Тема 6.

Методологія конструювання соціологічних індексів.

Використана література:

Головаха Е., Панина Н. Интегральный индекс социального самочувствия (ИИСС): конструирование и применение социологического теста в массовых опросах. – К.: Институт социологии НАН Украины, 1997. – 64 с.

Громадська думка: теоретичні та методологічні проблеми дослідження / За ред. В.Л.Оссовського. – К.: Стилос, 2001. – с. 88.

Методологія та методи визначення інтегральних соціальних показників / Відп. ред. Ю.І.Саєнко. К.: Ін-т соціології НАНУ, 2004. 372 с.

Паніна Н. Неподолана дистанція // Критика, №7-8 (69-70), липень-серпень, 2003, с. 17-20.

Паніна Н. Технологія соціологічного дослідження. Курс лекцій. К.: Наукова думка, 1996. 232 с.

Толстова Ю. Измерение в социологии: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 224 с.

Ядов В. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: “Добросвет”, “Книжный дом “Университет”, 1998. – 596 с.

Повтор матеріалу про вимірювання окремо виділених зміних характеристик

ВИМІРЮВАННЯ – це процедура позначення числами певних ознак чи властивостей (змінних характеристик) об’єкта соціологічного дослідження. В результаті цієї процедури, яка проводиться за певними правилами, дослідник надалі вже має справу не з множиною якісно різних ознак чи властивостей об’єкта, а з сукупністю чисел, кожне з яких певним чином відображає інтенсивність прояву відповідної змінної характеристики. Отже, під вимірюванням можна розуміти процедуру порівняння емпіричних ознак об’єкта з певною числовою системою, з певною квантитативною моделлю властивостей об’єкта. Ця модель складається з певного набору шкал вимірювання.

У соціології для такого моделювання застосовують чотири типи шкал вимірювання:

• Номінальна шкала: альтернативна, багатоваріантна

• Порядкова шкала

• Інтервальна шкала

• Метрична шкала

НОМІНАЛЬНА ШКАЛА (АЛЬТЕРНАТИВНА)

Ваш найулюбленіший жанр музики (зазначте ОДИН варіант):

1. Джаз

2. Класика

3. Рок

4. Кантрі

5. Диско

6. Народна музика

7. Інший. Уточніть: ____________________________________________

НОМІНАЛЬНА ШКАЛА (БАГАТОВАРІАНТНА)

Скажіть, будь ласка, які з проблем, що з ними сьогодні зіштовхнулося наше суспільство, є найбільш серйозними? (можна вибрати ДЕКІЛЬКА варіантів)

1. Безробіття

2. Криза влади, брак демократії

3. Міжнародні відносини

4. Інфляція, ціни

5. Право та Закон ігноруються, злочинність, мафія

6. Проблеми літніх людей

7. Культура та наука занепадають

8. Погане медичне обслуговування

9. Проблеми молоді та сім’ї

10. Інші. Уточніть: _____________________________________________

Номінальна шкала відображає лише можливість встановлювати рівність, або нерівність об’єктів. За такою шкалою вимірюють такі ознаки, як, наприклад, стать, національність, віросповідання тощо. В номінальній шкалі порядок представлення значень може бути довільним.

ПОРЯДКОВА ШКАЛА

Скажіть, наскільки Ви є зацікавленим/ною у вирішенні цього питання?

1. Цілковито зацікавлений/на

2. Скоріше зацікавлений/на, ніж не зацікавлений/на

3. Важко визначитись, зацікавлений/на чи ні

4. Радше не зацікавлений/на, ніж зацікавлений/на

5. Зовсім не зацікавлений/на

Порядкові шкали відображають не тільки відношення рівності/ нерівності за певною ознакою між різними об’єктами, а й відношення порядку на підставі таких критеріїв, як “більше, ніж...”, “краще ніж...” тощо. Відповідно до цього порядок представлення значень є чітко фіксованим, якщо його змінити – шкала втрачає порядковий потенціал і набуває статусу номінальної.

До порядкових шкал умовно зараховують також дихотомні шкали. Наприклад, стать (1. Так, 2. Ні); приналежність до певної політичної партії (1. Так, 2. Ні).

ІНТЕРВАЛЬНА ШКАЛА

Скільки білих грибів Ви знайшли протягом останнього грибного сезону?

1. 1-3

2. 4-6

3. 7-9

4. 10-12

5. 13-15

6. 16-18

7. 19 або більше

Інтервальні шкали поряд з відображенням рівності та порядку об’єктів ще мають відображати рівність дистанції чи інтервалів між парами об’єктів. Ця рівність встановлюється за певною ознакою.

МЕТРИЧНА ШКАЛА

Всі метричні шкали розпочинаються з нульової відмітки. Для формулювання відповідей респондентів, як правило, використовують так звані універсальні шкали вимірювання. Результати опитувань представляють у вигляді ряду чисел, відстані між якими можуть бути довільними у межах тієї чи іншої числової вибірки, одна при цьому завжди зберігається можливість для статистичної оцінки відстані між тими чи іншими парами об’єктів.

Наприклад, для фіксації року народження використовують шкалу астрономічних років: 1945, 1961, 1976, 1980 тощо. Що позначає “0” на цій шкалі?

Наприклад, для фіксації доходів використовують шкалу національної валюти тієї чи іншої країни: 1750, 1800, 2000, 2200, 2500 (середньомісячний дохід у грн.)

Від типу шкал залежить, які саме методи аналізу соціологічної інформації можна використати. Номінальні шкали дозволяють обчислити обмежене коло показників, метричні володіють найбільш багатим потенціалом щодо проведення тих чи інших статистичних обчислень.

Порядкові шкали умовно можна поділити на наступні види:

Ниспадаючі: 1. Максимальна ознака

2. ...

3. Мінімальна ознака [ПРИКЛАДИ]

Зростаючі: 1. Мінімальна ознака

2. ...

3. Максимальна ознака [ПРИКЛАДИ]

Амплітудні з індексованим нейтральним станом:

Max +

Нейтр.

Max - [ПРИКЛАДИ]

Амплітудні з умовним нейтральним станом:

Max +

Нейтр.

Мах - [ПРИКЛАДИ]

Різновидом амплітудних порядкових шкал є так звані шкали термометри.

Приклад 1.

Зараз ми б хотіли знати Ваше ставлення до певних груп, використовуючи 11-бальну шкалу, в якій 10 означає дуже позитивну думку, 5 — означає ні позитивну, ані негативну думку, а 0 — дуже негативну думку. Ви можете використати будь-який бал між 0 та 10, щоб сказати мені, наскільки прихильним чи неприхильним є Ваше відношення щодо кожної групи.

Дуже Ні негативне, Дуже

негативне ані позитивне позитивне

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Приклад 2.

На цій картці вміщена шкала, пронумерована від 1 до 7, де 1 означає крайній радикал, а 7 – крайній консерватор.

|------------|------------|------------|------------|------------|------------|

1 2 3 4 5 6 7

Крайній Крайній

радикал консерватор

Інтегровані шкали вимірювання (соціологічні індекси): загальна методологія конструювання

Є проблеми, які неможливо адекватно вивчити шляхом задавання прямих запитань. Наприклад, як працівники на загал оцінюють установу, де вони працюють; мешканці міста – якість життя в ньому; у студентів можна вивчати їхні установки стосовно якості навчального процесу тощо. В кожному з цих випадків – поставлена доволі загальна задача. Для вирішення проблеми цю задачу спочатку розкладають на ряд менших складових (на коло певних конкретних запитань). Відповіді на кожне з запитань аналізуються окремо, а тоді за певним алгоритмом ці відповіді узагальнюються. В такий спосіб шукаються латентні (приховані) чи інтегровані ознаки, які неможливо виявити, якщо їх вивчати з використанням прямих запитань.

1932 року Рініс Лайкерт запровадив метод інтегрованого вимірювання змінних характеристик респондентів, що отримав назву Шкала Лайкерта. Шкала Лайкерта – вимірювання соціальних установок шляхом вивчення сили згоди/ не згоди з певним колом тверджень за шкалою:

1. Повністю погоджуюсь

2. Скоріше погоджуюсь, ніж не погоджуюсь

3. Важко визначитись, погоджуюсь чи ні

4. Радше не погоджуюсь, ніж погоджуюсь

5. Зовсім не погоджуюсь

Узагальнений аналіз відповідей на ці твердження отримав назву “кафетерій”.

Шкала Лайкерта – вимірювання соціальних установок шляхом вивчення сили згоди/ не згоди з певним колом тверджень за шкалою:

1. Повністю погоджуюся.

2. Скоріше погоджуюся, аніж не погоджуюся.

3. Важко сказати, погоджуюся, чи ні.

4. Радше не погоджуюся, аніж погоджуюся.

5. Зовсім не погоджуюся.

Узагальнений аналіз відповідей на ці твердження отримав назву “кафетерій”.

Приклад: Задача – як жінки сприймають дітей.

№ п/п	Твердження		Повністю погоджуюся	Скоріше погоджуюся, аніж не погоджуюся	Важко сказати, погоджуюся, чи ні	Радше не погоджуюся, аніж погоджуюся	Зовсім не погоджуюся
	+	Позитивне відношення до дітей	Оцінка сприйняття тверджень “+”
			5	4	3	2	1
	-	Негативне відношення до дітей	Оцінка сприйняття тверджень “-“
			1	2	3	4	5
1	+	Діти сприяють зближенню батьків			х
2	+	Приємно спостерігати за іграми дітей		х
3	-	Діти завжди забирають в нас якусь важливу частину життя					х
4	-	Мати, яка має дитину, втрачає можливість для спілкування з друзями	х
5	+	На загал кажучи, дітей мати приємніше, аніж їх не мати		х
6	-	Часто важко стримати себе у спілкуванні з дітьми				х
7	-	Догляд за дітьми забирає в мене занадто багато сил					х
8	-	Якби дозволили умови, я би відправила дітей в інтернат			х
9	+	Коли в тебе неприємності, тоді діти приносять втіху					х
10	+	Якби я могла розпочати життя спочатку, я неодмінно завела б дітей	х

№ запи-тання	Бал	Жінка, яка відноситься до дітей максимально позитивно, може отримати максимум – 50 балів. Жінка, яка відноситься до дітей максимально негативно, може отримати максимум – 10 балів. Розмах оцінок: від 10 до 50.
1	3
2	4
3	5
4	1
5	4
6	4
7	5	Сумарна оцінка в 35 балів є дещо вищою від середньої в позитивну сторону.
8	3
9	1
10	5
Сума	35

Шкалограма Ґутмана – вимірювання соціальних установок, коли здійснюється пошук одновимірної неперервності певної неявної (латентної) характеристики за зовнішніми її ознаками. Важливі характеристики шкалограми Ґуттмана: кумулятивність, репродуктивність.

Приклад. Вимірювання соціальних установок людей стосовно переходу на нову систему праці.

Пропонується певне число позитивних і негативних (критичних) тверджень стосовно нової системи праці. Співвідношення між двома типами тверджень має бути рівним. Згода з позитивним твердженням, рівно ж як і незгода з негативним (критичним) кодується як 1. Протилежні відповіді – як 0.

Список висхідних тверджень для побудови шкалограми:

1. Нова система організації, без сумніву, сприяє підвищенню продуктивності праці. Згода – 1; не згода – 0.

2. В цілому ця система є кращою від тої, яка застосовувалася раніше. Згода – 1; не згода – 0.

3. Певні сторони нової системи організації є погано продумані. Згода – 0; не згода – 1.

4. Як і кожна інша система організації, нова система має немало мінусів. Згода – 0; не згода – 1.

5. Нова система вдало співвідносить матеріальне та моральне стимулювання робітників. Згода – 1; не згода – 0.

6. Докази на користь нової системи є дуже переконливими. Згода – 1; не згода – 0.

7. В попередній системі були добрі моменти, які втратилися в новій організації. Згода – 0; не згода – 1.

8. Переваги нової системи організації є зовсім незрозумілими. Згода – 0; не згода – 1.

Людина, яка максимально позитивно оцінює нову систему праці може набрати 8 балів. Максимально негативно – 0.

Висхідна матриця для побудови шкалограми

№ респондента	Бал	№ твердження (пункти шкалограми)
		1	2	3	4	5	6	7	8
7	7	+	+	-	+	+	+	+	+
9	7	+	+	-	+	+	+	+	+
10	6	+	+	-	+	+	-	+	+
1	6	+	+	+	+	+	-	+	-
13	6	+	+	-	+	+	-	+	+
3	5	+	+	-	-	+	-	+	+
2	4	+	-	-	-	+	-	+	+
6	4	+	-	-	-	+	-	+	+
8	4	+	-	-	+	+	-	+	-
14	4	+	-	-	-	+	-	+	+
5	3	+	-	-	-	+	-	+	-
15	3	+	-	-	-	+	-	+	-
4	2	-	-	-	-	+	-	+	-
11	1	-	-	-	-	-	-	-	+
12	1	-	-	-	-	-	-	+	-
Кількість “+” в кожній колонці		12	6	1	6	13	2	14	9

Шкалограма

№ респондента	Бал	№ твердження (пункти шкалограми)
		7	5	1	8	2	4	6	3
7	7	+	+	+	+	+	+	+	-
9	7	+	+	+	+	+	+	+	-
10	6	+	+	+	+	+	+	-	-
1	6	+	+	+	–	+	+	-	+
13	6	+	+	+	+	+	+	-	-
3	5	+	+	+	+	+	-	-	-
2	4	+	+	+	+	-	-	-	-
6	4	+	+	+	+	-	-	-	-
8	4	+	+	+	–	-	+	-	-
14	4	+	+	+	+	-	-	-	-
5	3	+	+	+	-	-	-	-	-
15	3	+	+	+	-	-	-	-	-
4	2	+	+	-	-	-	-	-	-
11	1	–	-	-	+	-	-	-	-
12	1	+	-	-	-	-	-	-	-
Кількість “+” в кожній колонці		14	13	12	9	6	6	2	1