- •Актуальні питання історії країн латинської америки (XVII – початок ххі ст.)
- •1.5 Зміст тем дисципліни
- •Тема 1. Вступ до курсу „Актуальні питання історії країн Латинської Америки (XVII – початок ххі). Народні антиколоніальні рухи в Іспанській Америці (XVI – початок XIX ст.).
- •Тема 2. Війна за незалежність іспанських колоній.
- •Тема 3. Мексика в XIX –на початку хх ст.
- •Тема 4. Латиноамериканський регіон на початку хх ст.
- •Тема 5. Латинська Америка між Першою та Другою світовими війнами.
- •Тема 6. Латинська Америка під час та після Другої світової війни (1939 – до другої половини 50-х рр.)
- •Тема 7. Кубинська революція.
- •Тема 8. Латинська Америка у другій половині 50-х – першій половині 60-х рр.
- •Тема 9. Перетворення в Латинській Америці наприкінці 60-х – першій половині 70-х рр.
- •Тема 10. Неоліберальний варіант модернізації: військові режими 70 – 80-х рр.
- •Тема 11. Латиноамериканські республіки в останній чверті хх ст.
- •Тема 12. Загальні тенденції розвитку країн регіону наприкінці хх ст. – на початку XXI ст.
- •2. Робоча програма дисципліни
- •2.1. Трудомісткість курсу
- •Структура та обсяг годин за темами курсу
- •Зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття № 1
- •Тема: Народні антиколоніальні рухи в Іспанській Америці (XVI – початку XIX століття). Питання для обговорення:
- •Тема: Війна за незалежність іспанських колоній
- •Питання для обговорення:
- •Тема: Мексика в XIX –на початку хх ст.
- •Питання для обговорення:
- •Тема: Латиноамериканський регіон на початку хх ст.
- •Питання для обговорення:
- •Змістовний модуль 2. Латиноамериканський регіон в 20-х – першій половині 60-х рр. Хх ст.
- •Тема: Латинська Америка між Першою та Другою світовими війнами. Питання для обговорення:
- •Тема: Латинська Америка під час та після Другої світової війни (1939 – до другої половини 50-х рр.)
- •Питання для обговорення:
- •Тема: Кубинська революція.
- •Питання для обговорення:
- •Тема: Латинська Америка у другій половині 50-х – першій половині 60-х рр.
- •Питання для обговорення:
- •Змістовний модуль 3. Країни Латинської Америки у другій половині хх – на початку ххі ст.
- •Тема: Перетворення в Латинській Америці наприкінці 60-х – першій половині 70-х рр. Питання для обговорення:
- •Тема: Неоліберальний варіант модернізації: військові режими 70 – 80х рр.
- •Питання для обговорення:
- •Тема: Центральноамериканські республіки в останній чверті хх ст.
- •Питання для обговорення:
- •Тема: Загальні тенденції розвитку країн регіону наприкінці хх ст. – на початку XXI ст.
- •Питання для обговорення:
- •3. Самостійна робота студентів
- •3.1. Методичні рекомендації з організації самостійної роботи
- •1. Католицька церква як важливий елемент колоніальної політики в країнах Латинської Америки
- •Тема: Війна за незалежність іспанських колоній.
- •1. Визвольний рух в Бразилії на початку хіх ст.
- •Тема: Мексика в хіх – на початку хх ст.
- •1. Мексика в 1825 – 1910 рр.
- •Тема: Латинська Америка між Першою і Другою світовими війнами.
- •1. Велика депресія” 1929 – 1933 рр. І загострення обстановки в латиноамериканському регіоні.
- •Тема: Латинська Америка під час та після Другої світової війни
- •1. Бразилія і Мексика в роки Другої світової війни
- •Тема: Латинська Америка у другій половині 50-х – першій половині 60-х рр.
- •1. Венесуела в кінці 50-х рр. Хх ст.
- •Тема: Неоліберальний варіант модернізації: військові режими 70-80-х рр.
- •1. Чилійська революція 1970 – 1973 рр.
- •Тема: Латиноамериканські республіки в останній чверті хх ст.
- •1. Повалення диктаторських режимів в латиноамериканському регіоні у 80-хх рр. Хх ст.
- •Методичні вказівки до написання рефератів
- •Тематика рефератів і методичні рекомендації до них
- •1. Тема: „Католицька церква – важливий елемент колоніальної політики в країнах Латинської Америки”.
- •2. Тема: „Хосе де Сан-Мартін – політичний портрет”.
- •3. Тема: „Мексиканська конституція 1917 р.”
- •4. Тема: „Латиноамериканський регіон у Першій світовій війні”.
- •5. Тема: „Диктаторські режими в латиноамериканському регіоні міжвоєнного періоду”.
- •6. Тема: „Міжамериканські конференції 40-х рр., їх наслідки”.
- •7. Тема: „Політична постать Ернеста Че Гевари”.
- •8. Тема: „Повалення диктаторських режимів періоду 50-х – 60-х рр. Хх ст”.
- •9.Тема: „Молоді країни Карибського басейну на початку 70-х рр.”
- •Тема: „Вплив світової економічної кризи 1981 – 1983 рр. На латиноамериканський регіон”
- •11. Тема: „Розвиток Чилі після повалення військової диктатури Піночета”.
- •12. Тема: „Сучасні гострі проблеми в країнах Латинської Америки”.
- •Теми для індивідуальної роботи студентів (повідомлення по персоналіям)
- •4. Контроль знань студентів
- •4.1. Питання для самоконтролю
- •Тести для поточного контролю Тест для поточного контролю № 1.
- •Тест для поточного контролю № 2.
- •4.3. Модульна контрольна робота
- •Методичні рекомендації до модульної контрольної роботи
- •4.6. Питання для підсумкового контролю (залік)
- •4.7. Комплексні контрольні роботи (ккр)
- •Комплексні контрольні завдання (ккз)
- •Черкаський національний університет ім. Б. Хмельницького
- •Комплексні контрольні завдання
- •4.9. Форми контролю
- •4.8. Система, форми, критерії та шкала оцінювання знань
- •1. Основні терміни і визначення
- •Шкала оцінювання знань
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
- •5. Навчально-методичні матеріали
- •5.1. Джерела
- •5.2. Література
- •5.3. Основні терміни і поняття
- •5.4. Наочні навчальні матеріали
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛІНИ
Актуальні питання історії країн латинської америки (XVII – початок ххі ст.)
для студентів напряму підготовки 0303 “Історія”
спеціальності 6.030300 “Історія”
спеціалізації Історія зарубіжних країн, Історія України, народознавство (шифр і повна назва)
денної форми навчання
ІНСТИТУТ ІСТОРІЇ І ФІЛОСОФІЇ
Кафедра ВСЕСВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ
Укладачі: к.і.н., ст. викл. Т.В. Терещенко, ст. викл. Іржавська А.П.
Рецензенти: к.і.н., професор Перехрест О.Г., к.і.н. Овчаренко О.І.
Схвалено на засіданні кафедри всесвітньої історії (протокол №__ від “ ” _______ 2009 р.)
Завідувач кафедри __________________________ О.Г. Перехрест
Затверджено на засіданні вченої ради факультету (протокол №__ від “ ” _______ 2009 р.)
Декан факультету ____________________ В.М. Мельниченко
(підпис)
Черкаси – 2009 р.
ЗМІСТ
ВСТУП
1.1. Мета викладання дисципліни
1.2. Завдання вивчення дисципліни
1.3. Міждисциплінарні зв’язки
1.4. Знання та вміння
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
1.5. Зміст тем дисципліни
2. РОБОЧА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
2.1. Структура та обсяг годин за темами курсу
2.2. Трудомісткість курсу
2.3. Зміст семінарських занять та методичні рекомендації до них. Контрольні завдання до семінарських занять.
3. САМОСТІЙНА ТА ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА
3.1. Методичні рекомендації з організації самостійної роботи
3.2. Зміст самостійної та індивідуальної роботи
3.3. Методичні вказівки до написання рефератів
3.4. Тематика рефератів і методичні рекомендації до них
3.5.Теми для індивідуальної роботи студентів (повідомлення по персоналіям)
4. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
4.1. Питання для самоконтролю
4.2. Тести для поточного контролю знань студентів
4.3. Модульні контрольні роботи
4.4. Методичні рекомендації до виконання модульної контрольної роботи
4.5. Питання для підсумкового контролю (заліку)
4.6. ККР
4.7. ККЗ
4.8. Форми контролю
4.9. Система, форми, критерії і шкала оцінювання знань
5. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ
5.1. Джерела
5.2. Література
5.3. Основні терміни і поняття
5.9. Наочні навчальні матеріали
ВСТУП
1.1. Мета викладання дисципліни. Прослідкувати основні закономірності і виявити особливості історичного розвитку регіону в XVII ст. – на початку ХХІ ст. Комплексно відтворити картину соціально-економічного розвитку, суспільно-політичних процесів, найбільш вагомих досягнень культури континенту, виявити спільні риси в історичному становленні латиноамериканських країн та особливості розвитку кожної з них.
1.2. Завдання вивчення дисципліни. Дослідити етап становлення і розвитку політично незалежних латиноамериканських держав і відповідно латиноамериканських націй, які стали результатом асиміляції корінного індіанського населення з європейцями і вихідцями з Африки. Охарактеризувати соціально-політичну дійсність Латинської Америки, що визначається живучістю патріархально-патерналістських, каудильїстських традицій, клановості, що сформувалися в епоху колоніалізму, провінційної замкнутості і громадянських війн ХІХ ст. Детально проаналізувати етапи становлення сучасного латиноамериканського суспільства, процеси модернізації його економічних, соціальних і політичних структур, прослідкувати боротьбу прихильників консервативної, реформістської та революційної перспектив суспільного розвитку.
1.3. Знання та вміння. Опановуючи курс, студенти засвоюють передбачені програмою знання і на цій основі набувають необхідних вмінь та навичок щодо визначення причин, рушійних сил та наслідків подій і явищ історії, їх взаємозв’язок із загальноісторичними процесами.
Знання з курсу сприятимуть удосконаленню науково-дослідницьких навиків студентів, уміння працювати з науковою літературою, картографічними, статистичними та іншими специфічними джерелами та матеріалами.
1.4. Міждисциплінарні зв’язки. Навчальна дисципліна органічно пов’язується з іншими дисциплінами – „Історією країн Азії, Африки та Латинської Америки нового часу”, політологією, релігієзнавством, культурологією, історичною географією, історичною демографією, історіографією, джерелознавством, топонімікою, екологією.
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ