Контрольные вопросы

1. Стремление ответить на какой вопрос объединяет познавательные интересы психологии и социологии?

2. Перечислите, какие изменения в европейской культуре привели к возникновению в первой трети XIX в. особой науки социологии?

3. Попытайтесь объяснить, какие изменения в общественной жизни, на Ваш взгляд, могли способствовать возникновению такой науки, как психология?

4. Каким образом развитие социологии повлияло на развитие психологии? Какие новые психологические дисциплины возникли в результате взаимодействия социологического и психологического знания?

5. Что такое социальные науки? Какие дисциплины могут составлять корпус социальных наук? На Ваш взгляд, можно ли отнести психологию к социальным наукам? Какие аргументы можно привести «за» или «против» отнесения психологии к социальным наукам?

6. Чем различаются аспекты изучения поведения человека в социологии и психологии?

7. Что такое общество в широком смысле слова и в чем заключается специфика социологического определения понятия «общество»?

8. Почему индустриальное общество, поощряя индивидуализм, сохраняет единство и организованность, не прибегая к жестким формам насилия и принуждения?

9. С какими трудностями в понимании и объяснении общества сегодняшнего дня сталкивается современное социологическое знание?

10. Какой вид знания, по мнению Г. Зиммеля, представляет социология, и зачем, по Вашему мнению, психологу следует изучать социологию?

11. Чем отличается познавательная парадигма от предметной парадигмы социального знания? Какие можно выделить повороты в развитии предметной парадигмы социологии?

12. Чем классическая познавательная парадигма социологического знания отличается от модернистской?

13. Чем модернистская познавательная парадигма социологического знания отличается от постмодернистской?

14. Какие социальные функции могут выполнять эмоции?

15. Каким образом социальное может определять эмоциональную сферу личности?

16. Чем характеризуется натуралистическая и универсалистская концепция общества (цель социальной организации, механизмы развития общества)? И чем, на Ваш взгляд, может быть обусловлено стремление к универсалистским объяснениям в науке?

17. Как эволюционистская концепция общества Г. Спенсера отразилась на понимании роли и места личности в социальной системе?

18. Чем характеризуется экономическая концепция общества (цель социальной организации, механизмы развития общества)?

19. Какое значение имеет категория личной свободы в экономической концепции общества?

20. В какой теоретической концепции общества соединились эволюционная и экономическая модели социального?

21. Как можно объяснить существование преступности с точки зрения структурно-функционального подхода? Какие положительные и отрицательные функции может выполнять уголовно наказуемое преступление?

22. Что лежит в основе развития социальной системы в психологической концепции общества?

23. Какое влияние на развитие социологии оказал фрейдизм?

24. На какие ключевые вопросы отвечает концепция общества, созданная М. Вебером?

25. Какова цель общества с точки зрения М. Вебера?

26. Чем капиталистическое (индустриальное) общество, по мнению М. Вебера, отличается от обществ доиндустриальной эпохи?

27. На какие два уровня разделяется общество в концепции У. Томаса и Ф. Знанецкого?

28. Какое значение для психологии имеет концепция общества У. Томаса и Ф. Знанецкого? В чем, по мнению этих ученых, проявляется взаимосвязь социологии и психологии?

29. Почему концепция У. Томаса и Ф. Знанецкого поставила под сомнение возможность изучения социальных закономерностей?

30. Что означает модернизация с точки зрения изменения цели функционирования общества?

31. Какие факторы способствовали модернизации общества в Западной Европе?

32. Что такое общество «всеобщего благоденствия»? Каковы его характеристики?

33. В чем заключается главный недостаток социализма с точки зрения цели функционирования индустриального общества?

34. Чем капитализм буржуазного (рационального) типа в концепции М. Вебера отличается от государственного (политического) капитализма?

35. Чем можно объяснить попытки построить социалистическое общество, минуя стадию капитализма буржуазного типа?

36. Как с помощью концепции М. Вебера можно объяснить наблюдающееся в современной России слияние светского государства с религиозными институтами?

37. Перечислите, какие изменения в европейской культуре привели к возникновению во второй половине 20 в. пост-индустриального типа общества?

38. При каком социальном устройстве и почему наука становится производительной силой?

39. Что такое глобализация, как она связана с гегемонией индустриально развитых стран?

40. Что выступает ключевой особенностью пост-индустриального общества?

41. Как изменяется личность и поведение в «обществе спектакля» (Ж. Бодрийяр)?

42. Что такое симулякр как социальный феномен?

43. Чем обеспечивается социальная интеграция в пост-индустриальном обществе?

44. Каким образом понимание строения общества может способствовать пониманию психологии людей, составляющих определенное общество?

45. Что такое «габитус» в концепции П. Бурдье?

46. Что понимается под социальным пространством?

47. Что такое социальный капитал, в каких формах он существует?

48. Как может проявляться взаимодействие физического и социального пространства?

49. Что такое социальная роль?

50. Какую функцию выполняют социальные институты?

51. Что такое институциализация?

52. Как социальный статус определяет поведение человека в социальном пространстве?

53. Что такое социальный контроль?

54. В чем может проявляться нарушение функционирования социального института?

55. Чем различаются публичное и приватное социальное пространство?

56. Как соотносится общественное мнение с мнением большинства членов общества?

57. Кто такой гражданин и чем он отличается от подданного определенного государства?

58. Как изменяются границы между публичностью и приватностью в условиях пост-индустриального общества (общества символического потребления)?