VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1 Основная литература:

Орлова Г. Нарративные методы анализа в психологии личности. Учебно-методическое пособие. Ростов-на-Дону, 2007.

7.2 Дополнительная итература:

Модуль 1:

Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М., 2002. Рустин М. 2002. (гл. 1, гл. 3).

Трубина Е. Нарратология: основы, проблемы, перспективы. Материалы к специальному курсу. Екатеринбург. 2002. (гл. 1)

Якимова Е. Социальное конструирование реальности: социально-психологические подходы. М., 1999.

Murrey K. The Construction of Identity in the Narratives of Romance and Comedy// Texts of Identity. L: Sage, 1989. p. 206-220.

Модуль 2:

Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // Социология: 4 М. 1993-4. N 3-4. С. 34-43.

Макаров М. Основы теории дискурса. М., 2003. С. 100-203.

Мещеркина Е. Биографическое интервью и методы исследования телесности// Биографический метод: история, методология, практика/ Под ред. Е. Мещеркиной и Е. Семеновой. М., 1994.

Модуль 3:

Джерджен К. Закат и падение личности// www.nsys.by/klinamen/dunaev7.html

Орлова Г. Нарративные методы анализа в психологии личности. Учебно-методическое пособие. Ростов-на-Дону, 2007.

Merlo R. Collocatonal Analysis: a method for conceptualization and understanding narrative data// Qualitative research, vol. 2, 2002.

Polonoff D. Self-deception// Social research. 1987. Vol. 54, №1.

Polkinghorne D. Narrative Knowing and the Human Sciences. N.Y. 1988. P. 101-178.

7.3. Список авторских методических разработок:

УМК, РУП, учебно-методическое пособие, методические рекомендации к самостоятельной работе – все ресурсы размещены в сообществе «Нарратив для психолога» (Цифровой кампйс ЮФУ, www.incampus.ru).

7.4. Периодические издания:

Постнеклассическая психология, Narrative Inquiry, Laboratorium

7.5. Интернет-ресурсы:

1. Путеводитель по нарративной психологии http://web.lemoyne.edu/~hevern/narpsych/nrmaster.html

2. Виртуальный факультет (полнотекстовые ресурсы по критической теории, нарративной и дискурсивной психологии, нарративной психотерапии) http://www.massey.ac.nz/~alock/virtual/welcome.htm

3. Сайт австралийского нарративного психолога Кевина Мюррея

http://kitezh.com/writing#Narrative

7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий (Power Point, Media Player etc.)

VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1. Учебно-лабораторное оборудование (аудитории, проекторы, интерактивные доски)

8.2. Программные средства (Power Point, Media Player etc.)

8.3. Технические и электронные средства (Цифровой кампус, презентации, комплекты раздаточных материалов, аудиозаписи, фрагменты фильмов).

IX. Учебная карта дисциплины

№	Виды контрольных мероприятий	Количество баллов за 1 контрольное мероприятие	Модуль 1 «Специфика нарративного подхода в психологии»	Модуль 2 «Сбор и первичная обработка нарративных данных»	Модуль 3 «Анализ нарративных данных»
			Количество баллов по модулю
	Текущий контроль
1.	Активность на лекциях (вопросы, комментарии)	0-1 б. за 1 вид активности	до 5 баллов	до 5 баллов	до 5 баллов
2.	Работа на семинарских занятиях (анализ текстов, вопросы, комментарии)	0-2 б. за 1 вид активности	до 5 баллов	до 5 баллов	до 5 баллов
3.	Работа на практических занятиях (анализ материалов, вопросы, комментирование)	0-2 б. за 1 вид активности	до 5 баллов	до 5 баллов	до 5 баллов
4.	Работа в Цифровом кампусе ЮФУ (посты, комменты по теме	0-3 б. за 1 вид активности	до 5 баллов	до 5 баллов	до 5 баллов
	Рубежный контроль
1.	Проектное задание: а. подготовка и проведение нарративного интервью б. транскрибирование и первичное кодирование в.анализ данных		до 10 баллов	до 15 баллов	до 15 баллов
	Промежуточная аттестация
	Зачет Экзамен		60 и более баллов 80-100 баллов – отлично (и далее – цена деления 20 баллов)

X. КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА С МЕТОДИЧЕСКИМИ УКАЗАНИЯМИ СТУДЕНТАМ:

1. Содержание модулей

Модуль 1: Специфика нарративного подходя в современной психологии

Комплексная цель модуля:

Ознакомить студентов-психологов с эпистемологическими основаниями нарративной психологии и качественных методов анализа, ввести их в курс психологии эпохи постмодерна, предложить концептуальную рамку для осуществления метапсихологической рефлексии по поводу психологического статуса нарратива.

Содержание модуля: