Стадии построения личной теории

Процесс построения собственной теории консультирования может показаться слож­ным, особенно начинающим студентам, но все будет выглядеть гораздо проще, если его разбить на отдельные стадии. Стадии включают в себя последовательность шагов

Глава 7. Интеграция теорий и навыки проведения консультирования 178 q Часть 2. Подходы к консультированию

на пути создания личной теории и представляют собой ряд вопросов, на которые сту­дент должен дать ответ с тем, чтобы позже сделать для себя некоторые выводы. Ресур­сы для построения личной теории берутся из двух основных источников знания: из теории и техники консультирования и из богатства и реальностей самой жизни. Минухин и Фишман (Minuchin, Fishman, 1981), два ведущих семейных психотерапев­та, советуют новичку «оставить техники в покое и погрузиться в жизненные трудно­сти» (р. 10). Развитие эффективной и полезной личной теории зависит от прошлого жизненного опыта человека и от того, насколько хорошо он себя знает.

На схеме 7.1 указаны стадии, которые вы должны будете пройти в процессе по­строения собственной теории.

Начало

Студент, изучающий консультирование, начинает работу над построением личной те­ории с общего знакомства со всеми доступными теориями. Даже те студенты, у кото­рых уже есть значительный практический опыт, начинают обучаться в рамках про­грамм подготовки консультантов для того, чтобы подтвердить свой статус, усовершен­ствовать навыки и приобрести дополнительные знания. Обучение консультированию обычно начинается с вводного курса, с работы над учебником, аналогичным тому, ко­торый вы сейчас читаете.

На первой стадии построения собственной теории у студентов нередко возникает чувство замешательства. За короткий промежуток времени они должны очень бегло познакомиться с множеством различных подходов в консультировании. Эти часто по­лярные точки зрения могут вызвать достаточно сильное замешательство, однако сту­денты еще вернутся к их изучению, правда, в рамках уже последующих курсов. Но дело в том, что когда имена и термины уже начали потихоньку укладываться в голо­вах у студентов, повторный возврат к уже изученным теориям вполне может снова вызвать у них чувство замешательства. Поэтому неудивительно, что первая стадия процесса построения личной теории консультирования характеризуется резкими ко­лебаниями от озарений к фрустрациям.

Постепенно практически все студенты, забыв о чувстве самосохранения, пытаются разобраться со всеми теориями, старясь при этом до последнего оттянуть вынесение окончательных оценок. На этом этапе сложно, если не сказать невозможно, организо-; вать информацию, поскольку вся она настолько нова, что затруднительно разобрать-! ся даже в том, какие вопросы нужно задавать. -_;

Немного стрессовый процесс обучения прерывается необходимостью найти ответ на вопрос, помогающий студенту перейти к следующей стадии построения теории. Вопрос таков: «Кто вы?» Ответы студентов обнаруживают их первую, но впоследствии, не единственную, привязку к определенной теории.

Наставничество

Пытаясь ответить на этот обманчиво простой вопрос, задумайтесь о возможных по­следствиях того, что вы объявите о своей принадлежности к определенной теории. Поскольку такие ответы, как «Я не знаю», «А что вы имеете в виду?» и аналогичные

Решение начать обучение:

перемены в карьере, критический инцидент

Написание курсовой работы:

общий обзор теорий и их более глубокое изучение