МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

Факультет психологии

Кафедра социальной психологии

Д.В. Воронцов

СОЦИОЛОГИЯ для психологов

(учебное пособие для студентов факультета психологии)

Ростов-на-Дону - 2013

	Воронцов Д.В.
	Социология: Учебное пособие для студентов факультета психологии.  Ростов-на-Дону, 2013.  52 с.

В учебном пособии дается систематическое изложение основных социологических понятий и социальных концепций, описывается история возникновения и пути развития социального знания, раскрывается предметная связь социологии и психологии, рассматриваются механизмы и направления социального развития, обсуждается взаимообусловленность социального и психологического аспектов бытия человека. В учебном пособии также имеются контрольные вопросы для контроля качества самостоятельного освоения материала дисциплины, имеются задания для самостоятельной работы студентов в освоении программного материала, предусмотренного Государственным образовательным стандартом. Предлагаются проектные задания и письменные работы, направленные на развитие прикладных навыков применения освоенного учебного материала.

Введение в учебную дисциплину «Социология».

Социология является одной из основ социально-гуманитарного образования. Любая профессиональная деятельность протекает в социальном пространстве, во взаимодействии с людьми. Социология - наука о закономерностях становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей - она изучает социальную специфику развития общества как целостной системы. Объектом изучения социологии выступает общество в качестве целостной социальной реальности, включающей в себя:

- социальные организации;

- социальные институты;

- социальные взаимодействия;

- социальные явления; 

- социальные процессы. 

Предметом социологии как науки выступают закономерности формирования, развития и функционирования общества, его элементов и их влияние на отношения между людьми, на поведение людей, на их мысли и чувства. Поэтому изучение социологии в контексте психологического образования позволяет взглянуть на психологию людей с иной точки зрения и увидеть, как поведение людей, развитие их личности может зависеть не только от внутренних, но и от внешних факторов, связанных с общественной организацией.

Преподавание основ социологических знаний в общекультурном смысле призвано сформировать научное видение общественных феноменов, умение критически смотреть на обыденное знание об обществе и протекающие в нем процессы. Целостное социально-научное мышление позволяет занять в обществе активную социальную позицию и повысить эффективность социальной деятельности. Знание социологии дает в руки мощный инструмент познания и преобразования социальной реальности, а значит и ключ собственного успеха в обществе.

Целью преподавания учебной дисциплины «Социология» является создание педагогических условий для развития способности к пониманию сущности социальных явлений, навыков самостоятельного использования научной методологии при анализе различных социальных процессов, умения адекватно обращаться с социальными фактами и использовать их в своей профессиональной и повседневной жизни. Поэтому материал, изложенный в этом учебном пособии, подобран таким образом, чтобы обеспечить студента базовой информацией, необходимой для развития следующих компетенций, предусмотренных Федеральным государственным стандартом профессиональной подготовки в рамках направления «Психология».

Общекультурная компетенция «Понимание современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии» (ОК-2). В результате изучения дисциплины «Социология» студент сможет узнать устройство и механизмы развития и функционирования общества и всех его элементов; научиться оценивать социальный смысл происходящих в обществе событий и процессов; овладеет навыками социального мышления.

Общекультурная компетенция «Использование системы социальных категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики» (ОК-4). Результатом развития этой компетенции с помощью дисциплины «Социология» должно стать знание основных концепций и направлений современного социологического знания, умение использовать социологическую информацию в профессиональной деятельности и повседневной жизни; владение принципами моделирования и проведения социологических исследований.

- проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9); в результате студент должен

знать источники релевантной научной информации по социальным проблемам,

уметь извлекать из материалов релевантные учебным задачам данные;

владеть современными способами поиска и обработки данных социальных наук;

- выявление специфики психического функционирования человека с учётом его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5); в результате студент должен

знать социальную природу личности и социальные механизмы ее развития;

уметь обнаруживать социальный смысл профессиональных и обыденных действий как своих, так и окружающих людей;

владеть методами исследования социальных аспектов психики человека;

- способность и готовность к самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19); в результате студент должен

знать уровни социологического анализа;

уметь обсуждать основные вопросы дисциплины и социальные проблемы;

владеть методами поиска и интерпретации социальных знаний.

- способность и готовность к анализу социальных форм взаимодействия в трудовых коллективах (ПК-21), в результате изучения дисциплины студент должен

знать основные социальные процессы и механизмы социальных отношений;

уметь применять эти знания к анализу конкретных эмпирических форм взаимодействия в трудовых коллективах;

владеть методами объяснения эмпирических фактов отношений в трудовом коллективе.