ситуации, оценка влияния на параметры предприятия. Таким образом непрерывное профессиональное обучение ставит перед собой цель обеспечить предприятие необходимым числом работников, чьи профессиональные качества отвечают целям предприятия.

Билет 12

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]