Глава 9. Групповое консультирование q 259

Поддержка

Эмпатия

| Фасилитация

| Инициирование

Постановка целей

Предоставление советов

| С амораскрытие

Моделирование

Предоставление поощрений и подкреплений

Идентификация себя с клиентами посредством примеривання на себя их точек зрения

Обеспечение конкретных и нелосред ственных коммуникаций внутри груп­пы; оказание участникам помощи в принятии на себя большей ответствен­ности за направление движения группы_________________

Активизация членов группы на учас­тие в общей работе, привнесение в группу поиых направлений движения Постановка конкретных целей груп­пового процесса и оказание помощи участникам в постановке конкретных и значимых для них целей______ Оценка развития группового процес са, а также индивидуальной и групповой динамики

Выражение конкретных и честных реакций, основанных на наблюдении за поведением остальных членов группы ______________

Предоставление советов и информа ции, помощь в определении направле-пия движения и новых форм поведения Защита участников от ненужного психологического риска в группе

Создать атмосферу, в которой клиен­ты продолжали бы проявлять желае­мые формы поведения; оказать по­мощь, когда клиенты находятся в си­туации изнурительной борьбы; со­здать атмосферу доверия

Создать доверительную атмосферу в психотерапевтических отношениях; выразить свое сопереживание; способ­ствовать достижению более глубоко-го уровня исследования себя____ Обеспечить эффективную коммуни­кацию между членами группы, по­мочь им в достижении индивидуаль­ных целей

Предотвратить ненужное топтание на месте; увеличить темп развития группового процесса______

Задать направление движению группы; оказать участникам помощь в выборе и постановке индивидуаль-пых целей__________________________________

Способствовать развитию самосозна­ния и понимания как самого процес­са развития группы, так и его направ­ления

Помочь человеку попять, как его воспринимают окружающие; поднять уровень самосознания клиента________________

Оказать помощь членам группы в развитии альтернативных способов

Раскрытие реакций участников на события, происходящие в группе

Демонстрация желаемых форм поведения посредством действий

Установление связи между работой, проводимой участниками группы, и общими темами, поднимаемыми на группе

построения рассуждений и действий Предупредить участников группы о возможном риске, связанном с их участием в группе; снизить этот потенциальный риск________

Получить доступ к более глубоким уровням группового взаимодействия; создать атмосферу доверия; смодели­ровать способы предъявления себя окружающим__________________

Предоставить образцы желательного поведения; вдохновить членов группы на полную реализацию имеющегося у них потенциала________________

Поддержать взаимодействия между отдельными членами группы; стиму­лировать развитие сплоченности

260 Q Часть 3. ПРАКТИКА КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

Блокирование	Вмешательство, при помощи которого блокируется непродуктивное групповое поведение	Защитить членов группы; интенси­фицировать развитие группового процесса
Завершение	Подготовка группы к завершению отдельной сессии пли занятий в целом	Помочь участникам ассимилировать и интегрировать опыт, полученный в группе, и использовать его в повсе­дневной жизни

Примечание: структура этой таблицы основана на статье Эднина Нолана «Вмешательства ведущего, направленные на достижение личного мастерства» в «Журнале для специалистов по групповой работе»,* («Leadership Interventions for Promoting Personal Mastery», Journal for Specialists in Group Work, 1978,3(3), <| 132-138).

Источник: Corey, G. (1995). Theory and practice of group counseling (4th ed.). Pacific Grove, CA: Brooks/ Щ Cole.

В силу этих причин вы будете проходить специальную подготовку по ведению, групп в рамках вашей программы обучения консультированию. В идеальном вариан-1 те у вас будет возможность познакомиться с различными подходами к групповой ди- 1 намике и ведению групп, получить опыт проработки личных проблем в психотерапев-ч! тической группе в качестве клиента и в завершение получить супервизорами onutv'. в качестве котерапевта. После завершения этого блока подготовки вы, вероятно, обнат Ц ружите, что участие в группе предлагает одни из самых сильных вдохновляющих, сильт недействующих и удовлетворяющих переживаний — не только для ваших клиентов/ но и для вас самих.

Резюме

Групповое консультирование является действенной и экономичной стратегией, ис­пользуя которую консультант может оказывать помощь в самых разных условиях.: Групповая работа является особенно эффективной, поскольку она в большей степени,, чем индивидуальная работа, стимулирует развитие социальных взаимодействий и;' межличностной коммуникации. Но в то же самое время групповая работа требует^; от консультанта значительных затрат, поскольку его задача усложняется — он должен j следить одновременно за тем, чтобы группа развивалась эффективно, и за тем, чтобы | брать на себя ответственность за личностный рост множества клиентов. Специализй-| рованная подготовка и супервизия являются необходимыми, поскольку лишь тогда| консультант может научиться эффективно использовать навыки ведения групп и сде­лать групповую работу частью своих профессиональных обязанностей. <

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Опишите свой опыт участия в какой-либо группе, к которой вы испытываете теп- i лые чувства (это может быть группа встреч, учебная группа, дискуссионная груп­па, группа консультирования и т. д.). Как вы считаете, какие факторы повлияли на то, что группа была для вас особенно полезной?